信息窗一（拆线统计图）.doc_第1页
信息窗一（拆线统计图）.doc_第2页
信息窗一（拆线统计图）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

研学案课题单式折线统计图备课组五年级组执教者梁晓愉班级五（2）班【研学目标】1 我知道单式折线统计图的特点。2 我会分析单式折线统计图的数据，并作出简单的判断和猜测。3 我会根据所给出的数据，在方格纸里把单式折线统计图补充完整。【研学重难点】重点：我知道单式折线统计图的特点，根据单式折线统计图对数据进行分析。难点：我会根据所给出的数据，在方格纸内把单式折线统计图补充完整。【学习过程】1、 知识链接：2、 合作学习：（1） 研学活动1：观察比较，认识折线统计图 1.两个统计图有哪些相同点？有哪些不同点？（提示：可以从标题、横轴、纵轴、数据呈现的方式等方面进行叙述）2.【研学问题】讨论：折线统计图有什么优势？3.中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你能够简单预测一下2013年参赛队伍可能是多少支吗？（2） 研学活动2：亲手绘制，阅读思考妈妈记录了陈东0-10岁的身高，小组合作根据以下统计表的数据尝试在卡纸上补充完成单式折线统计图，讨论绘制单式折线统计图的步骤，并回答问题。年龄/岁012345678910身高/厘米507485931011081151201301351411.陈东从（ ）岁到（ ）岁时长得最快，长了（ ）厘米。2.陈东身高120厘米时是（ ）岁。3.陈东10岁时的身高是（ ）厘米。猜想一下陈东12岁时身高可能是（ ）厘米。（3） 达标检测梁老师家2018年4月10月电费使用情况月份4月5月6月7月8月9月10月电费/元2872643183323703233051.根据给出的统计表，把上面的单式折线统计图补充完整。2.梁老师家（ ）月交电费最多，（ ）月交电费最少。3.梁老师家（ ）月到（ ）月电费增加得最快，（ ）月到（ ）月电费减少得最快。【学习反思】1、 这节课我的收获是：2、 这节课有
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论