小学三年级音乐《每当我走过老师窗前》教案设计.doc_第1页
小学三年级音乐《每当我走过老师窗前》教案设计.doc_第2页
小学三年级音乐《每当我走过老师窗前》教案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人民音乐出版社小学三年下册每当我走过老师窗前教案设计 榆树市弓棚镇武龙中心小学 陈艳荣 教学目标： 1、能使学生用自然而富有弹性的声音演唱歌曲每当我走过老师窗前，能用歌声表达自己对老师的热爱之情。 2感受歌曲的情境，能用适的力度，速演唱歌曲。 3、让学生自由选择表演形式来表达歌曲。 教学重点：1、歌曲：每当我走过老师窗前的情绪表达。2、让学生从内心体会对老师尊敬和爱戴之情。 教学难点：有弹性的声音演唱歌曲，对歌曲中附点，节奏的熟悉和掌握。 教学准备： 电子琴，多媒体课件 教学过程：一、常规练习： 1、音阶练习： 24 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 - 2、节奏练习： 24 X XX XX X XX XX X XX X - 二、导入： 同学们，我们又要进行一场愉快的音乐之旅。回想一下，有哪位老师对你做的每一件事情让你感动呢？令你难忘，你想对他说点什么什？（生讨论回答） 播放课件，让学观看视频，体会老师的深情，师：你想对老师说点什么？这节课我们就学习一首歌曲每当我走过老师窗前。（师板书课题）三、学唱歌曲： 1、欣赏歌曲： 回答：歌曲是用什么样的速度和情绪演唱的？（稍慢，深情地）2、师简介歌曲：这首歌歌颂了老师为培育一代新人呕心沥血忘我工作的精神也表达了孩子们对老师的尊敬爱戴之情。3、配乐朗诵歌词。4、再次欣赏歌曲。5、用高音模唱歌曲旋律。6、试填歌词。 解决问题：附点音符的唱法。7、 歌曲情绪指导： 稍慢、稍弱的情绪，特别是“轻轻”两个字要唱得轻点，这样更能体现出你对老师的尊敬与赞美之情。8、 唱第二、三段，师指导。9、 随伴奏演唱歌曲，师给予指导评价。四、拓展分组表现歌曲（以舞蹈、歌曲、绘画的方式）五、展现：师给予表扬：从同学们的表演当中，老师看到了你们对老师的爱，看着你们能健康快乐的成长，老师也很高兴。六课堂小结：同学们同，这场愉快的音乐之旅即将结束了，老师很感动，其实老师爱你们每一个孩子，而你们每一个微
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论