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文档简介

（ 五 ）年级( 上 )册（数学）科导学案设计备课时间2014年 11月 3 日 上课时间 2014年11月4日 累计课时 1 年级五（3）单元第五单元主备人参备人课型新授课新 题用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系教学目标1、理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母式子的值。2、经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，初步学习用符号语言进行表述、交流，能体会数学与实际问题的密切联系。教学重点难点1、能熟练地用字母表示简单数量关系，解决实际问题。2、理解含有字母式子的式子的意义。 教 学 过 程环 节 学 案 导 案前置性自我探究（8分钟）1、观察课本58页主题图，从图中你知道了哪些信息？2、如果每小杯果汁是Xg，你能用含有字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？3、你能求出当X=200时，果汁还剩多少克吗?4、想一想：式子中的字母可以表示那些数？一、复习铺垫1、说说用字母表示的运算定律有哪些？2、用含有字母的关系表达式子书写时应注意些什么?3、你能用这些知识来解决实际问题吗？这节课我们来研究用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系（板书课题）二、调查学情。小组合作探究（15-20分钟） 1、看图、读题，图中要解决的问题是什么？2、题中的数量关系该怎样表示呢？3、如何用含有字母的式子表示还剩的果汁呢？ 4、X=200时，果汁还剩多少克?5、式子中的字母可以表示那些数？ 巡视指导测评反馈（10分钟）1、完成教材58页“做一做”第1题。2、完成教材58页“做一做”第2题。收获与感悟（2分钟）这节课你有什么收获？板书设计 用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系总量已使用量=剩余的量12003x得出的结论X应大于0和小于
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