心理学复习考试大纲(新教材,标示重点).doc

师范生心理学课程的复习考试大纲考试题型：一、选择题 20题 （每题1分，共20分）二、名词解释 5题（每题4分，共20分）三、简答 6题 （每题5分，共30分）四、论述或材料分析2题（每题15分，共30分）第一章 绪论1、概念：心理学(重点)、心理过程、心理状态、个性心理2、心理学的研究对象3、心理学的主要任务4、学习心理学的理论和实践意义5、心理学研究的基本原则6、心理学的研究方法7、心理学的诞生8、19世纪末20世纪初的心理学流派9、当代心理学研究的主要取向第二章 心理的生理基础1、神经元的结构和功能2、神经元之间的信息传递3、周围神经系统的结构4、中枢神经系统的结构4、大脑皮层的分区及其功能5、脑功能的学说6、大脑左右半球的功能差异第三章 意识和注意1、概念：意识、注意(重点)、无意注意、有意注意、有意后注意2、意识有哪些水平？(重点)3、意识的不同状态有哪些？4、注意有哪些种类？5、注意有什么功能？6、注意有哪些品质？各有哪些影响因素？7、联系学习和生活实际，谈一谈注意规律在教学中的应用。(重点)第四章 1.什么是感觉？什么是知觉？感觉与知觉二者有什么关系？ 2.感觉的主要种类有哪些？各种感觉的适宜刺激与对应感官是什么？ 3.感觉有哪些基本规律？(重点) 4.知觉的主要分类形式有哪些？ 5.联系实际说明知觉的基本特性。 6.感知规律在教学中有什么具体的应用？第5章 记忆 1.记忆的概念(重点)、特点、记忆的基本过程； 2. 影响长时记忆遗忘的因素、遗忘规律； 3.学习的概念(重点)，学习理论；(重点) 4.学习策略与学会学习的关系；第六章 思维 1.名词解释：思维(重点)，分析，综合，创造性思维，表象，想象，思维定势，功能固着，直觉，灵感。 2.思维有哪些种类。 3.影响概念形成的因素有哪些。 4.哪些因素会影响推理的正确性。 5.举例说明问题解决的过程。 6.举例说明影响问题解决的心理因素(重点)。 7.如何培养学生的想象能力。 8.试述创造性思维的过程和特点。 9.如何培养学生的创造性思维。(重点)第7章 智力1.名词解释：智力(重点)，流体智力，晶体智力，智力的三维结构理论，智力三元理论(重点)，PASS模型，多元智力理论，智力测量，斯旦福-比奈智力量表，韦克斯勒智力量表，智商，比率智商，离差智商，标准化，常模，信度，效度。2. 了解智力及智力测验的相关概念。3. 掌握智力的种类与结构。4. 理解智力测验的发展史。5. 把握智力测量的种类，进行科学施测。6. 了解智力测量的编制及其标准化。7. 掌握智力发展的一般趋势和个体差异，有意识地进行智力开发。第8章 动机1、动机的概念(重点)和功能2、动机的形成3、动机冲突4、动机与行为效率的关系(重点)5、动机的归因理论，韦纳归因理论(重点)6、动机的需要层次理论7、学习动机的含义8、学习动机的培养(重点)第九章 情绪和情感1、情绪情感的定义2、情绪情感的区别与联系3、情绪情感的表达4、情绪的基本类别5、情感的分类6、情绪情感的功能(重点)7、情绪调节的含义8、情绪调节的策略第10章 人格1、概念：人格(重点)、认知方式、气质、性格(重点)、人格特质、测验法、投射测验2.人格结构包含哪些？3.影响人格形成于发展的因素有哪些？各对人格起什么作用？(重点)4.人格差异表现在哪些方面？5.人格测验的方法有哪些？6.如何形成健康的人格？第11章 人际交往1.人际交往理论；2.人际关系的特点、类型；3.影响人际沟通的因素；4.影响人际吸引的条件；5.社会影响的概念；6.社会影响的理论研究。第十二章 学校心理健康教育1、概念：心理健康、学校心理健康教育2、心理健康标准3、心理健康教育的内容4、学校心理辅导的原则(重点)5、学校心理健康教育的五个途径(重点)6、合理情绪疗法7、强化第十三章 毕生发展1. 毕生发展取向的特