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文档简介

长方体的体积计算教学设计教学目标：.使学生理解长方体和正方体体积公式的推导，能运用公式进行计算。.培养学生空间和空间想象能力。教学重点：长正方体体积公式的推导。教学难点：运用公式计算。教学用具：立方厘米学具。教学过程：一、复习：、什么叫物体的体积？、常用的体积单位有哪些？、什么是立方厘米、立方分米、立方米？二、探究新知.学生填写问题生产单用数方块的方法填空 体积（ ）cm3 体积（ ） cm3 提炼出本组最想研究的一个问题? 通过填写问题生成单，提炼出教学目标。.合作探究，落实目标。 （一）出示学路建议（投影） 1.请同学们利用学具在小组里合作 摆出一个长方体，边摆边想：你们是怎么摆的？ 2.摆出的长方体的长宽高各是多少？ 3.想一想：你们摆出的长方体体积是多少？ 4.小组合作完成表1.选出代表，准 备交流。（二）合作探究1.请同学们利用学具在小组里合作摆出一个长方体，边摆边想：你们是怎么摆的？你们摆出的长方体体积是多少？（填在表中） 2.小组代表展示。 3. 引导学生观察，你从中发现了什么？引导学生概况长方体体积的计算公式？板书：长方体体积长宽高字母公式：四达标检测，拓展延伸。 (A、B、C类)10cm5cm6cm3cm3cm8cm1.看图口答：（A）4cm3cm2cm2.看表计算：（B1）长宽高体积12cm5cm4cm .5dm0.8dm0.5dm 8cm 4.5m3cmB2 一个长方体的长是4.5厘米，宽2厘米，高是6厘米，它的体积是多少立方厘米？一个长方体的长是10厘米，宽5厘米，高是3厘米，它的体积是多少立方厘米？3解决问题，我能行(C)量一量小组准备的长方体，并计算出长方体的体
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