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放飞童梦 茁壮成长 401绿色爬山虎中队这是我们班的 “全家福”，照片里每个同学的笑容都是那么灿烂。“锲而不舍，奋发向上”是我班的班训，“学会做人、学会学习、学会处事”是我们的班规。下面谈谈我在班级文化建设方面做的一些尝试：（一）、班级物质文化建设一、“ 爬山虎成长记”板块1.爬爬乐结合“雏鹰争章”的内容，张贴爬山虎绿叶，以小队为单位，倡导每位小队员好好表现为自己小队争得一片绿叶。2.爬山虎的美丽约定张贴班级公约及学校行规训练重点3.叶枯叶荣结合学校每周行规训练，树立典型，表扬与帮扶同时进行，感受集体的温暖。意在培养协作精神，合作意识。鼓励学生向自我挑战，并随时监控自己的行为表现。增进学生的良好行为，以形成向上的班级气氛，使学生懂得什么是团队合作。因此推出“中队养正之星”等评比活动。二、“爬山虎的一天”板块呈现课程表、作息时间表，学生值日表、班级公约、体艺活动表,引导队员学会惜时，学会安排。三、爬山虎之美“展示台”板块有关语文的“每周一诗”、“精彩成语”、“美文欣赏”及“精彩文段”的各块积累，培养语文素养四、“阅读角”板块放置各类图书，制定阅读制度，设立图书管理员。培养阅读兴趣与习惯。（二）、班级活动文化建设1、以培养习惯为主的系列活动。2、结合学校开展各种系列活动。（三）、班级管理制度文化建设以个性展示和小组合作为基本管理形式，采用小岗位培养责任意识。（四）、班级精神观念文化建设相对于前面所说的显性的班级文化建设，我更关注隐性的班级文化建设。出于种种考虑，我把班级的精神观念定位于用书香浸润孩子的心田。书籍是人类进步的阶梯。大凡爱书、爱阅读、博览群书的民族和个人，都是走在人类前列，拥有无穷智慧和无尚品格的，让人无限景仰的。读书，广泛开展课外阅读不仅是班级精神建设的很好的途径，对于学生各个方面的培养也起了事半功倍的效果。所以我决定致力于读书活动的开展。1、利用各种途径和家长达成共识，培养孩子的阅读习惯。我通过班级的公共邮箱向家长提出倡议建立书香家庭，和孩子们一起读书。我通过建立“班级家长QQ群”的方式使家长知道“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”“大凡文理兼修、学习轻松地学生，都是在小学就养成了良好的阅读习惯，对于课外书籍有着浓厚兴趣的人。”“请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。”现在我们班的家长都很认同阅读，并逐步帮助孩子形成阅读习惯。2、利用各种机会引发学生的阅读，使阅读成为自身需要。学校每天中午都有专门的阅读时间，我充分地利用阅读时间给孩子们讲故事，读绘本，交流感受，有些时候只讲其中的精彩片段，自然有孩子积极地去阅读整本故事了。3、提供阅读机会，推荐阅读经典，使阅读成为一种享受。在班级设了图书角，完善了借阅制度，达到资源共享的目的。4、完善评价制度，使阅读成为一种习惯。我们会每周交流读书体会，每月上传阅读记录，评出阅读明星，发喜报。现在很多孩子已经养成了很多阅读的好习惯。我们在期末时还会评出“读书明星”和“书香家庭”。读书的好处是显而易见的。我愿用阅读浸润孩子们的心田，用阅读为孩子们打下坚实