名师活动计划.docx

名师培养计划活动方案一、指导思想以邓小平教育理论和科学发展观的重要思想为指导，认真贯彻教育部面向21世纪教育振兴行动计划，登封教育局教师队伍建设活动年等文件精神，根据实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，加强我校教师队伍建设，全面提高我校教师素质。坚持“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”的思想。实现学校提出的在35年时间内培养一批在登封乃至河南有一定知名度、教育教学技艺精湛、师德高尚、成果显著的好教师的目标，整体提升学校办学质量，把学校建设成为具有一流设备、一流师资、一流质量的品牌初中校，特制定本方案。 二、名师培养的对象 四十五周岁以下的在职专任教师。三、组织机构 学校成立“名师培养领导小组” 组长：刘志强副组长：郭文雅，王洪强，刘振修成员：全体教研组长四、名师培养的具体内容 （一）选拔 1、对名师的要求 具有高尚的师德，能真诚关心、爱护学生，能切实履行教书育人的职责，无违反“师德规范”的行为，且身心健康。 任教学科处于全市领先水平（同类学校前三名），学科教学深受学生好评。 所教学生在市级以上业务竞赛中获二等奖以上。 近年来，在市级以上业务竞赛中获县级二等奖以上或获得惠安县“五好”青年教师称号。 近两年发表12篇市级以上论文。 积极承担课题研究任务，在教科研工作中发挥指导和骨干作用 近三年至少承担一次教研片区级以上的对外公开教学。 熟练地使用现代教学工具，并能独立地在网上获取有关的教学资源，教学基本技能优秀。 在教学改革中能发挥示范作用，并积极承担青年教师的培养工作，所指导的教师在教学业务、教学能力、教学效果等方面有显著提高。 近三年来工作量在标准工作量以上，近二年内未出现大的教育教学事故。 2选拔方法 个人申报。申报材料和时限。 名师资格评审表一式二份。 近三年个人的教育教学工作总结一式三份（2500字左右）。 近三年各类获奖证书原件及复印件。以上材料统一用a4纸打印，备齐后上交。 教研组通过进行组内民意调查，学生评教情况，组织说课、制作课件、答辩（具体要求见有关的说明）等形式对申报人的材料及相关资格、条件进行初审，产生名师候选人并签上审核人的姓名，并加上100-150字以内的意见后送名师评选领导小组。推荐名额：符合条件可自行向名师评选领导小组申报。上报时间；XX年10月。 （二）名师的培训与培养： 学校成立“市直二初中中学名师培养领导小组”，具体负责本方案的实施。 制定相应的激励机制，给予名师相应的津贴奖励。 创设良好的竞争氛围，为培养名师搭建舞台。定期开设“名师论坛”，让各级名师向全校教师作教育教学经验（方法）讲座，使获得成就感；积极组织和推荐各级名师参加县、市级骨干教师培训，鼓励名师参加研究生课程进修学习，不断提高其业务素养和专业水平；鼓励名师上好各级示范课，不断完善自己的教学模式。每学期聘请各级的专家来校为培养对象开设专题讲座，充实其教育教学理论。 指定校教务处对各名师的教育教学状况进行调研总结，上升为理论的教学模式，推广其经验。培养对象应制定个人的理论和业务进修计划，每年应对个人的发展情况进行认真总结，并接受领导小组的评议。 学校“名师培养领导小组”每年至少进行一次培养工作的全面回顾和总结，每年一次向学校教代会作实施方案的专题汇报，听取批评或建议。 （三）名师的认定： 名师工程评选领导小组对申报人的材料及相关资格、条件进行初审、考察并进行民意调查，然后公示初审结果名单。 名师工程评选领导小组对已申报的教师进行民意调查，组织说课、作课、答辩（具体要求见有关的说明）等形式的评选活动。 评选活动的时间在XX年10月。 名师认定的标准：除名师的选拔条件外，还要考察个性化培养方案的完成情况，工作业绩，工作效果等。 名额：5名左右。 公示首届学校名师，发放绞级名师证书。（四）名师的待遇、使用和治理 1、名师的义务 每年至少承担一次教研片区级以上的示范课或专题讲座。 服从工作安排，乐于承担青年教师的培训工作，辅导青年教师1名以上。 承担教务处交给的教科研任务，承担校教育科研的课题研究。每年需完成任务一篇高质量的cn级教学论文。 2、名师的评选和治理名师的评选和治理工作由校长室负责组织。 名师每年评选一次，名师的评选直接由名师培养领导小组评选。 名师两年为一任期，任期内，实行学期考核制度，通过考核，合格者可以连任；对履行岗位职责不力者，不能起到名师应有作用者，将终止其名师的资格。 3、待遇： 每年享受学校董事会提供的3000元津贴。 并优先安排参与各类的学习、培训活动。 经培养、培训、考试、考核合格的名师培养对象，今后作为评聘、晋升教师职务和各类评优的优先条件。 五、实施时间 本方案的实施时间自XX年9月始。六、本方案经学校董事会审议通过后立即实施。本方案的解释权属“名师培养领导小组”。附：关于说课、作课、答辩要求的说明凡参评的名师都必须参加说课、制作课件、答辩等形式的选拔。说课和作课的内容可根据该教师所授