数学人教版五年级下册长方体和正方体整理和复习.doc

长方体和正方体整理和复习教学设计 平罗县城关第四小学 杨惠琳教学内容：人教版义务教育教科书小学数学五年级下册第三单元42页的内容。教学目标：1.通过对长方体和正方体知识的整理，知道概念之间的联系和区别。2.能够运用所学的概念解决实际问题。教学重点：概念间的联系和区别，自主建构知识网络。教学难点：能够运用所学的概念解决问题教学准备：课件教学过程：一、谈话引入： 今天老师给大家带来了两位老朋友，它们是谁呢？教师课件出示长方体和正方体（板书：长方体和正方体）这节课我们就对长方体和正方体的知识进行整理和复习。二、梳理知识，形成网络。 活动一：单元知识交流展示 要求：同桌交流 1.你采用哪种形式整理的？2.本单元主要学了哪些知识？（倒计时2分钟）请大家拿出自己整理好的作业，按要求进行交流。教师随机将不同的整理方法拍照上传，指名学生展示讲评。并随机板书：知识树，提纲式，表格式。 师问：这三种整理知识的形式有什么异同，他们分别整理了长方体和正方体的哪些知识？指名学生汇报，教师板书。 老师也对本单元知识进行了整理，仔细观察老师整理的和你们整理的有什么相同点，有什么不同点？引导说出知识之间的内在联系。 所以说整理知识的方法是多种多样的，在今后的学习中大家要善于归纳，选择自己喜欢的方法有序整理知识。刚才老师看到有些同学在整理知识时出现了错误，就像大家在作业中出错一样，特别是长方体的表面积计算，老师拎出了几道典型的错误，让我们一起进入下面的环节：三、诊断分析，重点突破。活动二：错例更正。 要求： 1.找出错误原因。 2.自主更正。 错例：1.一个长方体的鱼缸，长是6分米，宽是5分米，高是4分米，不小心前面的玻璃打碎了，修理时配的玻璃是多少平方分米？65=30（平方分米） 答：修理是配的玻璃是30平方分米。 错例2.学校要粉刷一间教室的四壁和天花板。教室长8米，宽6米，高3米，门窗的面积是12平方米，要粉刷的面积是多少平方米？（86+83+63）2=(48+24+18)2=180(平方米) 18012=168（平方米） 答：要粉刷的面积是168平方米。学生更正错例，教师将学生更正的作业拍照上传，先让学生说一说题目错误的原因，再集体订正。小结：大家在计算表面积时，一定要细心，不然会出现不该出现的错误。上面经过了活动1和活动2，大家对表面积的计算能力有了一些提高，下面老师来考考大家。四、巩固提高要求:独立依次完成1、2题。1.一个长方体鱼缸，四周用玻璃做，底面用铁皮做，长6 dm 宽3 dm ,高4 dm,水深3dm。(玻璃、铁皮等厚度忽略不计) （1）做这个鱼缸要用多少铁皮？ （2）做这个鱼缸要用多少玻璃？2.选择题。（1）正方体的棱长扩大3倍，他的表面积就扩大（ ）倍。 A. 3 B. 6 C. 9（2）长方体的长、宽、高都 扩大2倍，它的表面积积就扩（ ）倍。 A. 8 B. 4 C. 27 学生做完以后，同桌两人交换作业互批，全对的给你的同桌画一张笑脸，奖励一下。再把作业还给本人，老师统计得到笑脸的人数，给予口头表扬。有错的同学快速更正，没有错误的进入高一级的挑战。五、拓展提高。如图是一