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【计划总结2篇】中学教研师训工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.中学教研师训工作计划2.20xx年小学教务处工作计划【三篇】2/17中学教研师训工作计划 一、指导思想是以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施“先学后教当堂训练”课程改革为核心，以深化教研师训为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，着力夯实常规教研管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教研师训工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。 二具体措施与做法 1、继续开展撰写教学案例、教学论文、教育叙事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。 要成为一个研究型的教师，就要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。 本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学叙事与教学案例。 学期内每位教师要出1篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校及学校以上级别的评选。 2、发挥教研组教研的职能。 学校共有五个教研组，业务骨干担任教研组长，下设语文、数理化、英语、史地生政、体音美教研组组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。 计划每学期制订一次。 教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。 并且定期召开教研会议，对近期活动进行小结，查缺补漏，活动内容要详细记录。 3、坚持集体教研活动。 教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。 本学期是以集体备课为主，为打造高效课堂，进行“同课异构”，打破年龄、年租的界限，大胆合理设计课堂教学，无论从集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等方面，为提高课堂效率为终极目标。 3/ 174、开展各种公开课的教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。 （一）首先进行课堂教学大赛，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。 大赛中的赛事代表中学的教学风格和水平。 （二）进行“每日公开课”活动。 首先由上学期的“提高课”的教师先讲，然后再按规定顺序依次讲课，学校评出30%的教师优秀课，40%的满意课，30%的提高课，以此达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。 （三）本学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。 最后配合学校教研室验收评比。 5、采用多种方法提高教师们的业务。 （一）、专题讲座为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，本学期举办以此专题讲座，以充分发展其教育教学中的个性品质。 （二）、创设平台为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如开展“教师论坛”，促进培养对象之间的交流和提高，进行打造高效课堂的经验交流。 继络教研的活动，为加强信息交流与共享，要求每位教师每个月至少上传3片自己的文章与成果，达到资源共享；学期末每位教师上交一份优秀的导学案，形成导学案汇编（六）；继续出刊教研信息报；开展骨干教师的观摩课及说课活动，把骨干教师的教学信息介绍给全校教师，达到教学相长。 6、课题结题本学期将完成写字课题的结题任务。 7、完成上级部门要求的各项任务。 包括期中、期末、单元试题、课件的上传，同时形成自己学校的教学资源库，形成丰富的教学资源。 4/17本学期主要活动九月份 1、学习学校教学教研计划。 制订学校教研师训工作计划。 2、教研组制定计划。 3、学校课堂教学大赛 4、筹备管局课堂教学大赛十月份 1、继续开展课堂教学大赛 2、每日公开课 3、教学理论讲座 4、络教研 5、青年教师的理论学习与汇报课十一月份 1、继续每日公开课 2、教师论坛 3、络教研 4、骨干教师的观摩课十二月份 1、继续每日公开课。 5/ 172、同课异构的公开课教学 3、络教研 4、学期末的总结汇总博客、教学资源库、青年教师验收、导学案汇编6/1720xx年小学教务处工作计划【三篇】【篇一】_小学教务处工作计划 一、指导思想本学期，我校小学部教务处的教学教研工作以学校教学教研工作计划为指导，继续坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为宗旨，以“以人为本、和谐发展”理念为指导，积极探索“全面提高教学质量”这一教学目标，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，全面提高课堂效能，提高学校教育教学质量。 二、主要工作 1、开齐课程，开足课时，加大督查力度。 本期教务处工作重点抓各学科间的均衡发展，开展指导性的活动，积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。 本学期严格执行课程计划，组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，紧紧围绕学校教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。 2、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。 进一步深入落实学校教学常规管理，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量。 学校规定，教师坚持按课程表上课，做到不挤占其它任何学科课时，不随意私自换课。 教师上课时要按时到位，上课中不得随意离开课堂，不得随意接打手机，不得任意拖课。 杜绝无教案上课，构建和谐的师生关系。 3、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做全批全改，批改及时、准确，对学困生的作业争取做到面批面改，作业量适中。 4、抓好集体备课。 教研组集体备课是教研活动的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与和全员轮流制。 集体备课做7/17到“四定”定时间，定地点，定内容，定中心发言人。 在各教研组长带领下，统一教学进度，集中研讨每一单元教案，即一次备课一个单元。 每周一下午 一、二节课为语文组集体备课时间，每周二下午 一、二节课为数学组集体备课时间，每次集体备课，年级组应撰写单元集体备课教案一份，每组活动有计划，有议题，有记录，有中心发言人，有总结。 5、充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。 继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。 6、按照学校统一部署，开展好教学“三项活动”。 从第4周起开展骨干教师献课和新教师汇报课，通过骨干教师的课改示范课，积极引领和推进学校“导学展讲练”阳光课堂改革；从第7周开始进行“教学大比武”赛课活动；开展好优课的评选与录制工作，每位教师至少要上一堂校级以上优质课。 7、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系，加大对各年级教学质量监控力度，深入各年级加强教学指导，对课堂教学的分析和反馈，组织好期末测试并做好教学质量统计和分析。 毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高。 三、工作历三月 1、发放各班课程表，按课表行课。 2、做好学生转学、插班工作，统计班级人数等各项期初常规工作。 做好学生学籍管理，完善学生的档案管理制度。 杜绝非正常转学现象发生。 认真规范地办理学生的转学手续。 3、制订班主任工作计划、教研组计划和学科计划。 4、优课的初步评选工作。 8/17四月1 一、二年级注重学生学习、生活习惯的培养，注重课堂的有效性。 学生不留书面家庭作业，切实减轻学生课业负担。 2 三、 四五、六年级注重学生良好学习习惯培养，学习、生活上关注问题学生，努力消除两极分化；注重课堂效率。 3、组织开展骨干教师献课和新教师汇报课活动。 4、按学校安排推进优课的评选和录制工作“人人有优课，课课有名师”。 五月 1、组织参加xx市教科所在我校举行的201x201x学年第二学期小学语文赛课活动。 2、组织好小学数学计算能力达标竞赛。 3、举行学生阅读和作文比赛。 4、开展“导学展讲练”课改赛课月活动。 六月 1、六一儿童节活动。 2、新生一年级招生工作。 3、各年级阳光体育展示。 4、16年级国学经典诵读展示。 9/17七月 1、结束新课，作好期末监测工作。 2、组织参加全市调研监测。 3、做好期末结束工作，各类总结、报表，及时归档。 【篇二】_小学教务处工作计划 一、指导思想本学期我校以加强师资建设、强化过程管理为抓手，打造有效课堂、提高教学质量为重点。 坚持校本教研、坚持教学规范、坚持教科研同步发展。 根据县教研室、学区201x年工作要点要求，强化教学常规管理，加大教研教改力度，立足我校教育发展的实际，全面完成本学期的教育教学任务。 二、工作重点及措施 (一)深化质量意识认真做好各级各类学生的竞赛活动;认真抓好各班后20?G的转化工作;认真做好日常的教学工作和质量分析工作。 切实制订好质量监控制度，扎扎实实完成学科教学任务。 同时要强化学生的智力开发和养成教育，养成良好的学习习惯。 认真抓好毕业班工作。 关注学生思想动态，注意培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学、高效的学习方法，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 (二)强化教学常规管理学校常规管理是建立和维护学校正常教学秩序的基本保证，是深化教学改革，大面积提高教学质量的重要前提。 本学期根据学校实际情况及农村四项规范达标要求，老师备课须手写。 每位老师在常规教学中都要务必做到六个精心10/17。 即精心制定学期计划、精心备课、精心上课、精心布置(批改)作业、精心辅导学生、精心进行课后教学反思。 结合我校实际，特制订永嘉县巽宅镇西岙小学教学常规检查细则。 教学常规检查采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，学校将根据检查组每次检查结果最终定档。 学校将加强对课堂教学行为进行督查。 要做到六个 一一、不随意调换课节 二、推门听随堂课 三、不准出现放羊式等课堂 四、每次布置作业之前老师都应先做 五、追求及时有效辅导 六、倡导有效反思，宁求质量，不求数量。 (三)加强教师队伍建设提高教师专业素质，是学校内涵的关键因素，是学校发展的生命线。 认真学习各学科课程标准、浙江省各学科教学建议等指导性文件。 本学期我们要狠抓教师队伍建设，为此我们将搭建专业成长的五个平台，即学习平台、实践平台、研究平台、反思平台和展示平台，努力建设好一支师德高尚、业务精湛、富有团队意识和创新精神的教师团队。 加强教研组建设，各备课组在开学初结合学校实际，分别制定出具体、实用的备课组计划，凝聚骨干教研力量，发挥本校资源，组建名优教师结对活动，逐步形成师徒结对的实效性。 积极鼓励教师与校外名师师徒结对。 积极组织教师外出培训取经。 同时外出老师务必要写好心得体会，充分运资源平台，有计划地组织教师学习，逐步提升教师自身业务水平。 结合上级教科研部门的精神，积极组织全体教师参加各级科研论文的评比。 11/17 (四)开展特色有效校本教研以开展校本教研为重点，开展集体备课活动，推进教学改革。 要求人人要上教研课，各教研组长要带头上好教研课。 每次教研活动后各位老师积极书写教后感、听后感，并与教案一同发送供老师们一起讨论学习。 促使我们的教研活动发挥真正的意义，最终使我们的老师共同成长。 为了拉近学区兄弟学校老师们的距离，积极与兄弟学校开展教学联谊活动。 为了提高青年骨干教师专业成长，组建青年教师学习班，定期开展学习交流会，即同伴互助、师徒结对等特色校本教研活动，定期开展校本专题讲座，为教师搭建成长的平台。 (五)其他重要工作严格搞好保学控辍工作，积极配合搞好电子学籍管理，使全镇适龄儿童入学率为100%，保证学生流生率、失学率为0%，巩固率为100%。 注意特长学生的培养，积极组织学生参加各级各类竞赛，丰富学生课余生活。 做好各年级的书法教育，美术任课老师和语文任课老师应利用课堂渗透书法教育，督促学生写一手端正美观的好字。 【篇三】_小学教务处工作计划 一、指导思想本学期教务处工作仍然紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及教育教学工作计划，立足我校教育发展的实际，以深化课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以强化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作。 加强学生学习习惯和行为习惯的培养，加强教师队伍建设。 力争使教务处的各项工作再上一个台阶。 二、主要工作及措施（一）进一步深化我校课程改革12/17在上学期课程改革的基础上，进一步进行集体教研、集体备课和小组合作模式的探究，使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道。 课程改革能否取得成功，课程改革目标能否实现，关键还在教师。 本学期教务处的主要任务，是要深入教学第一线，找准使教师适应新课程教学的突破口，通过各种培训使其对新课程有更进一步地理解，努力接受，热情投入，有效实施，并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。 1继续进行理论学习，进一步加强课改培训。 注重校本研训，重点学习国务院关于基础教育改革与发展的决定、基础教育课程改革纲要、各学科新课程标准等文件。 采取全体学习、分学科学习、教研组学习和自学等形式，通过观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求更进一步的逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为。 2.牢固树立有效教学意识，建立健全学校课堂教学管理制度和运行机制。 立足于课堂教学，以推进课堂教学模式建构为突破口，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改革教师的教学方式和学生的学习方式，优化教学过程，推进课改的进程，提高课堂教学效率。 3继续加强课改研究，重视教研组内教师的合作。 在上学期课改的基础上，把教师凝聚在一起，扎扎实实地开展课改研究工作。 每周以教研组集体教研活动两次，侧重理论和课堂实践。 方向明确、分工明确，有具体的实施计划，有详细的落实措施，在活动中，可以各抒已见，共同探讨一节好课的评价标准，交流自己在实施课程改革中的心得、体会以及困惑，注重实质，追求实效。 4.树立科学的教学评价观。 树立“以学促教、以学定教”的教学评价观，通过“先学后教、小组合作”评价课堂教学效率。 使学生自主、合作、探究学习能力得到全面提升。 通过建立13/17合理的评价机制和手段，提高学生的学习兴趣，规范和逐步培养学生的学习习惯，大幅度提高学生的学习成绩和各种能力。 5规范课堂教学行为，激发学生主体意识和学习责任感，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则，做到因材施教、因学施教、以学定教。 改革课堂教学结构，切实遵守教学规范，努力优化教与学的空间与流程，以“学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学”为教学原点完善课堂教学环节。 （二）进一步强化教学常规管理强化教学常规管理，对教学工作实行量化考核，奖优罚懒，确保教育教学质量的提高，努力提升教师工作的积极性。 本学期教务处将以学校各项规章为标准，努力规范教师的教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。 1抓教学常规管理，实施量化考核。 本学期，教务处将在课程改革的理念指导下，从教师的备课、上课、作业批改、业务学习等方面实行量化管理。 在备课方面，以教研组为单位，在教研组长的带领下，钻研教材，吃透教材，活用教材，抓难点，突难点，倡导集体共研，备出精品，并注重教后反思，加强复备，及时捕捉教学中课改的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。 杜绝搬运工和无准备上课，发现一次者取消教案优秀得分。 具体要求是a电子备课必须要进行二次修改，且修改不少于三分之一；b检查采取随机抽查和集中检查相结合；c要注重教学反思，要求教师教学的反思率不低90。 在听课方面，倡导教研组内、同学科、跨学科教师互相听课，且学校对于青年教师重点听，点面结合，使学校对每位教师的教学态度，教学水平都有了比较多的了解。 及时将听课意见记录并与上课老师交流，共同分析原因，提出改进意见，以便执教老师及时改进教学方法，提高课堂教学效果。 同时，做好评分记载、资料积累，为期末的教师业务考核提供依据。 本学期要求教师听课不少于15节，并纳入学校管理和教师教学常规考核。 14/17在课堂教学中，教师要善于引导学生主动学习，优化课堂教学结构，精炼课堂语言，简化教学环节，和谐互动，形成一个整体。 指导学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。 充分发挥教师授课时的主导功能，让学生学会自主学习、质疑问疑，保证当堂训练的时间。 学校将继续实行推门听课制度，鼓励教师积极参加学校及上级部门组织的各种活动，促进课堂教学效率的提高。 在作业设计和批改方面，教师应本着减轻学生负担的原则，勇于探索，精挑细选，让作业更具新意，更具内涵，更好地为提高学生综合素质服务。 提倡同年级的作业一致性，作业的批改应及时、认真、细致、规范，个别学困生力求面批面改，评价提倡使用激励性评语，语文、数学、英语学科要有复批，同时还要重视学生作业的书写习惯与规范性。 严格杜绝机械重复作业，训练方式上应使学生有多动脑、多动口的机会，加强理解，提高实效，同时还要照顾到学生的差异，既要使学生扛得起，还要使学生感受到跳一跳能摘到桃子的乐趣。 严格控制家庭作业量 一、二年级不留书面作业 三、四年级每日课外作业不超过45分钟； 五、六年级不超过1小时），教务处将定期检查作业布置和批改情况，并公开检查结果，对高质量的作业教务处组织评比。 要进一步改革考试制度，控制考试次数，从而切实减轻师生课业负担。 2全体教师要严格履行岗位职责，认真执行学校教学工作计划，以保证本人的教学计划，按步骤进行。 结合本年级教学实际制定切实可行的教学教研计划，并督促实施，定期检查总结。 教务处将对上述情况作定期检查或抽查，并将检查结果作为衡量教研组、教师年终教学绩效考核的重要依据。 3进一步完善综合类课程的教学与管理15/17音、体、美等综合类课程与语、数、外同等重要。 为使我校教师队伍的专业发展，也为学生的终身发展打好基础，本学期音、体、美、综合学科的主攻内容同样是是打造有效课堂教学，要进一步规范教学，立足基础，回归本真。 为此要求综合类课程在本学期进行12次的汇报与展示活动。 且音、体、美等综合类课程教研组要有各自学科的研究课题，确保综合类课程代课教师和学校的可持续发展。 4加大毕业班管理力度本学期，教务处将加大毕业班管理力度，定期召开毕业班教师会，做好计划，分清阶段，明确任务。 毕业班教师要认真分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的班级和教学工作计划。 对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。 尤其对学困生，更要认真分析他们的情况，制定十分详细的辅导计划，力争使他们能有较大提高。 确保毕业班学生的思想认识正确，使学生们能平稳、顺利、安全地小学毕业，以良好的状态升入理想的中学。 （三）加强师资队伍建设加强师资队伍建设，积极营造心齐、气顺、劲足的团队氛围，倡导做一名阳光教师，把爱洒给每一个学生。 1.加强教师师德培训。 治校之道，教师为本，教师队伍的状况，是全面践行学校教育理念，提高教育质量的基本保证。 通过职业道德方面的培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。 促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。 加强师德建设。 组织全校教职员工开展师德教育活动，强化教师职业道德，弘扬“乐教、精业、合作、奉献”的师德风尚和塑造“团结协作，拼搏进取”的团队精神。 进一步健全师德评价制度，规范教学管理制度，创优良的教风，教16/17师要成为学生学习的良师益友，成为一名学生爱戴、家长信赖、社会认同的好教师。 抓师能提升。 开展多层次的师资培训。 a、组织各类讲座（走出去，请进来），开展“争当学习型”教师活动。 b、进行师资培训。 培训内容要全方位阐释新教育实验的理念和观点，方法和步骤，展示美好愿景，解答疑难问题，能使教师改变方式、发现自我、创造价值。 教师分层发展。 针对我校不同教师发展规划，设计不同形式的培养措施青年教师铺路子、教研组长压担子、骨干