语文北师大版四年级下册《漫游语文世界》综合实践活动方案.doc

漫 游 语 文 世 界语文综合实践活动 泉州师范学院附小傅翔燕一、 活动背景生活中处处有语文。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，常规的或新奇的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。开展“漫游语文世界”的综合性学习，将给学生全新的感受：语文的含义原来如此广阔！语文不仅是一本教科书，更是形式多样的生活！也可以通过学生的主动探究、团结合作、勇于创新的实践活动，给学生一个展示自己的个性和特长的广阔空间，使学生在自己感兴趣的语文调查活动中积累语言，全面提高语文素养。二、活动目标 1、沟通课堂内外，培养学生课外学习语文的兴趣和爱好，引导学生注意生活中的语文现象，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系，养成在生活中学习语文的好习惯。 2、引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，体会社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。 3、在自主、合作、探究的活动过程中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。三、活动安排 1、第一阶段：发动准备。将全班同学根据兴趣爱好分成四组，分别确定探究的主题：错别字、广告语、精彩店名、趣味比喻。2、第二阶段：资料汇编。课内与课外相结合，资料的搜集、筛选在课外进行，一课时用于教师指导活动的组织、形式、过程、方法等。 3、第三阶段：交流评价。一课时用于学生展示、交流、评价活动成果，由主持人和小组合作完成展示和解说工作。四、展示课活动过程： 1、师：同学们，怎样学好语文，一直是大家十分苦恼的问题。其实，要学好语文仅仅靠一本教科书是不够的。生活中时时处处都有语文，要学会做有心人，学会观察和思考，这样才能学好语文。今天，就让我们带着语言的目光到生活中去充分领略一下语文世界的魅力吧！你们准备好了吗？ 2、主持人（女）：今天天气不错，正好进行一次奇妙的旅行，让我们带你走进一片神奇的天地，在旅行中，你将会看到一个广阔的生活空间，你将会体验丰富多彩的语文世界。 主持人（男）：走在校园里，一条条标语，一个个宣传栏映入眼帘；走在大街上，店名、招牌、商品广告琳琅满目；回到家中，打开电视，产品广告扑面而来用心体会，生活的广阔天地无限精彩。 （齐）：下面就让我们带领你们去漫游语文世界吧！3、师：前段时间，我们分成“啄木鸟”小队、广告语小队、精彩店名小队、趣味比喻小队。（显示图象）同学们围绕各自的探究主题在课外进行了资料的搜集、筛选和整理。这节课就让我们把自己的活动成果向大家展示。大家注意，各小队还出了一些有趣的题目考考你们，大家有信心吗？4、主持人（女）：我们每天都在和文字打交道。这次。“啄木鸟小队”在街头的匾额、标语、广告、还有报刊杂志中发现了许多错别字，真正认识到了错别字的危害。下面，我们先去“啄木鸟小队”看看他们的探索结果吧。同学上台介绍。(商店招牌、报刊杂志) 写在纸上展示（1） 有的商品广告为了取得与众不同的效果，任意修改成语中的字，你知道，这些广告词错在哪里呢？（显示图象）（2） 生：我给大家出道题，这是我在城基路与东街交叉处看到的交通标语，你认为，他用错了吗？（显示图象）（4）队长：我们小队的汇报到此结束，请大家继续看其他小队的吧。5、主持人男：当我们打开收音机就会听到广告；每当我们翻开报纸或打开电脑就会看到广告；如果我们在看电视剧，当中也会不时地跳出一条广告；如果我们走在街上，旁边的那一块块牌子就是广告；就连我们住在家里，不知什么时候广告也会塞进我们的门缝里，现在社会上的广告真是无时不有、无处不在。现在，就让“广告语小队”带我们一起和广告零距离接触一下吧。 （1）组长：同学们，你们好。在讲广告语之前，我先和大家做个游戏，放松一下，好不好？这个游戏规则是，我念完广告词后，请你们举手抢答说出商品的名称，好吗？ 养育之恩，何以回报。（海南养生堂龟鳖丸） 不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。（飞亚达表） 超越自己，迈向成功。（安踏运动鞋） 牛奶香浓，丝般感受。（德芙巧克力） 天下任我行。（贵人鸟休闲鞋） 今年二十，明年十八。（洗面奶）小队长：轻松过后，回到正题。本次活动，我们通过搜集广告语，发现许多广告语都有其精彩独到的地方。做广告无非是想宣传自己的产品，让消费者认可、记住，因此，必须在语言上下工夫，使大家印象深刻。下面我们一起来品味一下广告语的语言特色吧。（2）同学汇报优秀广告语好在哪里。（3）出示图象，介绍一些商品广告语。（4）出示图象，介绍招生广告语。（5）公益广告：广告中有一些是以公益、慈善、服务为目的的，目的是要引起社会的关注、共鸣、同情和响应，这就是公益广告。在我们的调查中，发现那些刻板的、生硬的、枯燥的公益广告不能赢得公众的好感和支持，而那些生动的、新鲜的、活泼的、富有人性化的公益广告往往深入人心，这样的广告越来越多，公益广告也温柔了不少。 公益广告温柔了不少，请对比一下，有什么不同？禁止践踏草坪 不要踩我，我会痛的 请呵护我吧，我会更加美丽请将垃圾入桶 垃圾桶：你知道我在等你吗?请节约用水 希望地球上的最后一滴水不是我们的眼泪义务献血光荣 我不认识你，但我谢谢你禁止滥砍滥伐本是同根生，相伐何太急“校园公益广告词”欣赏：你能给校园的这些地方写上广告词吗？（1）宣传橱窗“字字含意韵，句句传真情” （2）阅览室“求知而来，载知而归” （3）希望工程 “你的爱心，能托起一项事业” （4）自来水 “做人讲德，用水思源” （5）锻炼场“懒惰者不会在此留下矫健的身影” （6）花坛寄语折花者“你的美丽让我的价值进一步贬低”（7）门寄语“该出手时莫出脚” （8）烟酒寄语“别爱我，我会害了你的” （9）墙壁寄语“我的形象全在你举手投足之间”6、队长：对于广告词的探索，我们今天所做的不过是大海里的一滴小水珠，但就是这样，也使我们对广告词的研究充满了浓厚的兴趣，我们期待今后的研究能够取得更大的成绩。主持人男：广告在生活中的地位举足轻重，店名也同样重要，成功的店名，是给顾客的最佳第一印象，店名本身也代表一家店铺的形象，同样发挥着广告的作用，所以店名关系到店铺的命运。（1）几个同学分别上台介绍几种店名特点。（出示图象）（2）猜一猜：当然，有的店名为了追求心潮，起了一些店名就让人不明就里。你知道，他们是卖什么的吗？（3）征集店名活动：在不久的将来，我们将走上社会。不知同学们是否有做老板的念头，开一个店，店名就格外重要，同学们最喜欢花和书了，现在，我们就来征集店名，假如开个花店，你要起什么店名？书店呢？如：“心语花店、幸福花店、花之物语”、玉蝴蝶、真情流露、心情花店、花好月圆”“坐拥书山、菜鸟书店、黄金书屋、求知书屋、思想者书店”（4）像同学刚才讲的店名都起得挺不错，只要我们用心观察，用心体验，就能发现很多店名都是意味深刻的，其实也可以作为我们学习语文的素材，愿你们都做有心人，谢谢4、 主持人女：不知大家发现没有，在人们平时说话写文章时，有时会用上一些趣味的比喻。比如：新闻联播报道：美国和英国两国首脑进行会晤。这里的“首脑”比喻国家政府的领导人。不想吃饭说没胃口。现在，就请“趣味比喻小队”向我们展示他们的活动成果吧。（1） 介绍人体比喻。（夹杂考考大家）教师适当总结延伸。（2） 介绍动物比喻。（夹杂考考大家）（3） 介绍病名比喻。（4） 介绍门的比喻。（5） 小队长总结：同学们，你想使自己说话、写文章更生动风趣吗？那就请你用上有趣的比喻吧。那时，你一定会令大家刮目相看的。5、师：现在请个小队派人以语文和生活的关系说一段话小结。生A：生活处处有语文，错别字常常存在生活中，让我们立即行动起来，使错别字成为过街“老鼠”，人人喊打，让错别字无处藏身，让祖国汉字健康发展。生B：“广告，就在你的身边，当你用心去品味时，你会发现原来它也包含着丰富的语文知识。” 生C：“店名，大街小巷随处可见，但要寻找到能让人一见倾心的好店名也不容易。那些富有文学和时代气息的特色店名让我们越来越了解语文，看到语文所独具的魅力。与其说是这些漂亮的店名使我们的城市更繁华美丽，倒不如说是语文让我们的城市熠熠生辉。生D：趣味比喻，使我们的语言活了起来。语文是一门奥妙无穷的学问，让我们融入生活，去寻找有趣的语言吧。” 最后，四位组长齐声说：“我们期盼着下一次。愿我们做得更好。”6、师总结：很高兴，同学们这么精心地准备了这次展示