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文档简介

第九课时课题：6的乘法口决 课型：新授课 主备：张静晓审核：二数全组成员 备课时间：2010年10月20日教学目标：1、 经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握6的乘法口诀。2、 能正确且比较熟练地运用6的乘法口诀计算两个数相乘的积。3、 引导学生根据图意独立写出乘法算式，并能编出相应的乘法口诀4、 通过训练，培养学生的推理能力，思维的敏捷性，以及良好的学习习惯。教学重点：初步掌握6的乘法口诀，能正确运用6的乘法口诀求两个数相乘的积。教学难点：根据图意独立写出乘法算式，并编出相应的乘法口诀。教学过程： 一、 导入，激发学生编口诀的兴趣。我们已经学习了1-5的乘法口诀，同学们对编口诀有了很大的兴趣，今天我们继续学习6的乘法口诀，这次老师让你们自己试着编口诀，你们愿意吗？二、 学习例71、 瞧，这是一幅拼好的金鱼戏水图，请同学们仔细观察，每条金鱼都是什么同学拼成的？（三角形）一条金鱼由几个三角形拼成？数一数金鱼的条数，再算一算用了多少个三角形，然后完成下列表格。填完后，同桌互相说一说。鱼（条）123456 （个）612182430362、 说一说摆一条金鱼用6个三角形，表示一个6是6，摆2条金鱼用12个三角形，表示2个6相加是12，摆3条呢？4条呢？同桌互相说一说3、 看图列乘法算式，编出乘法口诀摆1条金鱼用6个三角形，表示1个6是6，列出乘法算式是：61=6或16=6，编出口诀：一六得六摆2条金鱼用12个三角形，表示2个6是12，列出乘法算式是62=12或26=12，编出口诀：二六十二摆3条金鱼用18个三角形，表示3个6是18，列出乘法算式算式63=18或36=18，编出口诀是：三六十八4、 读一读6的乘法口诀，试着背诵三、 巩固练习师生对口令四、 当堂练习：1、练习十八第1题2、练习十三第2题3、练习十三第6题五、 教学反思：第十课时课题：6的乘法口决的练习 课型：练习课 主备：张静晓审核：二数全组成员 备课时间：2010年10月20日教学目标：1、 通过各种游戏活动，激发学生的学习兴趣和参与的积极性，使他们在活动中熟记1-6的乘法口诀，并能背诵下来。2、 通过各种形式的练习，激发学生的竞争意识，帮助学生树立学好数学的信心。教学重点：熟记并背诵1-6的乘法口诀，提高学生的计算速度。教学难点：培养、训练学生的思维敏捷性及较强的口语表达能力。教学过程：一、 熟记并背诵口诀1、 全班自由读口诀，能背的同学练习背诵。2、 开火车背口诀。3、 同桌对口令。4、 同桌互相背口诀。二、 合作探索，巩固练习1、 口算。老师出示口算卡片，学生读题说得数2、 抢答。老师出示口算卡片，学生抢答结果三、 当堂训练：完成练习十三第3题。（1）引导观察表格。（2）示范填写表格。（3）学生独立完成表格。边
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