三年级第八单元预习提纲.doc

三年级第八单元预习提纲 导语：爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的手。让我们走进第八组课文，感受一下深深的爱，体会一下怎样献出我们的爱。 读本单元的课文，你会发现本单元的主题是爱，围绕这一主题，本单元安排了 、 三篇精读课文和一篇略读课文 。本单元还安排了“语文园地八”，其中包括 “ ”“ ”“ ”“ ”“ ”几部分内容。“口语交际”的内容是 。“习作”的内容是 。29 掌声 导语：我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的。掌声响起来，你的心情怎样？今天让我们走进掌声，看一看文中的小女孩在掌声中的变化。 1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记词语表中的词语。3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。4. 结合上下文理解下列词语。(写在课本上)犹豫 鼓励5.把下面的多音字整理在课本上。（注音组词） 落 调6.根据课文内容填空。课文写的是残疾女孩内心很（ ），一个偶然的机会让她不得不上台讲故事，同学们给她鼓励的（ ），从此她变得活泼开朗，（ ）面对生活。7.读课文，回答问题。（1）自读第三自然段，找出描写英子动作、外貌、神态的句子，想一想英子上台前为什么犹豫呢？（2）课文中描写同学们给了英子两次热烈的掌声，第一次掌声和第二次掌声有什么不同？ （3）受到掌声鼓励后的英子变得怎样了？从英子的变化中，你想到了什么？ 8.搜集与课文有关的资料：身边残疾人自强不息的故事，身边爱的故事等资料。9. 质疑(至少提出两个问题,在文中做好标记.)30 一次成功的实验设计：宁阳镇南许中心小学 毛勇伟学校 班级 姓名 等级： 导语：你喜欢做实验吗？你做过哪些成功的实验？实验成功后你的心情怎样，今天让我们走进一次成功的实验，体会一下实验的乐趣。 1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记词语表中的词语。3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。 4. 结合上下文理解下列词语。(写在课本上)不假思索 5.根据课文内容填空。课文讲的是一位教育家让三个学生做逃生游戏，这个实验以前多次都（ ）了，而这一次却获得（ ）。实验说明了（ ）才能成功，赞扬了小女孩（ ）的高贵品质。6.读课文，回答问题。（1）自读课文，想一想实验的准备和经过是什么，用自己的话说一说。（2）课文中有很多描写人物语言的句子，找出来读一读，想一想要用什么样的语气读？ （3）想一想教育家这次做的实验为什么能取得成功？7.搜集与课文有关的资料，四个同学一组试着做一做文中教育家做的实验。8. 质疑(至少提出两个问题,在文中做好标记.)31给予树设计：蒋集中心小学 马翠霞学校 班级 姓名 等级： 导语：你了解圣诞节吗？今天我们要学习的是一篇发生在圣诞节前夕的感人故事，认真读课文，让我们用心去感受人与人之间的那份最可贵的真情与感动吧！1.按常规预习提纲预习课文.2.读读记记课后词语表中的词语.3.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。4. 结合上下文理解下列词语。(写在课本上)如愿以偿 沉默不语5.把下面的多音字整理在课本上。(注音组词)给 担 卡6.根据课文内容填空。课文主要写了在（ ）之前，小女孩 （ ）本来要给（ ） ，但看到（ ）后，把（ ）的钱，买了（ ），送给了（ ）。7.读课文，回答问题。（1）读课文3-5段，边读课文边思考：回家途中，其他孩子的表现怎么样？金吉娅的表现又是怎么样的？用 “ ”画出有关语句.（2）理解课文最后一段，试着体会文中人物的感受，把句子补充完整。这个圣诞节，妈妈比以往任何一个圣诞节都要激动，因为 8.搜集与圣诞节有关的资料。9.质疑(至少提出两个问题,在文中做好标记.)32好汉查理设计：蒋集中心小学 马翠霞学校 班级 姓名 等级： 导语：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。金吉娅向一个陌生的女孩献出了爱心，这篇课文向我们讲述了另一个爱心故事，让我们一起去朗读感悟吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文。2.抄写课文中的下列词语，看谁写得干净又漂亮。羡慕 恶作剧 彬彬有礼 恋恋不舍 3.结合上下文理解下列词语。(写在课本上)彬彬有礼 恋恋不舍4.根据课文内容填空。课文先写了自称好汉的小男孩（ ），以前是个（ ）的孩子，自从他帮助了小女孩（ ），他就得到了小女孩的（ ），后来他变的（ ）。5.读课文，回答问题。（1）自读课文，想想查理发生了哪些变化？你找到了哪些句子