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文档简介

我认真 我快乐 我是学习的主人 挑战自我 我要成功兴隆小学（ 六 ）年级（ 数学 ）学科导学案班级：六甲班 组名： 姓名： 主备人：刘采东学习内容：教材45-46页内容明确目标：1.通过具体问题理解成正比例的量，理解正比例的意义。（重点）2.能正确判断两种量是否成正比例关系。（难点）3.感受变化的量和不变的量，体会函数思想和数形结合思想。课题正比例时间2017.4.27导学环节导学内容与过程学法指导1.设疑自探通过自学教材45-46页内容回答下列问题：1. 什么是成正比例的量，什么样的关系叫正比例关系？如何用字母表示？2.根据正比例关系图像你可以发现什么？独学：8分钟仔细阅读文本内容，认真推敲文本中的每一个问题，理解概念中的每一个关键词的含义。把不理解的或有疑惑的问题用红笔在书上标记或记在导学案上？2.质疑互探1.2.3.对学：5分钟小对子间或小组内解决同组同学的疑问，把不理解的或有疑问的整理出来全体合探解决？合学探究群学：5分钟认真推敲同学提出的每一个问题，并做详细解答？必要时老师老师进行点拨。测学训练1.一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。时间 / 时123路程/千米90180270上表中，路程是随着 的变化而变化的， 和 是两种相关联的量，路程和时间的比值 ，也就是 和 成正比例关系， 和 是成 的量。2.填一填。（1）、表示X和Y成正比例关系的式子是（ ）（2）、甲数是乙数的，甲数与乙数成（ ）。3、判断下面每题中的两种量是不是成正比例。（1）汽车的速度一定，所用的时间和所行的路程。 （ ）（2）每天加工零件的个数一定，加工的天数和加工零件的总数。 （ ）（3）一根绳子用去的长度和剩下的长度。（ ）（4）小明的体重和身高。（ ）4.正方形的周长和边长是不是成正比例？那正方形的面积和边长呢？5. 下图表示每小时行驶60千米的汽车1小时、2小时、3小时所行使的路程。看图估计:这辆汽车2.5小时行驶多少千米?4.5小时呢? 认真独立完成测学内容并展示同时说明理由（12分钟）5.拓展延伸环节 下面是甲、乙两个工程队挖水渠进度统计图。(1)你认为哪个队施工速度快?为什么?(2)如果丙队每天都挖80米,请你在图中画出丙队的施工“线”。小组内讨论完成是
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