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文档简介

课 题： 28、彩色的的非洲教学目标：1、增进学生对非洲的了解，感受非洲独特的风情与 文化，欣赏优美的语言； 2、领悟文章的表达方法；学习目标：1、了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情；2、领悟文章的表达方法；教学重点：增进学生对非洲的了解，感受非洲独特的自然景观与风土人情；教学难点：领悟文章的表达方法；教学过程与方法： 一、导入揭题 看有关非洲的图片，谈谈给你留下了怎样的印象？师补充：这就是几乎全年都是夏天，被人们称为“热带大陆”的非洲。今天我们就一起走进课文“彩色的非洲”，看看文中的非洲又为我们展现了那些景观。2、 明确学习目标3、 引导学生自主学习，让学生充分展示自我 （一）跟我学：感受独特的风情与文化1、出示学习要求（一):快速默读课文，说说作者从哪些方面介绍非洲的自然景观和风土人情的？2、 从文中找出相应的句子读一读；3、 从非洲的自然景观、日常生活、艺术风彩让我们感受到非洲人的生活是那么的奔放、粗犷，我们可以用文中的哪些词语来概括？ （二）我会学：领悟方法1、看板书，快速浏览课文，说说作者采用了什么表达方式？这样的表达方式有什么作用？2、作者出了采用总分总(首尾呼应）的表达方式外，在过度上也比较的自然，请同学们快速找出文中的过渡句，说说在文中又起到了什么作用？四、当堂训练我会写：非洲是那么多姿多彩，我的家乡也很美，如： 。5、 学习反思 学了课文，在写作上你有什么启示？6、 板书： 28、彩色的非洲 自然景观：动物、植物 色彩斑斓 风土人情: 穿的、吃的、住的 多姿多彩 艺术风彩：雕刻、音乐、舞蹈 总分总：条理清楚、层次分明 首
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