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文档简介

海燕 高尔基 预习提纲 1 默读课文画出文中易读错 易写错的字词以及难以理解的词语 2 本文可分几部分 划分的依据是什么 3 你觉得海燕是个怎样的形象 作者介绍 高尔基 1868 1936 俄国伟大的无产阶级文学作家 社会主义现实主义文学奠基人 代表作有 长篇小说 母亲 自传体三部曲 童年 在人间 我的大学 Sh ny n qi f i l w ny n 字词反馈 h o h o xi h 海燕 高尔基 配乐朗诵 听读课文 试着给课文分层 教师提示 本文以暴风雨渐次逼近为顺序 把海燕放在三个场面中进行刻画 在苍茫的大海上 狂风卷集着乌云 乌云越来越暗 越来越低 雷声轰响 狂风紧紧抱起一层层巨浪 狂风吼叫 雷声轰响 乌云像青色的火焰 燃烧闪电的影子 火蛇 蜿蜓游动 暴风雨来临之前 暴风雨逼近之时 暴风雨即将来临 小组合作 再读课文 课文三次描写海燕的英姿 三次描写海燕的叫喊 你觉得海燕是个什么样的形象 小组任选一个场景中 结合具体的字词句 谈谈作者是怎样刻画海燕的 海燕 高尔基 预习提纲 1 本文采用了象征的手法 思考海燕 海鸥 海鸭 企鹅 乌云 狂风 雷声 闪电 大海的象征意义 2 文中多次运用比喻 夸张 拟人 排比 反复等修辞手法 任选两句 谈谈你的理解 海鸭海鸥企鹅 对比 烘托 想一想 文章为什么还要写海鸭 海鸥 企鹅等海鸟 反复地写大海又是为了什么 反复描写大海 突出海燕精神 象征 它是文学创作中的一种重要的表现方法 它是根据事物之间的某种联系 借助某一具体事物的形象 象征体 以表现某种抽象的概念 思想和感情 被象征的本体 委婉曲折含蓄化 抽象 为 具体 形象可感 作用 写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的 幻想曲 春天的旋律 的结尾部分 原题为 海燕之歌 那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代 俄国工人运动不断高涨 动摇着沙皇统治的根基 它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象 预告革命风暴即将到来 鼓舞人们去迎接伟大的战斗 这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌 受到列宁的热情称赞 小组合作 想想它们象征了什么 海燕 大海 象征革命高潮时的广大人民群众的力量 暴风雨 象征1905年俄国革命前夕一触即发的席卷一切反动势力的革命浪潮风暴 海鸥 象征形形色色怯于革命 假革命和不革命者 海鸭 企鹅 乌云闪电雷声狂风 象征反革命的黑暗势力 航海者虽然比观望者要冒风险 却有到达彼岸的希望 奋斗吧 做勇敢的海燕 赠言 海燕 象征英勇善战 大智大勇的无产阶级革命先驱者 拓展延伸 为了突出暴风雨来临之前海燕的形象 课文描写了
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