高二数学综合复习题.doc_第1页
高二数学综合复习题.doc_第2页
高二数学综合复习题.doc_第3页
高二数学综合复习题.doc_第4页
高二数学综合复习题.doc_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一、选择题1、复数的虚部是 A. B. C. 1 D. 2、把把二项式定理展开,展开式的第项的系数是( )A B C D3、在利用数学归纳法证明不等式的过程中,由变到时,左边增加了 A. 1项 B. 项 C.项 D. 项4、将三颗骰子各掷一次,设事件A=“三个点数都不相同”,B=“至少出现一个6点”,则概率等于( )A B C D5.函数的定义域为开区间,导函数在内的图象如图所示,则函数在开区间内有极小值点( )A个 B个 C 个 D个6、由曲线和所围成的图形的面积为 A. B. C. D. 7点P在曲线上移动,设点P处切线倾斜角为,则的值范围是( ) A0,B0, C, D(, 8、两位同学一起去一家单位应聘,面试前单位负责人对他们说:“我们要从面试的人中招聘3人,你们俩同时被招聘进来的概率是”,根据这位负责人的话可以推断出参加面试的人数为 A. 21 B. 35 C. 42 D. 709、若满足且,则方程解的个数A. B. C. D.10分类变量X和Y的列联表如右:则下列说法中正确的是( )y1y2总计x1aba+bx2cdc+d总计a+cb+da+b+c+dAadbc越小,说明X与Y关系越弱Badbc越大,说明X与Y关系越强C(adbc)2越大,说明X与Y关系越强D(adbc)2越接近于0,说明X与Y关系越强11.由个座位连成一排,现有3人就坐,则恰有两个空座位相邻的不同坐法有 A. B. C. D. 12设函数是定义在上的奇函数,且,当时,有恒成立,则不等式的解集为 A. B. C. D. 二、填空题13.若,则 .14、投掷两颗骰子,得到其向上的点数分别为m和n,令复数,则复数z为实数的概率为 。15、若函数在上有最大值,则实数a的取值范围为 。16.已知在区间上,对轴上任意两点,都有. 若, ,则的大小关系为 .三、解答题17.若的展开式中的系数是.(1)求展开式中的常数项;(2)求的值.18.由下列不等式:,你能得到一个怎样的一般不等式?并加以证明19在中,若,于,则在四面体中,若,两两垂直,底面,垂足为,则类似的结论是什么?并说明理由20设. (1)若在其定义域内为单调递增函数,求实数的取值范围; (2)设,且,若在上至少存在一点,使得成立,求实数的取值范围.21.某学校要对学生进行身体素质全面测试,对每位学生都要进行选考核(即共项测试,随机选取项),若全部合格,则颁发合格证;若不合格,则重新参加下期的选考核,直至合格为止,若学生小李抽到“引体向上”一项,则第一次参加考试合格的概率为,第二次参加考试合格的概率为,第三次参加考试合格的概率为,若第四次抽到可要求调换项目,其它选项小李均可一次性通过.(1)求小李第一次考试即通过的概率;(2)求小李参加考核的次数分布列.22、已知函数(为实常数).() 若,求证:函数在上是增函数;() 求函数在1,e上的最小值及相应的x值;() 若存在x1,e,使得成立,求实数的取值范围.高二一部数学综合复习题(一)答案一、 选择题BDDAAC BABCCD二、 填空题13 16 三、解答题: 18解:根据给出的几个不等式可以猜想第个不等式,即一般不等式为:用数学归纳法证明如下:(1)当时,猜想成立;(2)假设当时,猜想成立,即,则当时,即当时,猜想也正确,所以对任意的,不等式成立20. 解:(1)由已知得:, 1分 要使在其定义域为单调递增函数,只需,即在上恒成立, 显然,且的对称轴为, 2分故,解得. 4分(2)原

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论