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文档简介
课程名称 通分 年级 五年级 版本 人教版 授课教师 闫庆营 工作单位 石家庄循环化工园区堤上小学 通分 堤上小学闫庆营 教学目标 理解通分的意义 掌握通分的方法 能正确地把两个分数通分 培养同学们初步的分析 综合和概括能力 培养同学们阅读数学材料的能力 比较下列每组分数的大小 分母相同或分子相同的两个分数怎样比较大小 分子分母都不同的分数呢 准备运动 分母相同的两个分数 分子大的分数分数值大 分子相同的两个分数 分母大的分数分数值反而小 第一关 有两个一样的西瓜 师傅在分西瓜 八戒分得了另一个的 悟空分得了一个的 孙悟空和猪八戒谁分得多 比较和的大小 思考 可以用什么办法来比较它们的大小 可以用两个分母的公倍数作公分母 可以把它们化成分母相同的分数 把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数 叫做通分 1 异分母化成同分母 2 分数大小不变 异分母分数 同分母分数 和原来分数相等 分别化成 通分 通分时 一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母 注意 请把下面每组中的两个分数通分 和 和 2 1 通分的一般方法 先求出原来几个分母的最小公倍数 然后把各分数化成以这个最小公倍数作分母的分数 哈哈 你真聪明 闯关成功 送你一颗红宝石 第二关 我是小法官 通分是运用分数的基本性质 通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便 闯关成功 领取一颗黄宝石 继续闯关吧 第三关 下面哪组分数的通分不对 哪组不够简便 把错的改正 把不够简便的改进 闯关练习 恭喜你闯关成功 奖励一颗蓝宝石 还有最后一关就成功了 加油 在相同时间内 贝贝跑了全程的 欢欢跑了全程的 谁跑的快呢 第四关 闯关练习 闯关练习 因为 所以 答 欢欢跑得快 恭喜大家闯关成功 领取一颗绿宝石 跟大家谈谈你这一路的收获吧 谈谈你的收获 通分的一般方法 先求
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