本科翻译专业(BTI)教学探微.pdf

上海翻译 S h a n g h a i J o u r n a l o f 0 n s f n c o 本科翻译专业 B T I 教学探微 关 5 庆珠 解放军外国 语学院昆山 校区 2Y 苏 昆山2 1 5 3 0 0 摘要 中国大 陆本科翻译专业从 2 0 0 6年开始招生 到今年 6月份 已经将 第一批毕 业生推 向社会 接 受用人单位和 市场 的检验 本文探讨本科翻译专业 的特点 研 究本科翻译专业的人才培养 目标 教 学理念 等 问题 探 索本科翻译 教学 的有 效途径 关键词 本科翻译专业 翻译人才培养 中图分类号 H 0 5 9 文献标识码 A 文章编号 1 6 7 2 9 3 5 8 2 O l 1 O l 0 0 4 4 0 4 一 引 言 从 2 0 0 6年到现 在 的短 短几 年时 间里 我 国 翻译 专业人 才 培养发展 势头 很猛 截止 到去年年 底 全 国 已经有 4 0多所高校设置翻译院系 经教育部批准试 办翻译 本科专 业 的高校 已经有 1 9所 仲伟 合 2 0 1 0 1 0 在欢喜之余 人们也隐约感到有些担心 如此 多 的院校在这 么短 的时 间里都 获准试 办翻译 本科专 业是否操之过急 他们有多少经验可以借鉴 到底 有多少 成功 的把 握 毕竟 广 东 外 语外 贸大 学 复旦 大学和 河北 师 范大 学 刚 刚把 第 一 批 毕 业 生 送 入 社 会 他们的培养模式成功与否仍然有待社会和市场 的检验 而且到 目前为止 虽然在某些方面已经达成 了一些共 识 但 对 于具体 的培养模 式 各 所试 办院校 之间仍 然是见 仁 见 智 意见 不 一 很 多获 准 试 办 翻 译本科专业的院校其实在很大程度上仍然是照搬外 语 专业 的翻译 教学 模 式 对 于 翻译 本科 专 业 的课 程 设 置 培 养 目标和 教学 目的与方 法 很 多人仍 然没有 明确 清楚的思路 对于试办本科翻译专业并没有作 好充分的准备 只能是摸着石头过河 还有些院校 希望能够借鉴 国外 的经验 但 即便是在翻译专业人 才培养方 面积 累 了几 十 年经 验 的 国外 在 如 何 培养 好的译者和如何将译者培养好的问题上也面临很多 挑战 社 会上 一方 面很 多 翻译 专业 的毕 业 生 找不 到工作 而另一方面 太多的雇主或者公司找不到适 合 的译 者 G o u a d e c 2 0 0 7 3 2 7 鉴 于 以上 几 种 原 因 笔 者认 为我 们 有必 要 对 本科 翻译专 业 人 才培 养问题展 开进 一步 的讨论 探 讨 翻译 专业 本 科 人才 培养的特点和理念 探索翻译 专业本科人才培养的 有效途径 使我国的翻译人才培养早 日走上健康发 展 的专 业化 轨道 二 翻 译专 业的人 才培 养 目标 目前 虽然有这么多院校都成立了翻译院系 但 很多 翻译 院系脱 胎 于传 统 的外 语 专 业 大 多数 教 师 原本是外语专业的翻译教师 相 当比例的教师没有 接 受过 专 门的翻译 专 业 教学 理 念 和方 法 的 培训 照 搬 原来 的教学 方法 和教学模 式 结果是 名头 改 了 内 容依旧 所谓换汤不换药 毋庸置疑 翻译专业与外 语专业有很多相似之处 最有可能为翻译专业提供 借鉴的就是外语专业 的翻译教学 但是 翻译专业 和传统的外语专业还是有着本质的不 同 相对 于传 统 的外语 专业 的翻译 教学而 言有 着鲜 明的特色 高 等学校英语专业的办学 目标是 培养具有扎实的英 语语 言基 础和 广博 的文化知 识并 能熟练 地运用 英语 在 外事 教 育 经 贸 文化 科 技 军事 等 部 门从 事 翻 译 教 学 管理 研究 等工作 的复 合型英 语人 才 就 其 翻译能 力 而 言 大 纲 规 定 学 生在 毕 业 时 能 运 用 翻译 的理论 和技 巧 将 英美 报 刊 上 的文 章 以及 文 学 原著译 成汉语 或将 我 国报刊 杂志上 的文章 和一 般文学作品译成英语 速度为每小时 2 5 0 3 0 0个英 文单词 译文要求忠实原意 语言流畅 能担任一 般外事活动 的口译 那 么翻译专业 的培养是如何 规定的呢 2 0 0 9年初 全国翻译院系负责人联席会 议对国内翻译本科专业 的培养 目标作 出这样 的描 述 高等学校翻译专业培养德才兼备的通用型翻 译 专业 人才 毕业 生 应 具有 扎 实 的 双语 基 础 丰 富 的百科知识 较高的跨文化交际素养 较强的逻辑思 维能力和良好的职业道德 了解 中外社会文化 熟悉 翻译理论基础 掌握 多种文体笔译技能和交替传译 技能 能熟练运用翻译工具 了解翻译及其相关行业 的运作流程 并具备较强的独立思考能力 工作能力 收稿 日期 2 O l O 1 1 5 作者简介 郑庆珠 解放军外国语 学院 昆山校 区教授 研 究方 向 教 学法 测试 44 和沟通协调 能力 毕业 生能够 胜任各种 机构 部 门 的实用类 文 本 和 一般 难 度 科 技 文本 的 翻译 交 替传译 涉外交际等工作 仲伟合 2 0 1 0 1 1 可 以看 出 在 翻译 专业 的人 才培 养 中 翻译 能力 的培养是 重 中之重 一 切 教学 都 以培 养 学 生 的 翻译 能力为依归 培养 职业化和专业化 的翻译 人才是翻 译专 业人 才培养 的 最终 目的 突 出强 调毕 业 生 将 来 作为译 者 的职业 道 德 语 言 能力 跨 文 化 交 际 素养 逻辑思维能力 特别强调翻译理论基础 翻译技巧 以 及具 体 的翻译工 具 的使 用 和行业 运作 流程方 面 的知 识 而 不是像 外语 专 业 那样 把 教 学 重点 单 纯 集 中在 语言的培养上 把翻译能力与听 说 读 写并列起来 等量齐 观 根据 高等学 校 英语 专业 高年 级教 学大 纲 1 9 9 0 中 的 课 程 设 置 规 定 英 语 专 业 的 大 学 生 在 三 四年 级每周 有 2小 时 的 翻译 课 但 很 多 的外 语 院 系授课时间一般只安排一年 外译汉和汉译外各 一 个学 期 按 一个学 年 3 6周教 学 时间计算 总课 时 约为 7 2小时 除去复习考试 法定节假 日冲掉 的几 天 实际上还达不 到这么长时间 修订后的 高等 学校英语专业英语教学大纲 2 0 0 0 中 笔译课设 置为三个学期 分别在三年级 的下学期 和四年级上 学期开设 四年级下学期 由于学生要实习 找工作 而且六月份就毕业离校 课时量相对来说还是 比较 少 的 而翻 译 专 业 的翻 译 课 从 二 年 级 就 已经 开 始 了 有 的学校甚 至更早 一般来 说 首先是 为期 一年 的外汉互译 或称翻译概论 除此之外 在三个学 年 当中还 根据社 会 的需 求 为 学 生 开设 新 闻翻 译 法 律翻译 科技翻译 商务翻译 旅游翻译 影视翻译 文学 翻译 文 献 翻译 文 体 翻译 西 方 翻译 理论 概要 中国典籍外译 翻译理论 与技巧 口译理论与技巧 机 器翻译 以及 交替 口译 陪 同 口译 接 续 口译 视 译 等 多 门专业 课 程 可供学 生选 择 的翻译课 涉猎 多种 文体 类型 具有 一定 的规 模并 形 成 了较 为完 整 的体 系 外 语专 业 的翻译课 由于授课 时 间短 只 能是一 种 介绍性 概述性的课程 其中既要涉及翻译理论和翻 译技巧 还要涉及不 同的文体类型 但由于授课时间 相对较短 为了兼顾各种文体类型 所有文体的翻译 操练都不可能深入 往往只能是浅尝辄止 翻译专 业 的毕业 生除 了扎实 的 中外两种 语 言基 础之 外 还 要 有 广 博 的 专 业 知 识 良好 的 职 业 道 1 h t t p ww w d o e i n c o m p 7 1 0 5 4 5 1 1 h t ml 2同 上 德 熟练的翻译技巧和较高的人文修养和较强 的专 业研究精神 仲伟合 2 0 1 0 1 1 国际上对职业译 者 必须 具备 的能力 有如 下描 述 1 熟 练掌 握原 语 和 译语 两 种语 言 对 于 要 翻 译 的材 料 要 能 够理 解 其 在 语意 上 的细微 的差 异 能 够 用 译 人语 清楚 流 畅 地 表达 自己的思想 2 对于任何类型的文本 都完全 掌握文件的制作 信息的检索以及数据研究的技巧 3 熟练掌握术语的搜索与积累 4 在科学 技术和 经济学等领域具备起码的百科知识 5 掌握所有翻 译本 土 化 以及 校 订 技 巧 和 所 有 的 翻译 方 法 和 翻 译程 序 6 熟 练 掌 握 从 业 时 可 能 用 到 的 设 备 和 软 件 7 熟悉最佳的行业做法和职业操守 8 掌握一 些财 经和金 融方 面 的管理 知识 9 积 累 一些 项 目管 理 的经验 1 0 能够 与各 种各 样 形形 色 色 的人进 行 有效 的沟 通和互 动 G o u a d e c 2 0 0 7 3 2 8 上 面是 职业译员必须具备的能力和素质 具备了上述能力 的职业译员要成为成功的译者 还有很长的路要走 所谓成功的译者 他 她应该既是跨文化的沟通者 又是 电脑 高手 双语专 家 还 应该 掌握包 括 市场 营销 能 力 在 内 的 各 种 职 业 技 能 G o n z a l e z D a v i e s 2 0 0 4 1 1 本 科 翻译 教 学 的 目的 就 是 要 培 养 出 能 够满 足社 会和 市场 需 求 的 职业 译 者 为塑 造 合格 的 译者 乃 至成功 的译 者打 下扎 实的基 础 综合 国内外对合格译员和成功译员的要求可以 看出 双语能力培养对本科翻译专业来说无 疑是首 要 的任务 但 翻译专业的毕业生除 了掌握扎实 的双 语能力和两种语言之间的转换能力之外 还要掌握 与翻译业务相关的知识 如经济 金融 贸易 科技 教育 文化等 翻译教学不是一味集 中于文学翻译 这 一单 一领域 而是 更 加重视 培养 学生 的百科 知识 加强各种应用类实用文体的翻译 从而使学生毕业 后 能够更 好地 适应 社 会 满 足 社会 和市 场 对 专业 翻 译 人 才 的需 求 此外 学 生还必 须 了解 翻译 流程 项 目管理 职业操守以及与翻译相关 的其他知识和技 能 熟练掌握各种翻译资源 翻译软件和文字处理工 具 擅长使用 网络 电话 和约见专家等渠道 获取帮 助 解决翻译过程 中遇到的术语以及理解方面的问 题 三 翻 译专 业教 学 1 以学生 为 中心 传统的翻译教学一般是 以教师为 中心 教师是 45 课 堂 的指挥者 控制 者和译 文 的评判者 往往 采用 纠 错法 教学 按这 种 模式 教 师 主要 是 知 识 的灌 输 者 而学 生往往 是被 动 接受 其 主观 能 动性 不 能得 到 最 大程 度 的发挥 如 果每 次 上 课 的 时候 安 排一 两 名 学生 在一 刻钟 的时 问 内 以 口头 陈述 的方 式与 大 家 分享 自己的研究 与 发现 可 以给 沉 闷 的课 堂 注入 新 的活力 改善课 堂 的气 氛 同时 对 学 生本 人 也很 有 益 处 首先是 课 前 准备 学 生 在课 前 需 要广 泛 阅 读 发现 问题 研究 问题 提 高认识 而 当学生 站在讲 坛 上和 同学 和老师 分享 自己的 观点 讲 出 自己 的 困扰 时 他 她 的演讲 能力 沟通能 力得 到 了锻炼 和提 高 同时 通过 与老师 和 同学 的交流 互动 思路会 变得 更 加清 晰 翻译 能力 以及对 翻译 活 动 的认 识都 得 到 加 强 同时 其他 同学通 过认真聆 听 可 以跳 出 自己的 窠臼 开拓视野 教师并不因此可以偷懒 他们要考 虑学 生 的实 际水平 和能 力 以及 兴趣 所在来 组织课 堂 讨论 激发 学生 的兴趣 和创造性 作 为课 堂活动 和教 学的 总设计师 随 时把握 和掌控 讨论 的 内容 和方 向 他们 需要扮 演调 解 者 组 织 者 创造 者 促 进 者 监 管者 引 导 者 指 挥 教 练 等 角 色 李 明 仲伟 合 2 0 1 0 通过 耐心 的协 调 营造 活 跃 的课 堂 气 氛 组 织学 生积极参 与各 项任 务 引导 学生 积极思 考 积 极 参与翻译和讨论 同时又起到督促和监管的作用 用 自己的理论素养和实践经验适时为学生提供引导 鼓励 评价 建议 使学生充分发挥 自己的主观能动 性和创 造性 从 而取 得 较 好 的教 学 效 果 在对 学 生 的翻译进行 评价 时 不 仅要看 到学 生的 翻译 错误 更 要看 到学生 的理 解 和表 达 是 否基 本 正 确 给学 生 应 有 的鼓励 树立学 生 的成就感 和 自信心 而不是 为学 生提 供一 个唯一 正 确 的译 文 过 分 强 调学 生 的错 误 和不 够完美 的地 方 开 放性 的结 论 可 以给 学 生们 留 下很 多思 考 的空 间 引 发 他们 对 翻译 问题 的兴趣 以 及进 一 步研究 的热情 2 以实践 为手 段 本科翻译教学以翻译实践为主 教学中组织学 生参与的翻译实践活动主要体现在如下几个方面 学生课堂陈述 翻译技巧操练 课堂短篇翻译练习与 研 讨 课 后 翻译 作 业 课 外 翻译 活 动小 组 课 外 翻译 任务 的承担 我在 教授 汉 译英 的时候 是 这 样组 织 学生 的课 堂陈述的 把姜戎的长篇小说 狼 图腾 分成三个部 分交 给三个 翻译班 的班 长 三个 班 长 再把 各 自的 任 务基本平均地布置给班上每一个 同学 每个 同学拿 到 自己的任务后 选出 自己有兴趣 的段落 翻译成英 语 然后 把 自己的译 文 与 企鹅 出版 社 出版 的葛浩 文 的英 文译 本 tfT o t e m 进 行 对 比 对 于一 些 不 会 翻 译 的表达 方法 在 英译 本 中可 以找 到答案 同时要 看 一 看 翻译 大师 的译 文好 在 什 么地 方 自己的译 文 差 在什 么地 方 总结 翻译 大师 的翻译方 法和 翻译策 略 思考 自己从 中学 到 了什 么 有 哪些 收获 还 有哪些 疑 问 然后把 自己的 这些 发 现 和想 法在 课 堂 上 用 P P T 展示 解释 给老师 和 同学听 与大家 共 同研 讨 每次 课堂 陈述都 是一个 教学 相长 的过程 好几个 同学 发 现 了葛浩文 的理解 问题 还 有 同学 对 某些 译 法 提 出 了质 疑 整个 过程 就是一 个 向翻译大 师 问道 的过程 每个人 都有 自己的收获 这个 活动 不仅帮助 学生学 到 了一些 翻译 方 法 和 翻译技 巧 而且 还 加 深 了对 翻 译 出版市 场的感性 认 识 认 识 到 出版 市 场 上实 际 翻 译情况 与理 想 中 的绝 对 忠 实 的 翻译 理 念 之 问 的 巨大 反差 与此 同 时 学 生 的研究 能 力 和创 新 能 力 也得 到 了锻 炼和 提高 3 以职场 的需 求为 导 向 翻译教学 内容与市场 社会实际需求脱节 是长 期 以来 我 国翻译教 学 中的一个 很严 重 的问题 一 方 面 翻译 的 用人 单 位 找不 到 能 够胜 任工 作 的 翻 译人 员 而 另一方 面 外 语专业 甚 至翻译 专业 的毕 业生 找 不到合适的工作 全球一体化需要大量的译者从事 经济 贸易 金融 法 律 科 技等 领 域 的 翻译 工作 而 传统的外语翻译教学则忽略乃至无视市场 的需求 翻译 练习所 选取 的材料 往往是 多少 年来一 直沿用 的 陈 旧材料 大多 以文学题 材 为主 与 职场 的需求 几乎 完全脱 节 学生毕 业后 需要 较长 的过程 才能逐 渐适 应工 作 再者 翻译 教学 的理念 比较 陈 旧 向学生 灌输 的 翻译 标准 还停 留在 以原文 为 中心 的 忠 实 观念 上 其 实翻译 的标 准 与 所 需 翻 译 的文 本 的类 型关 系密 切 不 同的文 本类 型 适 用 于 不 同 的 翻译 标 准 以 内容 信息为主的文本 译者应该把内容 信息的传 达 放在首 位 而对 于 以形 式 为 主 的文 学 作 品 译 者 就不仅要再现其思想内容 更要再现其形式特征 因 为在这样的作品里 形式甚至比思想内容还要重要 对 于广 告等 文本类 型 最 重 要 的是 传 达 出其 鼓 动性 的效果 对于应用类 的文本 译 者不应该做原作者 的奴隶 更 多是考 虑 如何 更 好 地 服务 于 译本 的使 用 者 译者不应该永远 以原作为依归 而应致力于为 译 本 的使用 者提供 有效 的服务 如 果未来 的老板 要 求你把一篇英文的资料提纲挈领地翻译 出来 你就 应 该按照译文读者的需要进行节译 如果你把原文 上海翻译 S h a n g h a i J o u r n a l o f T r a n s l a t o r s 以学生为主体的 口译引导式教学法 一 口译教学 中采用不 同译 文的可行性研究 王德福 上海理工大学 上海2 0 0 0 9 3 摘要 作为人类的一种 智力 活动 翻译不是一个可精确操作的生产过程 它需要译者进行选择和取舍 教 师必须发挥 学 生为主体 的作用 鼓励 学生通过 自己的理解 寻找最佳 的不 同译文 笔者 以梅德 明编 高 级 口译教程 的教 学为例 摸 索 出一套合理使用参考译文 的方法 提 高 了翻译教 学的质量 关键词 口译教学 参考译文 不同译 文 高级 口译教程 中图分 类号 H 0 文献标识码 A 文章编号 1 6 7 2 9 3 5 8 2 0 1 1 O l 0 0 4 7 0 5 口译 教学 的成 功 取 决 于两 个 因 素 一是 要 针 对原文 引导 学生对 已有 知识加 以充 分发 挥 因为 口 译 是一 瞬间思 维过 程 的 结果 也是 汉 英 知 识 的 即刻 集中表现 二是要求学 生积 累丰富的词汇 扩展表 达法 厚 积薄 发 用词 精 准 以达到理 想 的 口译境 界 正 确 自然 流 畅 一 灵活 翻 译课 的灵 魂 笔者 的教 学原 则 是 执 教 口译 应 以教 程 的 原文 为底线 中文 或 英 文 在 参 考 译 文 为 标 准 蓝 本 的 基 础上 鼓励 学生 用 自己的思路 与方法 发 掘合 理而 恰 当的翻译 口译 的 标 准 化 应 以课文 的 内容与 性质而定 不 同的篇 章可以用不 同的方法作 处理 有 些课 文具 有较 大 的译 文 机 动 性 这 时 可 以尽 量 发 收稿 日期 2 0 1 0 0 9 2 7 作者简介 王德福 上海理工大学外语学院讲 师 研 究方 向 口译研究与教学 新闻学 都一字 不漏 地忠 实地 翻 译 出来 老 板 不仅 不 会 感 到 满 意 而且还 认为你 没有 完成 任务 因此 在 教学 中 要 把正 确 的翻译理 念通 过授课 翻译 练 习 翻译 作业 传达给学生们 使他们尽早树立服务于市场的意识 在课程设置上 本科翻译专业要开设市场需要 的翻译课程 比如经贸翻译 商务翻译 法律翻译 科 技 翻译 等 供学生 们 根 据 自己兴 趣 和 未来 的工 作 定 位 选修 让学 生们 既要成 为 翻译 的通才 又要 及早 确 立 自己对特 殊 翻译 领 域 的兴 趣 力 争 经过 几 年 的学 习 在上 述诸 多 翻译 领域 中的某一 领域 有所专 攻 四 结语 经过 几