XX—2018学年度上学期文科教研组工作计划与XX—2018学年度上期一年级语.doc

XX2018学年度上学期文科教研组工作计划与XX2018学年度上期一年级语 xx82018学年度上学期文科教研组工作计划与xx82018学年度上期一年级语文教学计划合集xx82018学年度上学期文科教研组工作计划范文 一、指导思想端正教育教学观念,深化教学改革，认真学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准，开发学生智力，充分发展师生的潜力，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的素质，积极开展教研教改，使每位老师的整体得到全面提高。 二、主要工作及目标积极开展教研教改，提高课时效率，更新教育理念，努力推广自学辅导法、目标教学法，培养学生探究式学习、合作学习等学习方式。 确立质量目标，开展分层次教学。 开展分层次教学整班复习与学困生复习有机结合。 提高班级整体实力,提高班级合格率。 积极创造良好的课堂气氛，达到培养学生的创新精神和实践能力的目的，全面提高师生的整体素质。 结合学科特点，在课堂中对学生进行爱国主义、唯物辩证法思想教育，培养学生正确的世界观、人生观和道德观。 切实搞好新课程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得较好效果。 加强新课程目标和理念学习，做好新课程各项阶段性的工作。 加强教师的业务学习，努力提高自身素质，互相学习、整体提高，力争形成一个高素质的教研组。 加强教、学、研工作，提高教、学、研水平。 鼓励教师自觉地对课堂教学实践和学生问题行为进行反思和剖析，将教育随笔或反思案例进行交流；结合新教材实验和教改实践，做好教育科研课题的工作；要利用网络，做好教学资源的搜集工作，努力使教师成为实践型、学者型、研究型人才。 三、实施措施抓好课堂教学改革，激发和培养学生学习兴趣，对学生授之以渔，加强思维能力和创新能力的培养训练，做到教师忙在课外、学生忙在课内，减轻学生负担，提高课堂教学效果。 加强校本教研，组织教研组组内教师互相听课、评课，反思课堂教学取长补短，在互相学习中提高。 深入开展汇报课活动。 教研组长听课不少于30节，其他教师不少于20节。 抓好课堂教学，提高课堂效率。 要求教师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思维能力和创新能力上。 第 一、为了使老师们在上课之前达成同一共识，共同商讨教育大计，特定在每周二下午第二节进行科组集体备课活动。 具体做法是分科进行。 第 二、为了检验老师们的课改成效，按学校工作安排要求进行优秀教案、课件评比活动。 要求全体老师认真做好充分准备。 第 三、迎接学校有关部门开展的教学工作大检查。 主要为检查教师的教案，作业布置、批改，单元检测以及效果分析总结等情况。 第 四、作好段考的复习准备工作，要求最少有两周的时间复习。 段考结束后，要认真作好质量分析工作，发现问题，及时加以改正。 第 五、继续开展读书活动，组每月一次，个人每天一读，并写好读书笔记。 书目有成功教育、细节决定成败、给教师的建议、小故事大道理、新课程理念、新课堂常规等。 第 六、抓好德育渗透工作。 结合本组学科的特点，在课上体现德育渗透内容。 在新学期中，我们要在校领导的关心和支持下，在各组员的努力和配合下，把我们综合文科组的各项工作开得有声有色，齐心协力为学校发展出力。 12内容。 xx82018学年度上期一年级语文教学计划情况分析本班学生38人，大多数学生接受了正规的学前教育，会讲简单的故事，会背一些儿歌，认识简单的字。 个别学生学前教育良好，识字量较大。 也有个别学生好动、注意力极不集中，学习有困难，需要用较长时间单独辅导才能完成学习。 教学目标及内容 1、阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各个方面得到发展。 2、识字334个（底限），学习28个（底限）汉字笔画，学习掌握听读识字和看拼音识字两种方法。 渗透性识字。 3、写字138个（底限），按照正确的笔顺和结构书写汉字。 养成良好的写字习惯，熟练的使用写字用具。 4、认字母、拼音节，看拼音识字。 5、培养每天阅读的习惯，在学生自读的基础上，组织学生交流讨论，使学生理解课文，感知课文内容。 6、积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、有创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。 7学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。 8、培养收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。 培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。 9、探索小班师生之间、学生与学生之间教学互动，达到学生能自主、合作、探究性地学习，充分发挥主体的积极性和创造性，提高学习质量，促进学生主动、健康的发展。 教学重点 1、识字334个（底限）。 学习掌握听读识字和看拼音识字两种方法。 2、学习28个（底限）汉字笔画。 按照正确的笔顺和结构书写汉字。 教学难点 1、正确匀称规范的在田字格里书写汉字，能静心书写汉字。 2、能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。 能读懂课文，感受汉字的音韵美。 教学措施 1、根据“教学九认真”，严格要求自己，提高教学质量。 2、充分利用课堂40分钟的时间，完成教学内容，争取做到“堂堂清”。 3、注重因材施教，尊重学生个体差异，切实抓好辅优补