学前教育专科教育实习报告撰写要求-齐鲁师范学院.doc

山东师范大学高等教育自学考试学前教育(专科)毕业考核要求 学前教育专业（专科）毕业考核环节是专业教育必需的重要环节，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决学前教育中实际问题的重要教学环节。为确保学前教育专业（专科）综合实践环节教学大纲的顺利实施及人才培养目标的实现，根据学前教育专业（专科）综合实践环节教学计划，特制定本毕业考核要求。 一、毕业考核形式 毕业考核有两种形式，要求学生根据情况选择其中一种形式并按相应要求完成考核：第一种形式：毕业论文。第二种形式：幼儿园主题教育活动方案设计。 二、毕业论文要求（一）毕业论文是综合检验学生专业知识掌握程度及分析和解决问题实际能力的一个重要环节。因此，应认真对待，独立完成，若发现抄袭或请人代写或写成心得体会者，论文成绩都将被视作不合格。（二）论文写作基本要求1.写作过程一般包括选题、搜集及整理研究资料、拟定提纲、写作、修改、定稿等阶段。论文选题限于学前教育专业范围内，题目自拟。2.论文要求观点正确，结构合理，层次清楚，论据充分，语句通顺，并能理论联系实际。3. 字数要求:不少于2000字。（三）论文格式标准1版式要求（1）页面要求：毕业论文须用A4、纵向、单面打印；页边距上2.5cm、下2.5cm、左3.0cm、右2.5cm。（2）字体与间距：字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值22磅。（3）页码从正文第1页开始，在页面底端居中。2毕业论文编写及字号要求A论文题目：三号黑体，居中。B姓名:宋体小四,加黑,居中。C摘要与关键词：论文正文前需写150字左右的论文摘要及35个关键词。小四号宋体。 D正文:文中小标题为小四号宋体加粗，正文为小四号宋体。3装订要求：左侧装订。（四）考核标准毕业论文成绩分为四个等级：优秀（90100分）、良好（7589分）、合格（6074分）、不合格（60分以下）。 具体评定标准如下： 1优秀：观点正确；论据充足；论述深刻，论证严谨；有一定的独创性，科学性较强；结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范；字数符合要求，提交的材料完整。2良好：观点正确；论据充足；论述比较深刻，论证比较严谨；有一定新意和一定科学性；结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范；字数符合要求，提交的材料完整。 3合格：观点明确；有论据；进行了一定的论述和论证；有一定研究意义；结构比较完整，层次比较清晰，语言基本通顺，格式基本规范；字数符合要求，提交的材料完整。4不合格：观点不明确或明显错谬；没有论据或材料虚假；未开展论述和论证；结构不完整或结构混乱；语言不通顺；格式不规范；字数不符合要求或提交的材料不完整；抄袭他人成果。(出现以上任何一种情况者可评定为不合格)。三、幼儿园主题教育活动方案设计要求（一）幼儿园教育活动设计是考核学生在现代学前教育理念指导下，紧密联系幼儿园教育工作实际，运用教学设计基本理论和教案设计基本方法设计教育活动的能力。 （二）主题教育活动设计基本要求1设计一个主题教育活动，主题的选择要符合幼儿身心的发展特点，能满足幼儿的兴趣、需要，包含多方面的教育价值，涉及各个不同的学习领域，可行性强。 2确立一个针对某个年龄班的主题名称，设计主题目标，编制主题网络图，以此作为开展活动的依据。 3主题活动设计内容应包括：主题名称、主题选择的缘由、主题目标、主题网络图、主题下的两个以上的系列教育活动详细方案、主题设计思路阐述。 4该主题下至少包括两个详细的系列教育活动方案。活动方案应包含活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思等部分。（活动方案所涉及的主要教学材料作为附件提交。）系列教育活动方案之间应有内在联系，依次递进，有利于幼儿学习经验的获得、衔接与延伸。5字数要求:不少于2000字。6对主题活动设计思路进行阐述，详细说明自己的设计特点和意图。 7主题活动方案设计必须由学生个人独立完成，同教学班学生所选主题及内容不得雷同。（三）活动设计格式要求1版式要求（1）页面要求：活动设计须用A4、纵向、单面打印；页边距上2.5cm、下2.5cm、左3.0cm、右2.5cm。（2）字体与间距：字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值22磅。（3）页码第1页从主题活动名称、主题选择的缘由所在页开始，在页面底端居中。2. 主题活动设计样式及字号要求：A主题名称：黑体三号居中。B姓名：宋体小四居中。C主题选择的缘由（宋体小四加粗 首行缩进2）：内容为宋体小四。D系列教育活动方案(宋体小四 加粗 首行缩进2)。系列活动方案的编写要符合教案设计的一般规范。E主题设计思路阐述（宋体小四 加粗 首行缩进2）：内容为宋体小四。3.装订要求：左侧装订。（四）考核标准 幼儿园主题教育活动设计方案的成绩分为四个等级：优秀（90100分）、良好（7589分）、合格（6074分）、不合格（60分以下）。具体评定标准如下： 1.优秀：主题的选择符合幼儿的兴趣与需要，包含有多方面的教育价值，涉及各个学习领域，可行性强；主题目标设计全面、适宜；主题网络设计内容丰富且合理；活动方案格式规范内容完整；活动目标准确合理，活动内容选择科学，活动过程设计优化，活动方法恰当，活动准备充分；设计思路条理清晰，系列活动之间关系紧密，衔接自然；设计阐述充分，有新意。2.良好：主题的选择能较好地顾及幼儿的兴趣与需要，有一定的教育价值和可行性；主题目标设计较全面、较合理；主题网络设计内容较丰富、较合理；活动方案格式完整、规范，活动目标较合理，活动内容选择较科学，活动过程设计较合理，活动方法较恰当，活动准备较充分；设计思路比较清晰，系列活动之间联系比较合理；设计阐述清楚，有条理。3.合格：主题目标定位基本正确；有基本合理的主题网络设计；活动方案格式基本完整、规范，设计流程基本合理；设计思路基本合理，系列活动的联系欠紧密；有设计阐述，但平淡无新