东师教育心理学19春在线作业2【标准答案】.doc

.教育心理学19春在线作业2-0005试卷总分:100 得分:0一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)1.现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。A.陈述性知识B.知识C.程序性知识D.策略性知识2.联结主义的学习观是由（ ）提出来的。A.桑代克B.华生C.斯金纳D.巴浦洛夫3.（ ）是指由学科专家和测验编制专家按照一定标准和程序编制的测验。A.智力测验B.能力测验C.标准化成就测验D.教师自编测验4.提出“试误说 ”学习理论的心理学家是A.斯金纳B.桑代克C.巴甫洛夫D.布鲁纳5.心理学实验证明，（）的过度学习是最适宜的。A.120%B.150%C.180%D.200%6.（ ） 是指一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证。A.定义性特征B.原型C.概念D.图式7.（ ）是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。A.资源管理策略B.元认知策略C.精加工策略D.时间管理策略8.短时记忆的容量A.较大B.没有限制C.非常之小D.为7土2个组块9.（）是在自觉执行道德义务的过程中，克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为10.“中介变量”的概念是由（）提出来的。A.托尔曼B.苛勒C.华生D.赫尔11.某同学背一首诗，读12遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果 ，他应该继续读A.4遍B.6遍C.8遍D.9遍12.（）是指学生根据自己的速度和能力进行学习，自己确定学习的进度 ， 以适应学习者的个别差异。A.小步子原则B.积极反应原则C.及时反馈原则D.自定步调原则13.（）是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。A.学习策略B.元认知策略C.精加工策略D.组织策略14.一般而言 ，把学习成败归因于（ ） 对学习动机的激励作用最大。A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏15.学习的最佳时期的研究发现，（ ）对人的一生发展至关重要。A.提前入学B.早期学习C.跳级D.课外辅导二、 多选题 (共 10 道试题,共 40 分)1.维纳（1974）认为，在某些成就任务上成功和失败时 ，人们倾向于把结果归因于以下几个原因：A.能力B.努力C.任务难度D.运气2.班杜拉认为观察学习可分为四个阶段进行 ，即A.注意过程B.保持过程C.复制过程D.动机过程3.观察学习的过程包括四个下位过程 ：注意过程、A.模仿过程B.保持过程C.运动再现过程D.动机作用过程4.班杜拉做的有关道德行为形成的实验研究有A.攻击反应的学习实验B.抗拒诱惑实验C.言行一致实验D.能倾与教法相互作用实验5.（ ） 就属于元认和策略的范畴。A.制定学习计划B.自我调节学习C.画图表D.时间管理6.遗忘的进程是A.均衡的B.不均衡的C.先快后慢D.先慢快后7.常用的启发法有以下几种 .A.爬山法B.试误法C.逆推法D.类推法8.学生在课堂中的注意特点A.每课或每段的第一句话B.看起来与众不同的内容C.以多种方式呈现的内容D.有趣的内容9.教学的一般过程可以分为四个阶段：决定教学目标、A.了解准备水平B.进行教学活动C.测验和考试D.实施教学评价10.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程。”即A.新知识的获得B.知识的转化C.机能的形成D.评价三、 判断题 (共 15 道试题,共 30 分)1.奥苏伯尔强调学生的学习主要是有意义的接受学习 。A.错误B.正确2.所谓沉思型是指对问题解答速度较快但错误较多的一种类型 。A.错误B.正确3.斯金纳是行为主义的代表人物之一，是操作性条件反射的创始人 ，是美国当代著名的心理学家。A.错误B.正确4.制订计划和自我调节学习就属于元认和策略的范畴。A.错误B.正确5.为了促进有意义学习的进行，奥苏伯尔提出了使用“先行组织者”的教学策略。A.错误B.正确6.马路上东奔西走的一群人就是一个群体。A.错误B.正确7.“游动错觉”是指在黑暗中的一个小光点，即使是完全静止的，但看起来也似乎是在运动，因为缺乏参照物。A.错误B.正确8.道德情感是在自觉执行道德义务的过程中，克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。A.错误B.正确9.维纳认为，在某些成就任务上成功和失败时，人们倾向于把结果归因于以下三个原因：能力、努力、任务难度。A.错误B.正确10.俄国生理学家巴甫洛夫是操作性条件反射学说的创立者。A.错误B.正确11.为了增加工作记忆的信息容量，提高其加工效率，可以采取两条途径：复述和组织 。A.错误B.正确12.自我效能感是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价 。A.错误B.正