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文档简介

异分母分数加减法教案六都中心小学 毛晨莉教学目标：1让学生经历异分母分数加减法的计算方法的探究过程，认识将新知转换成旧知是获得知识的重要途径。2掌握异分母分数加减法的一般计算和验算方法，会正确地进行计算和验算，并养成验算的良好习惯。教学重点：理解异分母分数加、减法的算理，能正确计算异分母分数加法、减法。 教学难点：理解异分母分数加、减法的算理和计算方法。教学过程一、复习准备1、计算下列各题。 指明请学生进行口算。2、将下列各组分数通分和 和 和 和 设问：通分的依据是什么？二、新知探究1、出示例题：人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾，下面的扇形统计图记录了各类垃圾所占的比例； 师：大家能说说扇形图告诉了我们什么信息？你们能提出哪些问题？生回答，师板书问题：（1）废金属和纸张共占生活垃圾的几分之几？怎样列式？ （师根据学生的回答写出算式： 设问：这个加法算式和我们以前学习的分数加法有什么不同？ 这就是今天我们要学习异分母分数加 减法？ （2）危险垃圾多还是废金属多？多多少？怎样列式？ （师根据学生的回答写出算式：2探究 的算法。（1）你能想办法把它转化成我们学过的知识计算吗？ 引导学生观察算式，提出问题：算式中分数的分母不同，叫做“异分母分数”，能不能转换成以往学过的知识来解决？（2）集体讨论算理。 师：两个分数的分数单位不同，一个是不能直接相加的。呈现直观图（3）归纳异分母分数加法的计算方法。（4）拓展思路。3探究异分母分数减法的算理（1）、出示问题，理解题意危险垃圾多还是食品残渣多？它们的差占生活垃圾总量的几分之几？食品残渣多，（2）、探索算理 请学生上黑板展示做题过程（3）、归纳总结请同学总结异分母分数减法的运算方法三、新知运用。1、完成“做一做”第1题。（指名上黑板演示，其他同学自己在草稿本完成。2、集体订正四、课堂小结。师：今天学习了什么知识？通过本课的学习，你们有什么收获？五、布置作业。练习二十二的1、3题。付板书设计：异分母分数加减法
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