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文档简介
基层司法所岗位练兵活动总结篇一:岗位练兵方案 关于在全院广泛开展岗位练兵的 活动方案 院属各部门: 经院党委研究,决定从2016年10月至2017年5月,在全院教职工中开展岗位练兵活动,现结合我院实际制定如下方案。 一、活动意义 学院正处在转型升级攻坚时期,转型框架已经搭建完成,从领导班子成员、中层干部到广大教职工每个人的履职能力都直接影响着转型升级的完成,左右着学院职能的的发挥和前途命运,关乎着个人的职业生涯和生活幸福。提升能力素质是学院当前的第一要务,岗位练兵恰好为我们提供了苦练内功契机和平台,全院上下,尤其是各级领导干部要抓住这次机会,全面提升各项能力素质,使能力与岗位相匹配,与学院发展相匹配。 岗位练兵活动不仅能够提振全体教职工精神状态、提升素质能力,强化爱岗敬业、用心做事的思想意识,同时也赋予了党群工作以更多的内容和形式,使党群活动不断推动业务工作,营造良好氛围,团结凝聚力量,为学院发展提供不竭动力和有力支撑。 1 二、活动内容 以练为重点,以赛为检验,既要体现全面练兵,提升综合素质;又要注重突出重点,侧重岗位需求。在广泛开展公文写作、网络办公、教学科研、决策咨询、后勤服务等各项能力的学习培训、经验交流、以及劳动竞赛等多种形式的岗位练兵活动的同时,机关行政岗位侧重提升公文写作能力,教研岗位侧重提升决策咨询能力为主题,后勤部门侧重提升岗位技能和综合服务能力。 (一)开展全员培训 制定练兵计划(2016年10月)。各部门要依据各自职能特点,本着“本职工作要精、相关工作要通”的原则,根据各自职能特点和工作实际梳理部门岗位技能需求,查找技能差距,制定部门岗位练兵计划。计划要详细可行、贴近工作、落实到人,要突出一个“练”字,有方法、有步骤、有载体。要根据各自职能,每月安排一次集中专题练兵活动,督促检验交流日常练兵情况。 强化学习培训(2016年10月-12月)。利用公务员培训的便利条件,根据课程内容和能力提升需求认真组织课程旁听,各期公务员培训班的承办部门要及时通过学院内网发布课程列表。要利用微信群、微电台等便捷的公共网络平台,随时随地、分专业、分群组地进行交流学习。要把岗位练兵融入日常工作,以交流研讨、案例讨论、知识竞赛、读书活动、现场调研等多种形式在工作中练兵,使管理能力、公文写作能力、教学科研能力、决策咨询能力、后勤2 服务能力得到提升。 开展专题讲座(2016年11月)。利用省委省直工委建立的省直机关素质教育“专家库”以及学院内部师资力量等多种资源,邀请相关专家,围绕主题分别开展一次提升公文写作和决策咨询能力的专题讲座。后勤服务部门可根据需求自行安排相关技能的专题讲座。 重视日常练兵(活动全程)。要在工作中练,在练中工作,学练结合,相互促进。把日常工作当成练兵的主战场,把每一份公文、每一篇论文、每一个咨询报告、每一次服务都当成练兵的载体,深刻剖析、精雕细琢、反复推敲,时时练、事事练,在每一项工作中不断积累、不断提升,使学院成为一个奋进向上的练兵场。 (二)阶段性成果检验 提交阶段性练兵成果(2016年12月)。决策咨询报告承载着教研人员的思想境界、业务水平和写作能力,是检验教研人员运用科学理论去探索未知、认识事物发展方向、寻求解决问题方法的一个重要载体;公文质量的高低则是衡量机关工作水平的一个重要标志,也是工作人员理论水平、业务水平、文字功底、思维能力、工作作风,以及个人思想、修养、能力等多种素质的综合反映。二者均能体现出岗位练兵的成效,行政和教研部门要在广泛学习培训的基础上,根据部门性质,分别推荐一份公文或决策咨询报告作为阶段性练兵成果。后勤服务部门可结合实际组织各种技能竞赛,通过 3 广泛练兵提升综合服务水平。 召开案例剖析会(2017年1月)。对阶段性成果从不同角度、不同专业进行深入剖析,总结合集二:全区司法行政系统队伍建设工作总结合集三:XX所创建“五好”司法所汇报材料 XXX市XXX司法所创建 “五好司法所” 汇报材料 尊敬的各位领导: 您们好!首先,我代表XXX乡党委、政府对各位领导到我乡检查指导工作表示热烈的欢迎。在乡党委政府和市司法局委的坚强领导和正确指导下,认真贯彻落实自治区、地区政法工作和司法行政工作会议精神,以“八看”为工作理念和主要抓手,紧紧围绕市司法行政工作会议提出的目标和要求,按照地区司法局及XXX市司法局有关文件精神落实各项工作,并严格按照“五好”站所的标准全面开展了的各项业务工作,通过一年的努力在各项业务工作中取得了一些成绩,下面我就结合我所实际工作开展情况汇报如下: 一、强化组织建设,规范管理体制 XXX司法所按照“机构独立、编制单列、职能强化、管理规范”的要求,2007年由XXX市编委下发文件设立XXX司法所,现有工作人员3人,设所长一人,实行所长负责制。我所由市司法局和乡人民政府双重管理,以司法局为主的管理体制,即日常工作的开展是在XXX市司法局有力的指挥下,在乡党委、政府的关心、重视和支持下规范有序地进行,定期向乡党委、政府汇报,乡党委、政府及时研究,并给于全面的指导意见,为推进我乡司法各项工作的开展起到了积极 作用。 二、加强队伍建设,提高依法行政能力 1、人员配备合理、政治理论学习扎实有效。司法所目前配备专(兼)职司法工作人员3名,其中党员2名。现有从事多年基层群众工作经验的司法所长一名,司法助理员两名,均为大专以上文化程度,每一位成员都能熟练的使用电脑,对司法行政系统的软件应用娴熟;有健全的政治学习制度,坚持每月开展学习,在加强思想教育的同时,加强干部的学习培训工作。积极参加各种法律培训班、认真学习典型案例,不断的讨论交流,充分提高司法工作人员的业务理论水平。 2、工作纪律严明、思想作风优良。司法所直接与人民群众打交道,是一个基层窗口单位,担负着千家万户的矛盾纠纷调解和法律服务工作,责任重大。能否适应新形势的需要,带出一支政治素质高、业务能力强、作风纪律硬的司法行政队伍,直接影响着司法行政工作开展的好坏。因此,我们本着“提升水平、打造品牌、发扬传统、坚定信念”的思想,不断加强思想教育工作。使每一位工作人员有一颗扎根基层,服务百姓的红心,想群众之所想,急群众之所急,明确自身职责,发挥自己作用。2011年10月XXX司法所被评为窗口服务示范单位。 三、完善司法所各项制度,规范管理各项事务。 建立完善各项内部管理制度和业务工作制度,已经构建起制度健全、管理规范、运转协调的司法所工作管理体系。严格落实各项工作制度,贯彻执行上级指示精神,有力地保障了司法所业务和日常工作有序高效地开展。 1、建立健全规章制度。建立岗位责任制度,对各项工作进行明确分工,司法所各项业务档案由专人负责,特别是社区服刑人员和安置帮教人员专人负责管理,建立学习例会,每月进行一次业务学习,司法所各项业务工作均建立规范的台账,并及时、准确统计上报各类业务报表;对于重点工作落实要召开专题会议研究讨论落实工作的措施,并对工作开展情况及时向上级司法行政机关和乡党委政府汇报。 2、推行竞争激励机制,建立考核、监督、奖惩制度,积极开展创先争优和岗位练兵活动。今年6月25上午,参加了是司法局组织的基层司法行政工作业务知识考试,通过考试进一步加强了我所工作人员的业务知识水平,同时也促进了学习的积极性。 四、强化物质保障,提高服务能力 2007年,市司法局利用国债资金,为XXX司法所购买了司法所办公室一处,现有办公室三间,建筑面积120平方米,设有所长室、业务室、人民调解庭。办公设施有:电脑、电话、打印机等,司法所行政徽、标识牌、职能标识牌等严格按照上级要求悬挂,对于司法所所务管理制度及各项业务工 作制度,上墙悬挂或者制定成册,司法所办公设施及装备指定专人负责。真正实现了“办公设施现代化、档案管理微机化、信息传递网络化”,所容所貌整齐美观。 五、立足本职、服务社会、狠抓司法所职能发挥。 1、积极开展人民调解工作,发挥维稳第一防线作用。 进一步规范了民间纠纷受理调处等程序,有效促进了依法调处工作的开展,提高了人民调解的工作效率;目前,全乡有7个调委会,23名调解员,对各类矛盾纠纷的调解做到有申请、有调查有调解笔录、有协议和有回访。自年初以来,共处理信访案件、化解矛盾纠纷33件,调处成功31件。纠纷受理率达到100%,调解成功率达到98%以上. 2、社区矫正流程规范,作用发挥效果明显。 我乡现有社区服刑人员1人,为更好的开展社区服刑人员的管理工作,成立了乡级社区矫正领导小组及村工作小组,现有社区服刑人员帮教小组1个,对社会服刑人员实行一人一档管理。完善个人档案(附档)、台账和文书材料,针对社区服刑人员每周谈话,每月汇报,监督人每月反映的管理制度,记录及时规范完备建档率、矫正率达到100%;组织社区服刑人员积极参加公益劳动,集中教育活动,落实矫正措施,做到底数清,责任明,不脱管,不失控,通过社区矫正工作的管理,社区服刑人员无重新犯罪和脱管人员。 3、安置帮教扎实有效,真情帮扶妥善安置。 刑满释放人员安置帮教工作是一项长期而又艰巨的任务,为进一步加强对刑满释放人员的管理,我们采用机动多样的帮教方法,确保安置帮教工作真正落到实处。现共有安置帮教对象3人;建立帮教责任制,签订帮教责任状,实行单位主要领导负责制。在村委会建立工作小组,成立了一对一的帮教小组,对帮教对象建立刑释解教人员档案和登记制度,做到解教人员底数清、情况明;制定帮教措施,落实帮教责任人,确保刑释解教人员更好的回归社会。 4、多层次的法制宣传教育,适应我市依法治理需求。 为全面推进“六五”普法,进一步从思想上认识到法制宣传和依法行政工作的重要性,紧紧围绕构建和谐塔乡的客观需要,我所以提高全乡广大群众法律意识和法律素质为中心,广泛动员各级力量,深入开展以法治实践、道德教育紧密结合的法制宣传教育,加强对全乡普法工作落实的领导、监督、检查工作。于2月和9月对本乡的法制宣传员进行了培训,培训法
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