苏教版小学语文二年级上册练习1.doc

练习1教学目标：1、 按笔顺写好汉字，突出：焰，歌，彩笔顺的指导。2、学会汉语拼音字母表，正确区分声母的大小写。3、正确、流利、有感情地朗读和背诵四条成语和诗歌秋天到，积累语言。4、动手做一张贺卡，并在贺卡上写一句祝福的话，培养学生的口语交际、动手操作能力。教学重点和难点：1、 学会汉语汉语拼音字母表，能正确区分声母的大小写。2、 能正确规范的书写左右结构的字。3、朗读和背诵四条成语和诗歌秋天到，积累语言。4、引导学生在特定的日子里学会祝贺。教学时间：3课时教学准备：汉语拼音字母表、成语卡片、小黑板教学过程： 9 月 13 日第 一 课时目标：1、 按笔顺写好汉字，突出：焰，歌，彩笔顺的指导。2、学会汉语拼音字母表，正确区分声母的大小写。教学重点和难点：重点：学会汉语拼音字母表，正确区分声母的大小写。难点：照样子，正确、规范地书写左右结构的字。教学准备：汉语拼音字母表教学环节过 程 目 标教 师 活 动学 生 活 动反 思一、直接揭题直接进入课文学习。这节课学习练习一，板书课题：练习1齐读课题二、学习第一题正确掌握字的笔顺。1审题读题看清笔顺特别指导：焰，歌，彩读懂题意后按书上的字笔顺书空熟练掌握这几个容易写错的字的笔顺三、学习第二题掌握汉语拼音字母表，识记字母的顺序，为音序查字法作准备。1读题审题。（）请学生读题目（）师生讨论题目要求（）讲解题目要求出示，领读组织试背.教汉语拼音字母歌5.检查掌握情况（）生读题目内容（）分角色读一读对话。（）同桌练、指名练习、师生练。跟读，熟记字母名称与顺序。各种形式背诵。学唱字母歌背字母表、唱字母歌。四、写好铅笔字掌握左右结构的字的一般规律，正确、规范地写好这三个字。审题，怎样才能写好字？出示“烟、陆、铁”词语卡片，说说怎样写好这几个字。指导写好“烟”：观察比较，左边“火”写的窄一点，右边“因”写得宽一点。巡视指导，展示优秀作业。交流写好字的诀窍。回忆描红要求，3生跟着师书空，掌握书写规则。4完成练习。 9 月 14 日第 二 课时目标：正确、流利、有感情地朗读和背诵四条成语和诗歌秋天到，积累语言。教学重点和难点：朗读和背诵四条成语和诗歌秋天到，积累语言。教学准备：成语卡片教学环节过 程 目 标教 师 活 动学 生 活 动反 思一、复习导入熟记汉语拼音字母表，明确学习内容。复习拼音字母表。学习第四题：读读背背审题：指名读题学生背拼音字母表。弄清本题的用要求。二、学习成语培养学生对学习成语的兴趣，养成积累的好习惯。1、组织自读检查朗读教师范读。理解成语意思指导背诵抽查试背情况根据拼音自读情境。指名个别朗读。不认识的可以请教老师或同学。学生试读。学生跟读说说自己理解的成语意思各自练背同桌相互试背指名背、集体背、同桌背。三、学习儿歌知道秋天的特点，激发学生喜爱秋天，热爱大自然的感情。指名读题，说说要求。指导朗读教师范读检查朗读情况 诗歌写的是什么季节的事？第一、二小节分别写了什么事？指导朗读指导背诵说说自己读懂的题目要求。学生自由读。指名读，说说你知道了什么？讨论交流学生边读边想象庄稼的样子和水果的色彩。再读诗歌，读好停顿和轻声，练习有感情地朗读。练习背诵自己练背指名试背集体背诵 9 月 14日第 三 课时目标：动手做一张贺卡，并在贺卡上写一句祝福的话，培养学生的口语交际、动手操作能力。教学重点和难点：引导学生在特定的日子里学会祝贺。教学准备：引导学生在特定的日子里学会祝贺。教学环节过 程 目 标教 师 活 动学 生 活 动反 思一、导入明确题目说的意思。读题审题 板书课题明确题意2齐读课题二、指导说话明确通过说写等综合性练习，培养学生的写字、阅读、写作和口语交际、动手操作能力。1、9月日是什么日子？你最想干什么？2、你该如何向老师表达自己的心愿？3、那么你准备写什么祝贺语呢？指导书写格式4、指导学生书写1、谈谈自己的想法。2、说说该怎样把自己美好的心愿告诉老师。3、讨论该说写什么祝贺语。明确书写的格式。4、在书上写下最想对老师说的话。三、评选展示在交流中取长补短。学生在互动的情境中进