2008—2009学年度第一学期期末评价九年级物理试卷分析.pdf

芜湖市芜湖市芜湖市芜湖市 2002002002008 8 8 8 2002002002009 9 9 9 学年度第一学期学年度第一学期学年度第一学期学年度第一学期期末期末期末期末评价评价评价评价 九年级物理试卷分析九年级物理试卷分析九年级物理试卷分析九年级物理试卷分析 芜湖市第二十九中学 陈凯 2008 4 16 一 命题思想及试卷特点 一 命题思想 期末评价考试的目的是加强教学质量监测 促进教学质量的提高 通过检测 既全面了解学生在知识上 能力上的缺陷和不足 又了解教学中存在的问题 为下一阶段教学提供参考和依据 二 命题范围 司南版初中物理新课标教材 第十一章 从水之旅说起 第十六章 从指南针到磁悬浮列车 三 试题结构 试题结构参照 2008 年中考物理试卷的结构 1 试卷题型结构及比例 表 1试卷题型结构表 题型填空题选择题识图与作图计算与简答探究与实验综合题总分 分值202110211810100 试卷侧重考查学生的科学素养 对基础知识的掌握情况 应用知识解决简单问题的能力 适当考查体验 性要求的达成情况 适当考查学生的科学探究能力 2 命题细目表 表 2命题细目表 题号题号题号题号题型题型题型题型知识点知识点知识点知识点考试水平考试水平考试水平考试水平预计难度预计难度预计难度预计难度 1 1 1 1填空填空填空填空 物态变化物态变化 熔点熔点1111 0 70 70 70 7 2 2 2 2填空填空填空填空 摩擦起电摩擦起电 电动机电动机13 1613 16 0 80 80 80 8 3 3 3 3填空填空填空填空 家庭用电家庭用电 安全用电安全用电1414 0 60 60 60 6 4 4 4 4填空填空填空填空 热值热值1212 0 60 60 60 6 5 5 5 5填空填空填空填空 磁场磁场 转换法转换法1616 0 70 70 70 7 6 6 6 6填空填空填空填空 电阻电阻 电功率电功率14 1514 15 0 70 70 70 7 7 7 7 7填空填空填空填空 滑动变阻器滑动变阻器 电压表电压表14 1314 13 0 60 60 60 6 8 8 8 8填空填空填空填空 电能表电能表 电功率电功率1515 0 50 50 50 5 9 9 9 9选择选择选择选择 温度温度 热量热量 内能内能1212 0 90 90 90 9 10101010选择选择选择选择 电流表电流表1313 0 80 80 80 8 11111111选择选择选择选择 家庭用电家庭用电 安全用电安全用电1414 0 70 70 70 7 12121212选择选择选择选择 磁性磁性 磁极间相互作用磁极间相互作用1616 0 70 70 70 7 13131313选择选择选择选择 电路电路 电流表电流表 电压表电压表1313 0 80 80 80 8 14141414选择选择选择选择 磁感线磁感线 磁极磁极1616 0 60 60 60 6 15151515选择选择选择选择 物态变化物态变化1111 0 80 80 80 8 16161616识图与作图识图与作图识图与作图识图与作图 温度计温度计 电能表电能表 电阻箱电阻箱 电压表电压表12 15 14 1312 15 14 13 0 70 70 70 7 17171717识图与作图识图与作图识图与作图识图与作图 右手螺旋定则右手螺旋定则1616 0 70 70 70 7 18181818识图与作图识图与作图识图与作图识图与作图 家庭电路家庭电路1414 0 70 70 70 7 19191919计算与简答计算与简答计算与简答计算与简答 欧姆定律欧姆定律 电功电功14 1514 15 0 50 50 50 5 20202020计算与简答计算与简答计算与简答计算与简答 额定电流额定电流 电功率电功率1515 0 70 70 70 7 21212121探究与实验探究与实验探究与实验探究与实验 电磁铁电磁铁1616 0 70 70 70 7 22222222探究与实验探究与实验探究与实验探究与实验 沸点沸点1111 0 60 60 60 6 23232323探究与实验探究与实验探究与实验探究与实验 伏安法测功率伏安法测功率1515 0 60 60 60 6 24242424综合题综合题综合题综合题 物态变化物态变化 内能热机内能热机 磁场磁场11 12 1611 12 16 0 70 70 70 7 预计全卷均分约为 67 分 四 试题特点 试卷总的来看 难度适中 面向全体学生 重视对物理基础知识 基本技能的考查 加强物理实验 探 究能力的考查 突出物理与生活实际的联系 整份试卷试题内容表述规范 语言简洁 术语准确 图表清楚 对课堂教学能产生积极 良好的导向作用 1 命题重视基础 知识点覆盖全面 考点分布合理 与教材紧密联系 考题注重了基础知识和基本技能的考查 整套试卷涉及到热学 电学 磁学等几个部分 中90 的知识点 全卷难易有序 难度分层递进 重视了对知识的理解与消化 避免了死记硬背 没有出现 难题 偏题 2 重点考察探究实验设计 实验探究和实验设计这类题占的比重较大 这类试题比较开放 考查了学生综合 分析 归纳的能力 注重物理实验过程 实验原理和探究方法的考查 如22 23题 学生观察坐标图像后得结论 在注重考查 学生能力的同时 注意考查了学生实事求是的科学态度 良好的学习习惯和创新精神 3 关心科技发展 物理与生活密切联系 试题设计多数有具体的生活情境 在考查同学的物理知识的同时 还结合了对现实生活相联系的考查 如考查了我们常见的测量仪器 家用电器 电能表 温度计 电风扇 电磁炉等 使用和正常工作时的常 见参数 试卷8 16 2 20题 关注社会热点问题 试卷1题 冰雪灾害 3题 地震 4题 直航 24 题 神7 飞船等 各种题型的试题中基本上都可以找到生活实践中的物理现象 这既可以不让学生们感到 陌生 又让学生们理解 物理知识要从实践中来 应用到实践中去 二 基本数据 1 各校成绩 2 二十九中两个班抽样分析分数段统计 抽样总人数 100 人 抽样 人数 最 高 分 最 低 分 平 均 分 优 秀 率 及 格 率 90 分 以上 80 89 分 60 79 分 59 分 以下 1001001575 6850 76 34251724 3 各题得失分情况抽样统计 表 5 题号题号题号题号答案答案答案答案典型错误 或主要失分原因典型错误 或主要失分原因典型错误 或主要失分原因典型错误 或主要失分原因 得分率得分率得分率得分率 1 1 1 1 1 凝固 2 降低 少数学生将 凝固 填成 液化 将 降低 填成 提高 不变 0 79 2 2 2 2 摩擦 吸引 通电线圈在磁场中受力转动 换向 器 电流 后三空错误较集中 少数将电动 机原理写成能量转化 或写成磁 极间相互作用 换向器名称填不 出 0 78 3 3 3 3220 短 火灾 少数将 短路 写成 断路 0 93 4 4 4 43 36 1011 少数将 3 36 1011 写成 3 36 108 没有将质量的单位转化为 国际单位就进行计算 0 71 5 5 5 5 磁体 电流看不见 摸不着 但是电流能使灯丝 发光 其它合理答案均给分 第二空难度较大 错误较多 部 分学生写成 用磁感线来描述磁 场 0 56 6 6 6 65 1 25W 7 第二 三空 错误较多 0 78 7 7 7 7 1 电压表示数增大 2 灯变暗 第二空错填成 灯变亮 0 68 8 8 8 80 1 300错误较多 部分同学两空均空白0 50 9 9 9 9D 可能是由于粗心或相关知识没有 真正掌握 错选 A 较多 0 56 10101010B 学生对电流表在并联电路中的连 接 由于粗心造成的错误较多 0 76 11111111D题意理解错误 导致错选0 91 12121212C 备选项中干扰因素较多 学生易 粗心错选 0 87 13131313C不能正确识别电路的变化0 61 14141414B 少数学生不能对磁感线的方向 磁极名称做出正确的判断 0 86 15151515B少数同学不能正确判断主要的物0 87 态变化过程 16161616图略少数同学不能正确地读数0 87 17171717图略 对右手螺旋定则不能很好地掌握 导致画错 0 86 18181818图略 不能正确连接三孔插座 电灯和 开关的连接错误较多 0 64 19191919 1 电源电压 U I1R1 0 3A 20 6V 2 R2 U I2 6V 0 2A 30 3 W2 UI2t 6V 0 2A 10s 12J 没有公式只有数字运算 物 理量的单位混乱 不写 计算 错误 0 76 20202020 1 由 题 意 得 电 磁 炉 正 常 工 作 时 的 电 流 为 I P U 2200W 220V 10A 插座的额定电流应大于这个正常电流值 所以要 单独使用额定电流为 1OA 以上的插座 2 Q cm t 4 2 10 3J kg 2kg 100 20 6 72 10 5J t W P Q P 6 72 10 5J 2200W 305s 失分原因是公式不写 张冠李戴 物理量的符号 单位混乱 有的 考生没有仔细的阅读试题0 70 21212121 1 串联 1 分 为了使流过两个电磁铁的电流 相等 1 分 2 电流相同的情况下 电磁铁的线圈匝数越 多 磁性越强 2 分 学生审题不清楚 没有将题干所 给内容转化为研究量 没有写出 电流相同这个条件 0 79 22222222 1 98 1 分 2 水较少 或水的初温较高 酒精灯火焰 较大等 1 分 3 不正确 1 分 杯底的温度非常高 远高 于水的温度 1 分 不能正确看懂图像的意义 第二 问多写成气压底 0 74 23232323 1 图略 2 分 2 断开 1 分 B 1 分 滑动变阻器 的电阻值较大 使灯泡中电流过小 2 分 3 0 3 1 分 0 75 1 分 4 小灯泡的电阻随温度的升高而增大 所 以通过小灯泡的电流与其两端的电压不成正比 2 分 不能正确地连接电路 电压表 电流表量程选择错误 正负接线 柱接反 滑动变阻器接法错误 不能判断小灯泡不亮的原因 不 清楚灯泡的电阻随温度变化 0 69 24242424 1 液化 1 分 2 升高 1 分 增大 1 分 做功 1 分 3 内 1 分 机械 1 分 4 热值大 1 分 减小体积便于贮存和运 输 1 分 5 C 2 分 物态变化名称混乱 少数同学将 机械能写成电能 综合运用能力 弱 0 81 三 试题命制的思考和做法三 试题命制的思考和做法 一 加强对物理现象 概念 规律等基础知识的考查 一 加强对物理现象 概念 规律等基础知识的考查 1 1 1 1 考查对基本仪器的工作原理 量程 读数 操作的掌握考查对基本仪器的工作原理 量程 读数 操作的掌握 例如 第 16 题 16 物理学是一门以实验为基础的学科 实验中仪器的读数是必不可少的 请你读出图 5 中四种仪器的示数 1 2 kW h 3 4 V 本题考查学生实验常用的温度计 电能表 电阻箱 电压表等基本测量仪器的原理 使用和读数等 解 答本题时 温度计要求学生会根据液面示数读数 电能表的正确读数 要求学生必须了解电能表的构造和读 数方法 电阻箱的读数 要求学生掌握旋盘式电阻箱的原理和构造 电压表的读数要求学生能根据电压表选 择的量程来确定分度值 要能够通过观察确定它的量程 因为掌握各类常见仪器的读数和使用 是做好物理 实验的前提 这类试题对能力要求并不高 但要求考生对仪器的使用必须有较高的熟练程度 这样的考查 能够引导教师和学生重视基本实验技能的训练 2 2 2 2 对物理基本概念 原理的理解对物理基本概念 原理的理解 第 2 题经常使用的电风扇 扇叶表面常带有一些灰尘 其原因是扇叶与空气发生 而带电 带电体有 轻小物体的性质 电风扇的核心部件是电动机 电动机的工作原理是 电动机内采用 3 3 3 315151515 1 2 3 4 图 5 装置使线圈一转到平衡位置就能自动改变线圈里的 方向 使线圈不停地转动 电风扇是学生非常熟悉的 以此简单的情景来命题考查摩擦起电 带电体的性质以及电动机的工作原理 显得非常生活化 可以启发学生将生活现象与物理知识的联系 体现 从生活走向物理 的理念 做到学以 致用 二 重视考查应用物理知识分析 解决实际问题的能力 二 重视考查应用物理知识分析 解决实际问题的能力 从生活走向物理 从物理走向社会 是新课程的基本理念之一 课程标准 明确指出 义务教育阶 段的物理课程应贴近生活 符合学生认知特点 激发并保持学生的学习兴趣 通过探索物理现象 揭示隐藏 其中的物理规律 并将其应用于生产生活实际 培养学生终身的探索乐趣 良好的思维习惯和初步的科学实 践能力 1 1 应用物理概念 规律解决简单的具体问题应用物理概念 规律解决简单的具体问题 第 18 题 请根据安全用电原则 用笔画线代替导线将图 7 中的三孔插座和一盏带开关的电灯连入照明电路 本题涉及到了一个非常现实的生活用电问题 它考查了家庭电路的连接方式 对三孔插座的认识和作用 螺口灯泡和开关的连接 安全用电措施等 试题要求学生运用所学知识解决实际问题 体现了从物理走向社 会的理念 2 2 能够用物理知识解释生活 生产和自然界中的现象能够用物理知识解释生活 生产和自然界中的现象 第 1 题2008 年初 一场罕见的雪灾波及我国南方十六省区 造成巨大的经挤损失 1 雪灾造成大量电线 电杆被积冰压断倒塌 其 元凶 主要是冻雨 冻雨是一种过冷水滴 当雨滴在碰 到树枝 电线 或其他地上物时会立即 填物态变化名称 成冰 2 在抗雪灾 保畅通的战斗中 护路工人常在路面上撒大量的盐 以避免 夜冻昼化 的现象 这是因为 撒盐后 冰雪熔化的温度将 选填 提高 降低 或 不变 试题以雪灾为背景 以生活和自然界中的场景 要求学生学以致用 正确判断出冻雨属于哪种物态变化 及冰雪熔化温度变化 同时也让学生了解到冻雨的危害 培养关注自然 爱护生态环境的意识 引导学生要 注意观察身边的事物 并能与物理知识建立联系 应具有基本的科学素养 20 小明家新买了一台九阳牌电磁炉 好奇的小明立即翻开说明书 电磁炉的有关参数如下表所示 型号JYC 19T 额定电压220V 额定功率2200W 安全须知请单独使用 10A 以上的插座 图 7 1 为什么要单独使用 10A 以上的插座 请通过计算说明 2 假定电磁炉消耗的电能全部转化为内能被水吸收 那么在 1 标准大气压下 小明用该电磁炉将一壶 2 千 克的水从 20 烧至沸腾 需要多长时间 物品的铭牌或商品的说明书在生活 生产 学习研究等方面随处可见 物品的许多信息 如规格 性能 使用方法等 都反映在上面 因此能读懂铭牌或说明书 能从科学的角度理解上面所含有的物理信息是现代 社会生活中不可缺少的 本题通过电磁炉说明书的认读考查了以上教育思想 另外试题也考查了热量计算 是一道电 热综合类试题 与新课程标准的理念是相符的 3 3 了解物理知识在现代科技中的作用了解物理知识在现代科技中的作用 第 15题2008 年 8 月 8 日 为保障鸟巢开幕式顺利进行 气象部门进行了人工消雨 其原理和人工降雨 相同 只是让本来要在需要避雨的区域下的雨人为干预提前下 用飞机向云层喷洒于冰是一种人工降雨的方 法 以下列出几个物态变化过程 干冰迅速吸热升华 干冰吸热熔化 云层中水蒸气遇冷凝华成小冰 晶 水蒸气以干冰为核心凝结成雨滴 小冰晶下落遇暖气流熔化成雨滴 在这种人工降雨过程中 发生 的主要物态变化过程为 A B C D 试题以奥运开幕式为背景 使学生了解到人工消雨的原理其实和教材中介绍的人工降雨是相同的 而这 些科学技术在现代农业生产中应用也越来越广泛 将知识的考查包含在具体的实际问题当中 使人感到自然 可信 引导学生关注科技发展 用物理知识解释实际问题的能力 三 加强对实验探究过程 科学实验方法的考查 鼓励学生敢于发表自己的见解 树立正确的科学观 三 加强对实验探究过程 科学实验方法的考查 鼓励学生敢于发表自己的见解 树立正确的科学观 21 某同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系 设计了如图 9 所示的实验 他用相同的漆包线在相同的铁 钉上绕制成两电磁铁 接通电源后 二者吸附大头针的实验现象如图 9 所示 1 这两个电磁铁是 选填 串联 或 并联 这样连接的目的是 2 根据图示的实验现象 可以得出的实验结 论是 22 小明在 观察水的沸腾 实验中 绘出了温度随时间变化的图像如图 10 所示 1 从图像中可知 实验时水的沸点是 2 小 明 发 现 本 组 水 比 邻 组 的 先 沸 腾 其 原 因 可 能 是 写出一条即可 3 小明还发现邻组测得的沸点比自己测量的沸点低 1 他认 为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部所造成的 他 的想法正确吗 答 理由是 23 在测额定电压为 2 5V 电阻大约为 10 的小灯泡额定功率的实 验时 小明连接了如图 11 所示的电路 其中电源电压为 6V 1 请用笔画线代替导线将图 11 中的电路连接完整 连线不得交叉 图 9 510 90 100 A 温度 时间 min 95 15 CB 图 10 2 在连接电路时 开关应 滑动变阻器的滑片应移到 选填 A 或 B 处 实验中小 明发现电压表 电流表均有示数 但小灯泡不亮 经检查 电路连接无误 各元器件完好 那么可能的原因 是 3 小明调节滑片 P 的位置 使电压表的示数为 2 5V 这时电流表的指针如图 12 所示 其示数为A 则该灯泡的额定功率是W 4 根据测量得到的多组实验数据 小明作出了小灯泡I U图象 如图 13 所示 小明 很纳闷图线不是直线 请你帮助他分析可能的原因 上述三道实验题主要考查学生实验动手能力 操作能力 综合运用能力 重视了对实验 做与不做 的 考查 也就是说实验如果是做了的学生 这些题比较简单 但如果这些实验没做 而是教师讲实验的话 可 能有些地方就容易被忽略 所以 造成学生背实验 不会答实验的结果 这次试题加强了这方面的考查 突 出了物理学科是以实验为基础的特点 这对教学起到了一个正导向的作用 其中 22 23 两题均有图像 考查 学生对图像的读图能力 引导学生了解用图像这一数学工具 描述和揭示物理规律是常用且有效的手段之一 因为它能形象地描绘出物理量之间的变化关系 新课程教材也加强了对这方面的要求 因此在教学中要充分 重视对图像的教学 使学生会看物理图像 能用图像这一数学工具为物理教学和学习服务 四 试题具有浓郁的时代气息和良好的教育意义 注重引导学生关注科技发展 关心社会进步 培养学 四 试题具有浓郁的时代气息和良好的教育意义 注重引导学生关注科技发展 关心社会进步 培养学 生的社会责任感生的社会责任感 第 24 题 2008 年 9 月 25 日 21 点 10 分 神舟七号 飞船顺利升空 在绕地球飞行 3 天后 返回舱于 9 月 28 日 17 点 31 分安全着陆 实现了我国航天员首次太空行走 为中国航天事业续写了新的辉煌 1 电视上 我们看到火箭升空瞬间 伴有迅速扩展的庞大的白色气团 它们实 际上是水蒸气遇冷 形成的小水珠 填物态变化的名称 2 当火箭在大气层中快速飞行时 会与大气层发生剧烈摩擦 其温度会 内能会 这是通过的方式改变物体内能 3 火箭是热机的一种 热机是把能转化为的装置 4 火箭选用液态氢做燃料 这是因为氢的大 相同质量的氢与其他燃料相比完全燃烧后放出的热量 多 将氢制成液态是为了 5 在学校举行的 我想象中的月球车 科技活动 爱动脑的小明提出了以下有关设想 可在月球车上安装风力发电机 补充月球车的电力需求 可在月球车上安装电动机驱动 可在月球车上配备指南针 以便确定月球有无磁场 图 11 U V I A 图 13 图 12 0 63 0 12 3 A 0 20 4 0 6 0 图 14 可为月球车安装备用汽油机 以便应急使用 你认为合理的是 A B C D 试题简单介绍引人注目的 神舟七号 飞船顺利升空 挖掘其中与物理有关的内容进行考查 涉及到物 态变化 温度与内能 热机 热值 磁场 电动机等知识内容 试题的切入点准确 背景与知识点结合自然 给试题增添了浓郁的时代气息 同时也让学生体会科技发展带来的社会进步 感悟科学知识的价值 四 主要问题 1 部分学生基础不牢 运算能力差 2 部分学生规范表达能力差 3 从图形和表格以及文字叙述中提取有效信息并处理信息的能力差 审题能力差等 4 应用知识解决问题 解释现象 设计方案的能力差 五 教学建议 1 研究课标 教材 考试说明 注意考试说明的变化 2 研究教法 增强课堂对学生的吸引力 提高课堂教