20 xx学年度师德教育工作计划（3200字）.doc

20xx学年度师德教育工作计划（3200字）2014学年度师德教为了切实加强我校师德建设工作，继续全面推进“以德治校”方略，结合我校实际，特制订20xx年师德。一、指导思想德育工作是全面推进素质教育的重要组成部分，是学校科学发展的保障，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务，直接影响学校发展的水平和培养学生的质量。根据中小学教师职业道德规范、教师法、中大纲、通榆县中小学教师职业道德规定，以建设让人民群众满意的教师队伍为目标，力行师德规范，强化动力机制，优化制度环境，加强评价监管，营造良好氛围，全面加强和改进师德建设，提高教师的思想政治素质。因此本学期德育工作的指导思想是：以十八大和十八届三中全会精神为指针，以“三个代表”重要思想为指南，用科学发展观，构建和谐校园。牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，通过师德教育工作，加强师德建设和德育队伍建设，提高德育工作水平。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特色。二、工作目标：本学年的师德教育工作要坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性、实效性。继续把提升师德素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标，形成“以人为本的教师主体发展的德育管理模式”。三、主要工作：1、加强师德教育，提升教职工德育理念：要加强学习，提高每个教职工的德育素质。组织教师深入学习教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等有关法律、法规文件，贯彻落实公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范、中小学德育大纲，通榆县中小学教师职业道德规范、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、民族团结等文件资料，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展。根据学生年龄特点，抓好各班学生管理，学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主、和谐的师生关系。实行违背教师十条禁令一票否决制。2加强队伍建设。首先，加强师德建设。组织广大教师 认真学习贯彻中华人民共和国教师法和中小学教师职业道德规范，教育全体教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操和模范的行动，引导学生德、智、体、美全面发展。其次，加强班主任队伍建设。全面提高班主任从事教育管理的工作技能和业务水平，培养一批班主任工作新秀、班主任工作能手、班主任工作带头人和名班主任，鼓励教师终身从事并努力做好班主任工作。第三，加强业务培训。学习加强和改进青少年学生思想道德建设的有关文件，集中研讨加强中小学生思想道德建设的有效途径。3.加强心理健康教育要有计划地积极组织教师,尤其是班主任学习心理教育理论,掌握科学的心理教育方法。平时,教师一定要深入到学生中去,深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。争取人人进行德育科研课题研究，把师德教育转化为教育成果并运用到实际工作中去。四、学习内容1、中小学教师职业道德规范。2、公民道德建设实施纲要。3、通榆县中小学教师九项禁令。4、教师法。5、教育法。6、观看师德演讲视频；并组织本校教师进行师德演讲比赛活动7、做好对全校教师的自评，学生评、领导评工作，并建立奖惩机制8、组织好班主任知识竞赛五、活动形式政治学习、知识竞赛、主题讨论、演讲比赛、评比奖励等。六、教育活动时间及活动安排：第一学期：20xx年3月-20xx年7月3月份：教育策划准备月。学校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过领导班子会议研究决定，我校成立校长任组长。副校长任副组长、党工团教导主任、总务主任、为组员的师德师风工作领导小组。做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。德育处根据学校要求，结合我校教师职业道德修养实际，收集、准备相应的师德教育资料并制定切实可行的教育活动方案，充分做好师德教育工作。4月份：师德教育宣传月。德育办下发学习文件、材料并利用例会组织全体教职工进行学习。通过学习，培养全体教职工提高职业道德修养，在自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程中修炼自我。磨练师道，成就做人之道、为真、为善、为美之道。要善于发现典型、培养典型、宣传典型、学习典型，充分发挥榜样的示范作用和引路作用。对先进经验与有典型意义的好思想、好作风、好做法要及时挖掘，做好宣传报道工作，营造良好的师德教育氛围。（1）中小学教师职业道德修养。（2）公民道德建设实施纲要。5月份：师德规范实践月。全体教职工按照所学习的文件要求，对照规范，实践行为，严格自律，不断提高，在具体的教育教学实践中体现我校教师的师德风范。全体校委会成员分别与教职工交流谈心，了解教职工心声，把握整体思想动态。并上交一份反思材料。 6月份：交流反思提高月。通过组织教职工交流反思自我的思想状况与道德层次，力争使教师职业道德在工作中不断遵循、认识、体验、内化并不断完善自我。每人上交一篇师德教育学习论文或心得反思。7月份：考核评价奖惩月。由学校德育工作领导小组根据一学年教职员工的具体表现，通过领导、家长、学生测评，结合具体考核记录对本校教职员工进行考核评价，作为教职工考核中“德项”中的主要依据，并据考核最后确定本校师德标兵并给予兑现相应奖惩。七、抓好德育评价，客观公正考核要以科学、客观、公正的原则进行师德评价。抓好教师“操行评语”工作，以此来使德育评价机制日趋完善。同时据学校德育工作要求，把学校德育工作的各项指标纳入教师德育考核。结合理论学习与实际表现考核评选“师德先进个人”并进行奖励。全体教师员工均应按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动的、全面开创我校德育工作的新局面。第二学期：20xx年9月-20xx年1月.9月份：“以人为本”了解月。了解每一位教师的思想状况进行全面的了解，做到心中有数。以便有针对性的进行师德教育。10月份：教育机构创建月。学习优秀教师事迹，举行师德演讲比赛。11月：规章制度建设月。学校领导班子经过充分调研，广泛征求师生意见，经校务会议研究制订和完善我校德育工作制度。12月：师德行为规范月。根据学校发展规划：一年抓规范。学校领导班子根据教职工工作态度、思想状况进行教育，促使其达到相应的言行规范，具体由分管领导负责对各科教师进行规范。期末采用测评的办法对所有教职工进行考核并给予相应奖惩。总之，希望全体教职员工，认真学习，积极实践，力争使各自师德修养有所提升，力争使我校师德师风建设工作有成效。 第二篇：师德教育工作计划 1600字 师德教育一、指导思想：以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，切实加强教师职业道德建设，全面贯彻党的教育方针，带领教师加强学习和自我监督，巩固前期师德师风建设的成果，提升教师的社会形象，促进全园保教质量的提高。二、目标任务：倡导诚信奉献、敬业爱生的师德师风，进一步完善由领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守教师职业道德规范，通过对思想素质、业务能力、教育行为、师表形象四个方面提出具体的要求，促进全体教师职业道德水平的不断提高。三、具体措施：（一）加强领导、精心组织。1、加强领导和管理，建立健全师德教育的机制。学校成立师德建设领导小组，校长任组长，书记、副校长任副组长，德育处具体负责这项工作，组员由领导班子成员及全体教师组成。分工明确，责任到位，形成师德建设工作网络。2、结合学校实际，把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及先进个人的评选工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。3、统一布置，务求实效。按照计划要求，进一步完善机制，把师德建设工作落实到位，做到有计划、有方案、有措施，有表彰。4、加强党建工作，强化教师党员的思想建设，认真开展好保持共产党员先进性教育活动，发挥党员教职工的先锋模范作用，全面促进师德建设，坚定职业理想。（二）广泛宣传，营造氛围。1、引导全体教职工深入学习教育法、教师法、中教师职业道德规范、公民道德实施纲要等，进一步树立以德修身、以德治教的道德意识。2、师德建设重在宣传，贵在坚持。利用校园智能广播、宣传橱窗、校园网等宣传阵地开展宣传教育活动，在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。（三）开展活动、增强效果。学校开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效性，达到寓教于乐的效果。具体实施如下：（1）、深入家访。要求每一位教师根据区局要求深入家访，走出学校，走进家庭，了解学生的生活情况，教师作好家访记录，以求实效。（2）、抓实德育导师制。我们学校一直在扎扎实实在实施“德育导师制”工程，在促进后进生品学言行的良好转化中，要求每位教师尤其是党员教师，要自觉地带一至二名后进生，通过生活帮助、心理咨询、学习辅导等手段实施转化。让家长和教师直接接触、共同教育学生，通过如实填写学生的转化活动过程、效果等，把导师制工作作为教师年度考核中德育工作成效的重要依据之一。（3）、写一份心得体会。要求每位教师写出活动体会，并进行一次汇报交流。通过这些活动，增强教师的工作责任心，让老师们学会真爱学生，让学生体会教师的真爱，从而全面地健康地成长。（四）深入学习，树立典型。1、广大教师要继续深入学习教育法教师法，进一步树立依法治教的法制意识，深入学习教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和教师职业道德规范等文件和精神。进一步树立以德治教的道德意识。2、认真组织学习师德先进事迹，充分利用好身边的重大典型，在学校形成自强不息、诚实守信、乐观进取的精神风貌。3、树立典型，学校将组织全校评选师德标兵和优秀班主任活动，迎接教师节，表彰部分优秀教师，以先进思想教育人，以先进事迹激励人，以榜样力量鼓舞人。4、利用广播、板报、校园网宣传上级有关师德教育的有关文件，公示，学校的先进教师。5、学校召开师德建设讨论会，学习会和座谈会，及时发现典型，表扬先进，激励后进。（五）严格规范，明确责任。1、建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。2、认真落实师德评价办法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评价等五级评价，评价教师的师德情况。3、健全师德评价与管理机制，实行师德一票否决制，增强全体教师的工作责任心和事业心，增强教书育人的强烈意识。黄岩区头陀镇中心20xx年 9月1日 教师个人德育工作计划赫尔巴特曾经说过：“我想不到任何无教育的教学，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。可见，教学中德育渗透，就是将德育本身的因素与