11级岗位认知工作计划.doc

11级岗位认知工作计划 商务英语学院xx级暑期岗位认知工作计划根据商务英语学院人才培养方案要求，为了有效落实商务英语学院xx级所有学生暑期的岗位认知工作，特做一下计划 一、专业认知的目的通过对深入到本专业相关岗位进行为期两个星期的实践，进一步了解企业各岗位的工作性质、内容、基本需求，对该岗位人员基本素质要求等，提高学生对所学专业在社会发展中的地位和作用的认识；明确专业学习的目的、找到自身素质与岗位需求之间的差距，明确学习目标和努力方向。 二、岗位认知时间安排xx年7月15日-xx年8月16日期间（两周的岗位实践即可）。 三、岗位认知的主要内容1.商务英语专业相关岗位的人才需求。 2.商务英语专业人才应具备的基本素质构成。 3.高校商务英语专业相关岗位的工作内容与要求。 4.商务英语专业相关岗位的专业知识水平要求。 5.了解企业环境、管理机制、工作流程。 6.系统全面地了解所从事行业的特点和规律，增强就业意识。 7.总结自身专业学习与岗位工作要求的差距，明确学习目的与努力方向。 四、岗位认知工作领导小组组长吴峰副组长郑光华、左玉玲、马艳晶组员张一璠、孙娜、于海霞、熊瑛岗位认知工作领导小组负责贯彻执行学校的有关规定，结合本院（系）专业培养目标和特点，制订工作计划、贯彻相关管理规章制度，安排指导教师、做好动员工作、安全教育、相关工作检查与总结、材料归档等。 五、岗位认知报告写作要求（一）参考体例岗位认知报告应包括以下部分内容1写明标题采用公文式标题，如，岗位的认知报告。 2写出具体的企业名称、具体岗位、实践的具体时间。 3正文，写岗位认知实践的实践活动内容，经验体会，理性思考，问题和建议等。 特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，以及对学院人才培养模式的意见或建议。 4岗位认知报告完成人落款，写明报告完成时间。 （二）字数不少于2500字。 （三）岗位认知报告须统一用A4纸打印（字体小四号）、行间距为固定值20磅、装订。 六、岗位认知报告批阅及成绩评定学生应于下学期开学初即xx年8月26日将调查报告以班级为单位送交所带班级辅导员办公室，由各班指导教师进行批阅并登录成绩。 成绩分为合格和不合格两档。 合格者记2学分。 并做好相关材料的归档工作。 七、指导教师安排序号班级指导教师办公室联系方式11101孙丹萍5158456513821102赵紫君5058456513931103于淼5078456514041104王舰辉50784565140商务英语学院二0一三年七月一日附岗位认知报告的撰写格式题目姓名（学院级专业）引言主体 一、 1、 2、 3、 4、 二、 1、 2、 3、 三、 1、 2、 3、结语吉林华桥外国语学院大学生岗位认知工作成绩报告单院.系名称专业（方向）年（班）级日期学号姓名实践记录40%实习报告60%成绩等级学分注1.此报告单由院系指定教师逐项认真填写，涂改无效，无学院院长（系主任）签字无效。 2.各院、系由专业教师按（合格、不合格）二级分制评阅，合格者记2学分。 成绩