浅谈思想品德课中如何做好学生的心理辅导.doc

浅谈思想品德课中如何做好学生的心理辅导 珙县洛表镇中学 陶君志面对普九的学生，他们学习基础很差，问题很多，比如：有的学生是单亲孩子，有的是留守儿童，有的是残疾孩子，他们又经过县管中学挑选过的，这类学生在思想上、感情上、学习上容易出现心里障碍，别说让他们考高分了，就是能把他们的行为规范起来，养成良好的行为习惯，有一定的学习积极性，有一定的学习兴趣就很不错了；这样的学生教学起来难度很大，对学校的管理也带来了一定的压力，给社会造成了不稳定因素。因此，作为一个中学政治课的教师，应该利用思想品德课这一教育教学资源，采取以下措施，对学生进行必要的心理健康教育，帮助学生消除心理障碍，促进学生健康发展。首先用正确的眼光看社会和世界1、进行问卷调查，了解学生的家庭情况。教育学生用正确的世界观看待和认识客观世界，树立正确的人生观和价值观，树立自信心，教育学生明白，人生总有不如意，从拉大粪的人到国家主席，他们都不是一帆风顺的生活的，他们的人生路也有很多的坎坷，所以要用发展的眼光看待一切问题，要在生活中找到自我。这样，就能够把握事物发展变化的方向，就不会被暂时的现象束缚手脚，出现过不去的坎儿。2、让学生认识生活中矛盾问题 生活中矛盾无时不在，无时不有，无处不存。矛盾是事物发展的根本动力。在解决问题时，要对事物进行全面地把握，分清主次，抓住主要矛盾，重视次要矛盾，尽量提高办事效率。学生认识清楚矛盾的存在，能全面的看问题，能以积极的乐观的态度对待矛盾，战胜矛盾，解决矛盾，心理逐步走向正常。3、教育学生用“一分为二”的观点看问题，做任何事情不能一棒子打死人；当学生确立了这种思想，就能够全面的认识事物，学会从正反两个方面分析事物，真实地反映事物的本来面貌，就能够对事物的发展进行全面的估价，就会在失败面前看到成绩，在困难面前看到光明，从而提高勇气，增强战胜困难和挫折的决心。第二、教育学生能掌控自己的情绪 问题学生往往情绪不稳定，常出现暴躁不安，心烦意乱，待人不和气等。给他们讲在现实生活中，不可能时时顺心，事事如意。当自己的愿望、一再受挫，紧张状态逐渐积累，学生就会产生愤怒、暴躁这种富有敌意的情绪。这种不良情绪如果不及时校正，久而久之就会出现孤独感，失去精神寄托，甚至绝望，感情失衡，寂寞惆怅，苦闷，冷漠，无所追求，消极，对于周围的人和事没有兴趣。在这种情况下，学生很容易出现抵触的情绪，意志消沉，甚至走向极端。这是一种心理障碍的表现。要教育他们做情绪的主人，及时地调节自己地情绪，调整心态，这样会逐渐形成良好的心理。学生可通过以下几个方面来调节情绪：1 、转移注意力法 2、大喊法 3、 宣泄法 4、运动法 5、暗示法 6、倾诉法 通过这些办法，让学生的情绪得到合理的调节，心理问题会逐步得到解决。矛盾无时不在，无时不有，无处不存。矛盾是事物发展的根本动力。第三、最后是培养学生的兴趣爱好兴趣是学生最好的老师，先了解学生是喜欢美术、音乐、体育、写作、跳舞还是打篮球等，给他们提供一点学习的空间，或给各科科任老师联系在课堂教学中贯穿，课堂的教学方法可通过创设情景，学习例文来感染学生，让他们在课堂中有了新的感悟，在课堂中接受积极的教育，再联系实际，让他们在这些爱好中陶冶情操，培养坚强的毅力。在这些活动中扩大人际交往，在人际交往中增进友谊，消除孤独心理，培养乐观向上的品质。教师平时在备课中，课外学习中，课堂上，课外活动，都要时时不放松的把学生放在第一位，让他们逐渐树立好正确的人生观、世界观，让他们明白：莫要给失败找理由，只能找理由成功，困难和挫折，甚至是失败与痛苦常常会光顾我们，让我们认识到失败并不意味着我们是失败者，它只意味着我们尚未取得成功；认识到失败并不意味着我们愚昧，它只意味着我们的智慧还有待提高；认识到失败并不意味着我们的声誉有所下降，它只意味着我们面临着新的挑战；认识到失败并不意味着我们无能，认识到失败并不意味着我们应该退却，它只意味着我们要有顽强的毅力；认识到失败并不意味着我们达不到目标，它只意味着将要用更多的时间去实现目标。所以我们要用宽阔的胸襟拥抱生活赋予我们的一切，这一切都是我们人生的最宝贵的东西，请同学们好好珍惜你们所拥有的一