江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级物理上册 2.1 物质的三态 温度的测量（第1课时）导学案（无答案） 苏科版.doc_第1页
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第二章 第一节 物质的三态 温度的测量（第1课时）一、学习目标：1通过观察，感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能用自己的语言将这些基本特征进行描述。能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质；2学会使用酒精灯；3了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度，能说出生活环境中常见的温度值。二、预习探学、合作互学、交流助学：活动一 观察水的三种状态及其特征1交流一下：使用酒精灯的注意事项2观察老师用酒精灯加热冰块过程，议一议：水有哪些状态？不同状态下的水，它们的形状、体积有什么特点？状 态形状（固定/不固定）体积（固定/不固定）3你还能列举一些自然界和日常生活中各种不同状态的物质吗？归纳小结：活动二 练习使用温度计1仔细温度计，说一说它的构造是哪些？2交流一下： （1）温度计是利用什么性质制成的？ （2）温度计上的单位是什么？是怎么规定的？ （3）如何使用液体温度计？3议一议：课本P30图2-7所示的用温度计测量液体温度的操作中，哪些是正确的？哪些是错误的？错在何处？4做一做：将冰块、冷水（自来水）、温水分别放在烧杯中，先估计它们的温度，然后用温度计测量，并将结果记入下表中。比较两次数据，你明白了什么？冰块冷水（自来水）温水估计温度/0C实测温度/0C归纳小结：三、总结提学：1自然界中，物质常见的三种状态是 、 和 。物质从一种状态变为另一种状态叫做 。2不同状态的物体具有不同的特点，固态的形状和体积均 ；液态的形状 ，体积 ；气态的形状和体积均 。（固定/不固定）3温度表示指物体的 程度，实验室里用 来测量温度，它是利用液体的 性质制成的。4温度计上的标度一般采用 温标，单位是 ，用符号 表示。它以标准大气压下 的温度作为0度， 的温度作为100度，将0度至100度之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫1 。5液体温度计的使用：（1）测量前，应了解温度计的_ 和_；（2）测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体_；（3）待温度计的示数_后再读数，读数时，温度计应 ；且视线要与温度计中 _。想一想：在本节课学习中，
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