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文档简介

说说学生自主学习方案 梁青宁时间过的很快，开学已经5周了，由于去年我带的是六年级的数学课 ，今年继续六年级的数学教育教学工作，对于课本内容等比较的熟悉，所以在刘校长的建议和指导下，我的数学教案使用的是修正案，同时也给学生制定了自主学习方案。我首先来说一说自主学习方案的实施过程。自主学习方案的目的是引导学生预习新知，教师提前一天将方案准备好，在晚自习的时间发下去让学生独立完成，同时教师给予批改，这个过程教师就可以发现学生在某一知识点中存在的问题，那么在第2天的教学过程中就会给予特别的强调或解释。下面我来说一说实施自主学习方案的优点所在：1 可以培养学生预习新知的能力，为以后的发展做了一定的铺垫。2 可以培养学生学习数学的兴趣，增强了学生自信心。3 教师可以很明确的知道在某一节课中，针对本班学生的学情会存在哪一方面的问题，有利于尽早解决问题。比如在教学分数乘加乘减这一内容时，大纲上的教学重难点是运算顺序，但事实通过学案发现并不是，而是分数加减法的计算，也就是通分和约分这一知识点学生存在很大的问题，这无形中就为本节课指明了一个方向。4 方案的实施也有利于新授课的顺利进行，同时也会提高课堂效率，为打造高效课堂奠定了基础。说到这感觉自主学习方案好象很完美，但事实上也存在一定的问题。1 对于学困生来说，完成自主学习方案还存在很大的困难。2 对于优等生多多少少会产生一种骄傲的情绪。3 自主学习方案的实施，无形中会影响练习册的顺利完成，因为练习册的完成基本上是晚自习时间。 这就是实施自主学习方案以来
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