普通心理学试题带答案(修改).doc

普通心理学（黄希庭版） 1、 单项选择题2人的习惯和自动化行为的生理机制是 （ ）P48 A定势 B动力定型 C无条件反射 D反馈3马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作 （ ）P59 A尊重的需要 B归属和爱的需要 C自我实现的需要 D成长的需要4色盲一般是隔代遗传，多为先天性，男性色盲是由 （ ）P100 A祖父通过父亲传给孙子 B外祖父通过母亲传给外孙 C外祖父和父亲均为色盲者，第三代男性必是色盲 D祖父和母亲均为色盲者，第三代男性必是色盲5看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫 （ ）P121 A感觉对比 B感觉后象 C感觉适应 D联觉6乔治斯波林进行图象记忆的实验使用的方法是 （ ）P170 A整体报告法 B重学法 C部分报告法 D节省法7后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫 （ ）P196 A前摄抑制 B倒摄抑制 C正迁移 D负迁移8心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是 ( ）P229 A最强 B较弱C适中 D极强9王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比 （ ）P310 A王方比李平高 B李平比王方高 C相等 D无法相比10阿尔波特认为，人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行为的特质是 （ ）P340 A共同特质 B枢纽特质 C核心特质 D次要特质3、 多项选择题1按照需要产生的根源可把需要分为 （ ）P56 A自然需要 B社会性需要 C物质需要 D精神需要2感觉反映的是 （ ）P87 A客观事物的个别属性 B客观事物的整体 C直接作用于感觉器官的事物 D过去作用于感官的事物3产生深度知觉的单眼线索有多种，如 （ ）P144-145 A线条透视 B运动视差 C视轴辐合 D眼睛的调节4求异思维的特点是 （ ）P209 A流畅性 B可操作性 C变通性 D独特性5按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪状态分为 （ ）P278 A心境 B情操 C激情 D应激3、 填空题1气质可以影响活动的( )，还可以影响人对环境的( )。P3272素质又称天赋，是个体生来具有的解剖生理特点，它包括( )、( )和脑神经系统。P3133一个人善于管理自己的意志品质是( )，善于把已经开始的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是( )。P298-2994情绪、情感具有动机性功能、( )功能、( )功能和意识性功能。P2855德国心理学家( )，以他自己为被试，以他制作的( )为识记材料，最早对记忆进行了实验研究，并发现了保持和遗忘的规律。P1926表象是想象活动的( )，是思维的( )。P1687有意注意与无意注意的最大区别在于，有意注意具有目的性和( )的特征。P768( )和( )是高级神经活动的基本过程。P47答案：1、效率 适应及健康 2、感觉器官 运动器官 3、自制力 坚韧性 4、信号 易感性 5、艾宾浩斯 无意义音节字表 6、前提 感性依托 7、意志努力 8、兴奋 抑制五、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1意志：是人们自觉地确立目的，支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。P2872注意的稳定性：指注意长时间的保持在某种事物或活动上的能力。这是注意在时间上的特征，也是注意的持久性。P803感觉适应现象：是指感受器在同一刺激物的持续作用下，感受性发生变化的现象。 P1154需要：对对象的欲求称为需要。它是有机体对延续和发展其生命所必须的客观条件的反映。P556、 简答题1什么是内部言语？它有何特点？P247-248 答：内部言语是非交际性言语，即对自己发出的言语，它是思考问题时用来支持思维活动的一种语言，或者说是一种不出声的自问自答的言语形式。内部言语没有自己特殊的语法结构，它同外部言语一样，遵循相同的语法规则，不过它有不同于外部言语的特点：第一，发音器官活动的隐蔽性。第二，内部言语具有片断性和简缩性。第三，内部言语比外部言语有较快的速度。2什么是原型启发？它在创造发明或思维中有何作用？举例说明。P228 答：原型启发是从其他事物中看出解决问题的途径和方法。对思维具有启发作用的事物叫做原型，任何事物、现象、活动都可以成为原型。原型在创造发明或思维中既可以起积极作用，也可以起消极作用。比如瓦特看到开水壶的盖子上下起伏，想到可以创造出蒸汽机。3什么是注意？它有哪些心理功能？P71-72 答：注意是人的心理（意识）活动对一定对象的志向和集中。它对心理活动起着维持、监督和调节的作用。注意的心理功能包括选择功能、保持功能、注意的调节和监督功能。4什么是双眼视差？它在深度知觉的活动中有何作用？P147 答：双眼视觉差是产生立体知觉的主要机制。正常人的双眼构造相同，并处在脸部的同一平面上，两眼之间的目间距大约65毫米。当注视一立体对象时，左眼看物体的左边多些，这样立体物在两眼网膜上的视像有了差异，这种差异叫作双眼视差。作用：借助双眼视差的机制，就能获得三维立体的知觉和远近的距离知觉。七、论述题1 试述感觉记忆与短时记忆、长时记忆的区别及联系。P169-185 答：联系有：1遗忘的原因都包括自然衰退和干扰；2感觉记忆通过注意能变成短时记忆，短时记忆通过复述能变成长时记忆；3它们的协同合作，构成了人类完整的记忆系统。 区别：1、存储时间；2、通道 ；3、容量 ；2 言语机能联合区由哪几个中枢组成？它们受到损伤将会产生何种言语障碍？P42-43答：言语机能联合区主要包括运动性言语中枢、听觉性言语中枢、视觉性言语中枢和书写性言语中枢。1运动性言语中枢(布洛卡中枢)位于额下回后部，靠近中央前回的下部，与口、舌、喉肌运动中枢配合构成人的说话中枢。这一脑区受损伤导致失语症，而右侧相应区域受损伤，言语功能仍保持完整。2听觉性言语中枢(威尔尼克中枢)位于颞上回的后部，与听觉中枢相配合，发展语言听力，调节自己的言语和理解别人的语言。当靠近听觉中枢的顶颞叶的结构受到损伤后，病人对所接受的语言和字词失去理解的能力，不能区分复杂言语听觉模式，常常所答非所问，这种失语症通常称之为接受性失语症。3 视觉性言语中枢位于角回，与视觉中枢相配合共同发展阅读能力。当这一中枢受到损伤，尽管视力正常，却丧失阅读能力，过去认识的文字、符号此时认不得读不出，不能理解，这一症状称为失读症。4书写性言语中枢位于额中回后部，紧靠中央前回，为管理上肢手部肌肉运动的中枢部位。该区受损伤，其他运动机能正常，惟独书写绘画等精细运动发生障碍。此症状称为运动性失写症。答案：（B）（C）（B）（D）（C）（B）（C）（D）（C）（AB）（AC）（ABD）ACD）（ACD） 2002年4月高等教育自学考试北京市命题考试一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1无脊锥动物的心理发展水平处于 （ ） A感觉阶段 B知觉阶段 C思维萌芽阶段 D意识阶段2对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是 （ ） A言语功能 B数学计算功能 C空间形象知觉功能 D抽象思维功能3对调节内脏活动和内分泌活动起重要作用的神经中枢是 （ ） A网状结构 B下丘脑 C丘脑 D中脑4觉察出最小刺激量的能力称为 （ ） A差别感受性 B最小可觉差 C绝对感受性 D绝对感觉或限5同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（ ） A感觉对比 B感觉融合 C感觉适应 D感觉的掩蔽6思想开小差是注意的 （ ） A分散 B转移 C动摇 D起伏7学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为 （ ） A100% B150% C200% D80%8造成短时记忆遗忘的因素是 （ ） A信息得不到注意 B抑制作用 C信息提取机制失灵 D信息受干扰9主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是 （ ） A詹姆斯兰格理论 B坎农博德理论 C沙赫特的情绪理论 D汤姆金斯伊扎德的理论（10抑郁质的高级神经活动过程的基本特征是（ ） A强、平衡、灵活 B强、平衡、不灵活 C强、不平衡 D弱二、多项选择题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)1下列情况属于第二信号系统活动的有 （ ） A触景生情 B谈虎色变 C打草惊蛇 D.闻过则喜2、注意的功能有（ ） A.选择功能 B.信号功能 C保持功能 D.监督和调节功能3感觉记忆的特点是 （ ） A鲜明的形象性 B.信息的被意识性 C信息保持时间在1秒之内 D、记忆容量较大4情绪情感不同于认识过程，主要表现在情绪情感 （ ） A在多维层面上表现出两极性 B.是一种主观体验 C.伴有显著的生理变化 D.伴有表情5与意志的坚韧性相反的品质是 （ ） A顽固 B.执拗 C动摇 D.怯懦三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)1（ ）是在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的歪曲知觉。 2动物心理的发展经历了（ ）、（ ）和思维萌芽三个阶段。 3视网膜边缘密集着（ ）细胞；它对（ ）光比较敏感。 4 联想是由一种事物想到另一事物的心理活动，常见的联想，除相似联想、对比联想外，还有（ ）和（ ）。5巴甫洛夫提出的高级神经活动类型除了兴奋型、抑制型外，还有（ ）和（ ）。6智商（IQ）是智力的指标，它是一个相对值，表示（ ）和（ ）之比。 7问题解决的思维就是从（ ）状态经过问题空间进行一系列的搜索，最终达到（ ）状态的过程。 8阿尔波特把描述人格的个人特质划分为三个层次，它们是（ ）、（ ）和次要特质。 答案：1、错觉 2、感觉 知觉 3、视杆 弱 4、接近联想 关系联想 5、活泼型 安静型 6、智龄 实际年龄 7、初始 目标 8、枢纽特质 核心特质五、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1注意的转移：是根据当前任务的要求，有意识的把注意从一个对象转移到另一个对象上的能力。 2表象：在记忆中所保持的客观事物的形象，一般称作记忆表象或简称表象。它是对以往感知过而当前不再面前的事物的心理浮现。 3原型启发：是从其他事物中看出解决问题的途径和方法。对思维具有启发作用的事物叫做原型。 4内部言语：是非交际性言语，即对自己发出的言语，它是思考问题时用来支持思维活动的一种语言，或者说是一种不出声的自问自答的言语形式。 六、简答题1什么倒摄抑制？影响倒摄抑制的因素有哪些？ 答：倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。倒摄抑制强度受前后两种材料的性质、难度、学习时间的制约。2什么是求异思维？它有哪些特点？ 答：求异思维也叫发散思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径思考出多样性的答案的思维。 其特点有： 1流畅性，指思维敏捷迅速，能一连串回答出十几个或几十个解决问题的方案；2变通性，指能思考出多种不同类型的解决方案，如回答布可以做伞、帐篷、绷带、画布等；3独特性，指思考与众不同，如提出“一国两制”的方案。七、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1 试述记忆过程的三个环节及其相互关系。P185-201 答：识记、保持和回忆是记忆过程中的几个基本环节，他们之间有着密切的联系。识记是保持和回忆的前提，保持是识记和回忆的中间环节，回忆是识记和保持的结果和检验，通过回忆，还有助于进一步巩固所识记的内容。2依据情绪发生的强度、持续时间的不同，可把情绪分为那些状态？各有何特点？对人的身心健康有何影响？ 答：依据情绪发生的强度、持续时间的不同，可把情绪分为心境、激情和应激等。心境是一种比较微弱、持久而又具有渲染性的情绪体验状态，通常也叫“心情”；激情是一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态，有明显的外部表现；应激是指由于出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态。 保持良好的心境，控制自己的情绪。对于积极的激情人无需抑制，而消极的激情则要靠坚强的意志去驾驭。平时注意培养和锻炼思维的敏捷性、求异性，磨练自己的意志，便可减轻应激状态的强度。这些做法，都有利于个人的身心健康。答案：（A）（C）（B）（A）（A）（A）（B）（D）（A）D）（BD ）（ACD）（ACD）（ABCD）（ABC）2003年4月高等教育自学考试北京市命题考试 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1脑干中对人的觉醒和警戒起主要作用的神经组织是（ ） A桥脑 B丘脑 C下丘脑 D网状结构）2电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来，前一副画面的印象还没消失，下一副画面又出现在视觉中，使观众在银幕上看到活动的人物车辆等场景，这是利用了（ ） A后象的作用 B适应的作用 C对比的作用 D联觉的作用3知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（ ） A 选择性 B整体性 C恒常性 D理解性4注意里的转移与人的气质类型有关，注意力容易转移的气质类型是（ ） A胆汁质 B多血质 C 黏液质 D 抑郁质5即使集中注意力，感觉的清晰程度也会发生周期性有节律的变化，这种现象叫（ ） A 注意的动摇 B注意的分散 C注意的转移 D注意的分配6瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作，这是（ ）作用。 A 原型启发 B迁移 C科学幻想 D再造幻想7已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为（ ） A 定势 B迁移 C原型启发 D功能固着作用8善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是（ ） A意志的坚韧性 B意志的果断性 C意志的自觉性 D意志的自制性9直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（ ） A意志 B能力 C素质 D性格10黏液质的高级神经活动过程的基本特征是（ ） A强、平衡、灵活 B强、平衡、不灵活 C强、不平衡 D弱二、多项选择题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)11在冯特之前就对心理现象进行实验研究并做出了出色成绩的心理学家有（ ） A韦伯 B 费希纳 C斯佩里 D艾宾浩斯12对一般人来说，大脑的左半球是分管（ CD ） A具体思维和形象思维的 B音乐和绘画艺术能力的 C抽象思维的 D数学运算的13起动机作用的心理因素有（ ） A需要 B诱因 C内驱力 D情绪14表象的特征有（ ） A 直观形象性 B 片段不稳定性 C 概括性 D可操作性15激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点是（ ） A激动性 B 弥散性 C 渲染性 D冲动性3、 填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)16无脊椎动物的心理水平停留在（ ）阶段。动物进化到（ ），出现了思维的萌芽。 17产生立体知觉的主要机制是（ ），通过（ ）可加以证明。 18艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘发展是（ ）的。遗忘速率是（ ），呈负加速型。19触景生情所引起的浮想联翩，睡眠中的梦境均属于（ ）想象。与主体的愿望相结合并指向未来事物的想象叫做（ ）。 20言语离开语言就无法进行有效的（ ）活动；语言离开言语就不能发挥（ ）的作用。 21大脑皮层细胞的兴奋和抑制活动具有三种基本特征：即（ ）、（ ）和（ ）。 22气质不决定人的成就高低、贡献大小，气质影响活动的（ ）。 答案：1、感觉 灵长类 2、双眼视差 实体镜 3、不均衡 先快后慢 4、无意 幻想 5、交际 交际工具 6、强度 平衡性 灵活性 7、效率 五、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)28成就动机：指在完成任务时，力求做得出色，获得较高成绩的倾向。 29感觉对比：同一分析器受不同刺激物的作用，使感受性发生变化的现象称为感觉对比。 30心理定势：是指主体对一定活动的预先的准备状态，它决定着同类后继的心理活动的趋势。 31性格：是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的人格特征。性格一词原意指印记、制图、标志。 六、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）34什么是表象与想象？二者有何区别与联系？ 答：表象是在记忆中所保持的客观事物的形象，一般称作记忆表象。它是对以往感知过而当前不在面前的事物的心理浮现。想象是人们对头脑中已有的表象进行加工、改造而产生新形象的心理过程。区别：表象属于记忆范畴、想象是思维的一种特殊形式；表象无创造性、想象有创造性。联系：表象为想象提供素材和基础。35语言和言语有何区别？ 答：1. 语言是一种社会现象，言语则是心理现象。语言是社会历史发展过程中,形成的表达心理的符号系统；2. 语言是交际的工具，而言语是交际的过程；3. 言语的缺陷不是语言的毛病。七、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）36论述思维的本质。 答：思维是人脑对客观现实的间接的、概括的反映。思维的本质：它反映的是事物的本质和内在的规律性。其间接性的表现在：(1)思维能对不在眼前、没有直接作用于感官的事物加以反映。(2)思维能对根本不能直接感知的事物进行反映。(3)思维能在对现实事物认识的基础上做出某种预见。其概括性包含两层意思：(1)是把同一类事物的共同性抽取出来，对其本质属性加以概括。(2)是从部分事物的相互联系中，找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。通过思维的间接概括反映，人的认识就能从个别上升到一般，从现象到本质，由片面到全面，有外部联系到内部联系，从偶然中发现必然，从现实中推知过去、预见未来，使人的认识范围更加广阔和深刻。37试述情绪、情感的区别与联系。P260-261答：区别：1.情绪是与有机体的生理需要能否得到满足相联系的体验；情感则是与人的社会需要相联系的复杂而高级的体验；2.情绪是不断变化的一时的状态,带有情境性、易变性。引起情绪的情境一改变,情绪很快就会消失。情感是对事物的稳定态度的反映，具有稳定性、持久性；3.情绪往往是由事物的表面现象引起的,带有冲动性、爆发性,并伴有明显的机体生理变化和外显行为。情感是与人对事物的深刻认识相联系，并受世界观和价值观制约，因此更加深刻、含蓄、稳定而持久。情绪情感的区别是相对的,它们属于同一性质的心理活动,因此有密切的联系：1） 情绪是情感的外在表现,离开具体的情绪表现,人的情感就无从表达；2）情绪的变化受情感的倾向性深刻性制约,那些与人的生理需要相联系的情绪,有时会因情感的社会内容而改变它的原始表现形式。答案：（D）（A（C）（B）（A）（A）（A）（B）（B）（AB）（CD）（ABCD）ABCD）（AD）2004年4月高等教育自学考试北京市命题考试普通心理学 试卷1 单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1躯体感觉中枢位于（ ）。 A 中央前回 B 中央后回 C 枕叶后端 D 颞叶2S=KlogR表示的定律是 （ ）。 A 韦伯定律 B 费希纳定律 C 斯蒂文斯定律 D 艾宾浩斯定律3同一分析器在不同刺激物的作用下感受性发生变化的现象叫 （ ）。 A 感觉适应 B 感觉后象 C 感觉对比 D 闪光融合现象4对人的觉醒水平起重要作用的神经结构是（ ）。 A 脑干网状结构 B 丘脑 C 下丘脑 D 中央后回07个性的核心（ ）。 A 能力 B 智力 C 气质 D 性格8人格类型理论的代表人物是（ ）。 A 荣格 B 阿尔波特 C 卡特尔 D 弗洛伊德9具有片断性和简缩性，并具有较快速度的言语是（ ）。 A 外部言语 B 对话言语 C 独自言语 D 内部言语10由于出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态叫（ ）。 A 激情 B 应激 C 心境 D 焦虑2 多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)11有意注意和无意注意的关系是（ ） A 无意注意可以转化为有意注意 B 无意注意不能转化为有意注意 C 有意注意可以转化为无意注意 D 有意注意不能转化为无意注意12心理学家把刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫做（ ） A 差别感觉阈限 B 差别阈限 C 最小可觉差 D jnd13视觉的适宜刺激是（ ）A 波长20纳米20000纳米之间的电磁波 B 光波C 波长380纳米780纳米之间的电磁波 D 无线电波14长时记忆的信息编码有（ ）A 语义编码 B 语音编码 C 形象编码 D 想象编码15物体在空间没有位移而被知觉为运动的现象叫（ ）A 运动知觉 B 似动现象 C 动景现象 D 现象三、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)16我们把（ ）研究的条件反射称为（ ） 条件反射；把（ ）研究的条件反射称为（ ）条件反射。17常见的联想有（ ）联想，（ ）联想，（ ）联想和（ ）联想等几种。18无意想象最极端的形式是（）；与主体的愿望结合并指向未来事物的想象过程叫（）。19詹姆斯-兰格的情绪理论通常称之为情绪的（ ）说；而坎农-博德的情绪理论则强调情绪的（ ）机制。20系列位置效应包括（ ）和（ ）两种效应。答案：巴甫洛夫经典 桑代克和斯金纳操作性接近相似对比关系梦 幻想 外周中枢 首位近因 四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21前摄抑制和倒摄抑制：前摄抑制是指先前学习的资料对识记和回忆后学的材料的干扰作用；倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。22问题解决：就是从初始状态经过问题空间进行一系列搜索，最终达到目标状态的过程。（河内塔）23言语及内部言语：言语是人们在各种交际和活动中应用语言的过程；内部言语是非交际性言语，即对自己发出的言语，它是思考问题时用来支持思维活动的一种语言，或者说是一种不出声的自问自答的言语形式。24意志：是人们自觉地确立目的，支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。25能力和智力：能力指顺利而有效地完成某项活动所必须的个性心理特征，它是一般人都具有的心理现象；智力通常叫做智慧，指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。P304、307五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）26试以狼孩的例子说明心理的实质。答：心理是客观现实的反映。心理虽然是脑的机能，但并不是脑所固有的，脑仅是个加工厂，没有感官向大脑输送原料讥大脑就加工不出产品，产生不了心理。客观现实是心理的源泉。各国发现的狼孩普遍具有以下特点：1没有人类的发音。2感觉异常。3情绪贫乏。4运动机能异常。5没有人类的饮食习惯。6喜欢与动物接触不愿与人交往。7智力迟钝落后。由此可见，社会现实和实践是产生人的心理的决定性的因素。人的心理就其实质而言是对客观现实的反映。社会实践不仅是人的心理产生的基础，而且是人的心理发展的动力。27简要说明表象与想象有哪些区别和联系。答：想象是人对头脑中已有的表象进行加工、改造而产生新形象的心理过程。想象过程产生的新形象亦称想象表象。1）想象不同于表象，表象是主体对事物的直观反映，不带有创造性，它仅仅是过去感知过的事物的形象在心理上的浮现，属于记忆范畴；2）想象是按照一定的目的、意图对原有表象的改组、加工，具有创造性，它不是表象的简单重现。但想象又离不开表象，表象是想象的素材和基础。想象是以改造旧表象、创造新形象为特征的。28简要说明情绪情感的功能与作用。答：1.情绪的动机性功能。2.情绪的信号功能。3.情绪情感的易感性功能。4.情绪是意识中最重要的构成因素,具有意识性功能。29简要说明瞬时记忆的特点。答：具有鲜明的形象性；信息保持的时间极短；记忆容量较大；信息的传输与衰变取决于注意。30简要说明气质类型的主要特征。答：有感受性、耐受性、反应敏捷性、情绪兴奋性、可塑性、指向性。六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）31简要说明罗杰斯佩里（RW.Sperry）是怎样用割裂脑实验来证明大脑两半球功能是不对称的。答：美国心理学家罗杰斯佩里于20世纪60年代初对两名右利手裂脑人进行手术前后的测验比较发现，术前他们都能用左右手写字绘画，术后都不能用左手写字，但保留了用右手写字的能力。在绘画方面，右手反而不如左手画得好。32试述性格的静态结构。P332答：(1)性格的态度特征。个人对待社会、集体、他人的态度与行为方面的特征；对待工作、学习、劳动、事业方面的态度特征。对待自己的态度特征。(2)性格的理智特征。独立性还是依存性；全面性还是偏执性现实性还是幻想性准确性还是笼统性(3)性格的情绪特征。情绪的强度方面的特征情绪的稳定性方面的特征在主导心境方面的特征(4)性格的意志特征。行为的目的性方面管理自己行为方面在对待困难或紧急情况时表现的意志特征行为的坚持性方面。答案：（B）( B )（C）（A）（D）（A）D）（B）（ A C ）（ABCD）（ ）（）（）2005年4月高等教育自学考试北京市命题考试一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1因有食物、防御、呼吸和心跳反射的中枢而有“生命中枢”之称的皮质下部分是（ ）A间脑 B脑桥 C中脑 D延脑2植物性神经系统的皮层下中枢是（ ）A中脑 B丘脑 C下丘脑 D脑干网状结构3立体电影的拍摄和放映利用的视觉原理是（ ）A双眼视差B双眼视轴辐合C运动视差D眼睛的调节4在特定条件下，对客观事物产生带有某种倾向的歪曲的心理现象叫做（ ）A幻觉 B联觉 C错觉 D统觉5知觉选择性产生的原因主要是（ ）A为避免产生错觉 B感觉通道容量的限制 C主体理解知觉对象的需要 D主体为了分析知觉的对象 6能够意识到记忆信息的记忆系统是（ ） A感觉记忆 B图象记忆 C短时记忆 D长时记忆7微弱持久而又具有渲染性的情绪体验状态是（ ） A心境 B激情 C情操 D应激8有益于提高思维积极性的动机强度是（ ） A低的 B适中的 C较强的 D强的9表象的可操作性可以通过实验加以证明，如库珀和谢帕德所做的（ ） A表象操作实验 B心理操作实验 C表象运动实验 D心理旋转实验10阿尔波特认为人格结构中，影响个体一切行为，几乎渗透到个人全部生活的所有方面，使行为反应具有高度一致性的特质是（ ） A共同特质 B核心特质 C枢纽特质 D次要特质 二多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)11即使保持高度集中的注意也会发生感觉强度忽强忽弱周期性变化的现象叫（ ） A注意的分散 B注意的起伏 C注意的分配 D注意的动摇12刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫做（ ） A差别感受性 B差别阈限 C最小可觉差 D绝对感觉阈限13下述现象中属于知觉恒常性的有（ ） A在吵杂的闹市里别人喊自己的名字也容易听到 B在一定距离内看一个人会觉得他高矮不变（大小恒常） C在阳光下煤反射的光远大于暗光下石灰反射的光量，看起来石灰总比煤亮（亮度的恒常性） D画家只用几笔，你便能认出他画的是什么(理解性）14对于短时记忆遗忘的原因有种种学说，影响较大的有（ ） A痕迹衰退说 B干扰抑制说 C近事遗忘说 D远事遗忘说15美国心理学家吉尔福特认为求异思维的特性有（ ） A流畅性 B变通性 C选择性 D独特性三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12分)16动物心理演化的最初水平是（ ），而当动物进化到灵长类，出现了（ ），心理水平便达到了动物界的最高峰。17 运动性言语中枢受损伤，将导致（ ）性失语症；听觉性言语中枢受损伤，将导致（ ）性失语症。18吃酸梅流口水是（ ）反射，看到酸梅流口水属于（ ）信号系统。19引起动机作用的因素除需要、情绪之外，还有（ ）和（ ）。20注意分配的条件是，同时并进的两种或几种活动中（ ），同时并进的几项活动之间应该是（ ）。21就记忆的材料而言，遗忘最慢的是（ ），遗忘最快的是（ ）。答案：1、感觉阶段 思维的萌芽 2、表达性 接受性 3、条件 第一 4、驱力 诱因 5、有一种或几种活动是相当熟练的 存在内在的联系 6、熟练的动作 无意义的材料四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)22联觉：是指一种感觉兼有别种感觉的心理现象。 23动机：引起个体活动，维持已引起的活动并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程。是需要、驱力、诱因、情绪等共同起作用的结果。24注意：注意是人的心理活动对一定对象的志向和集中。25激情：是一种强烈的、暂短的、爆发式的情绪状态，有明显的外部表现。26意志：是人们自觉地确立目的，支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。五、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）27什么是表情，简要说明表情的性质。 答：表情：是情绪的主观体验的外部表现形式。 表情的性质：1、生物性 2、社会性。表情的生物性：是指表情的先天性、可遗传性以及生而具有的表达情绪的能力；表达的社会性：指表情在人类进化过程中，个体通过后天的模仿学习而获得的表情及表达能力。28简要说明长时记忆的特点。 答：记忆容量无限。它的信息来源主要是对短时记忆的内容复述而来，也有一些是在感知中由于印象深刻而一次达成的，特别是情绪体验的记忆；信息保持的时间很长；长时记忆中的信息是不被意识的。29思维概括性表现在哪些方面？ 答：思维的概括性包含两层意思：(1)是把同一类事物的共同性抽取出来，对其本质属性加以概括。(2)是从部分事物的相互联系中，找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。30 马斯洛把人的需要分为哪几个层次？试简要加以说明。 答：美国人本主义心理学家马斯洛把人类的所有需要按等级层次排列起来，并把需要列成五个层次，他们是生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）31试述影响问题解决的因素。 答：影响问题解决的因素：1. 迁移作用：迁移是已经学过的东西在新的情况中的应用，或者说已有的知识经验对解决新课题的影响。迁移分为两类，即正迁移与负迁移；2. 不相干多余信息干扰；3. 原型启发作用。原型启发：从其它事物中看出解决问题的途径和方法。对思维具有启发作用的事物叫做原型；4. 功能固定性作用；5. 动机和情绪：积极乐观的情绪有助于解决问题，能推动人积极探索；消极沮丧的情绪会妨碍思维的进行，尤其高度焦虑的情绪更会阻碍问题的思考与解决。动机不足，则解决问题的效率不高，动机过高超过一定强度，解决问题的效率会降低，动机强度适中，解决问题的效率最高；6. 定势的作用：定势是主体对已定活动的一种预先的心理准备状态，它决定着后继同类心理活动的趋势。32试述气质及其在现实生活中的意义。 答：气质是指在人的行为中所表现出的典型而又稳定的心理活动动力特征的综合。气质在生活中的意义：(1)气质不决定活动的社会价值：气质无好坏之分；气质不决定人的成就高低、贡献大小；(2)气质影响性格形成的难易及活动效率：气质影响性格特征形成的难易。气质影响活动的效率；(3)气质影响人对环境的适应及健康。气质影响人对环境的适应；气质影响健康。答案：（）（）（）（）（）( C ) ( A )( B )( D )C )( B D )( B C )( B C )A B )(ABD)2006年4月高等教育自学考试北京市命题考试一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1躯体运动中枢位于（ ） A中央前回 B中央后回 C枕叶后端 D颞叶220世纪60年代用裂脑人的实验证明了大脑两半球功能不对称性的神经心理学家是（ ）。 A艾宾浩斯 B韦伯 C费希纳 D斯佩里3植物性神经系统的皮层下中枢是（ ）。 A丘脑 B下丘脑 C脑干网状结构 D中央前回4表象的可操作性可以通过实验加以证明，如库珀和谢帕德所做的（ ）。 A表象操作实验 B心理操作实验C心理旋转实验 D表象运动实验5先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫（ ）。 A前摄抑制 B倒摄抑制C遗忘 D系列位置效应6求同思维又叫（ ）。 A发散思维 B聚合思维 C求异思维 D再造性思维7智力的核心是（ ）。 A注意力 B记忆力 C思维力 D观察力8心理学是一门（ ）。 A社会科学 B自然科学 C人文科学 D介乎自然科学和社会科学之间的中间科学9皮层下较高级的感觉中枢在（ ）。 A网状结构 B丘脑 C下丘脑 D中央后回10社会性需要又叫（ ）。 A物质需要 B获得性需要 C生物需要 D缺失性需要二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)11言语机能联合区包括（ ） A布洛卡中枢 B威尔尼克中枢 C视觉性言语中枢 D书写性言语中枢12当刺激刚刚达到阈限值的时候，即使我们十分注意，也会觉得刺激时隐时现，时强时弱，呈现出周期性的有节律的变化，这种现象我们称为（ ） A注意的分散 B注意的动摇 C注意的转移 D注意的起伏13听觉的适宜刺激是（ ） A声波 B电磁波 C16Hz20000Hz的空气振动 D380Hz780Hz的空气振动14动机是多种因素共同起作用的结果，这些因素包括（) A需要 B驱力 C诱因 D情绪15注意的心理功能有（ ） A引起个体活动的功能 B对心理活动指向的对象加以选择的功能 C使心理活动持续进行并在意识中得以保持的功能 D调节和监督心理活动朝预定方向进行的功能三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)16神经元具有（ ）、传递信息和（ ）的功能。17深度知觉的双眼线索有（ ）和（ ）。18格拉斯曼把颜色混合现象归纳出三条定律，即（ ）律（ ）律和代替律。19艾宾浩斯在进行记忆实验的时候，制作了大量的（ ）作为记忆实验的材料，并用（ ）法来检查识记的效果。20美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生不是由单一因素决定的，而是由外界环境刺激、机体的生理变化和（ ）相互作用的结果，其中（ ）又起着决定的作用。答案：1、接受刺激 整合信息 2、双眼视轴的辐合 双眼视差 3、补色 中间色 4、无意义音节字表 重学法/节省法 5、认知过程三者 认知过程四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21反射和反射弧：反射是有机体在神经系统地参与下，对内外环境刺激所作出的规律性问答；实现反射活动的神经通路（神经结构）称为反射弧。反射弧由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五部分组成。22需要与动机：对对象的欲求称为需要。它是有机体对延续和发展其生命所必须的客观条件的反映；动机是引起个体活动，维持已引起的活动并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程。是需要、驱力、诱因、情绪等共同起作用的结果。23迁移、正迁移和负迁移：迁移是已经学过的东西在新的情况中的应用，或者说已有的知识经验对解决新课题的影响；正迁移是一种知识技能的掌握促进另一种知