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文档简介
英语教学设计内容（八年级上）Unit3形容词、副词的比较级科目英语教学对象学生提供者方舟课时第2课时一、教学内容分析（1）语法课比较乏味但很重要，教师要以灵活多样的形式让学生理解、运用。 （2）通过反复练习，使学生能熟练运用比较级对事物进行比较 （3）本课运用一些人物图片对比，进行一些比较级的练习，体会比较的应用二、教学目标（知识，技能、情感态度、价值观）1、熟练掌握形容词、副词的比较级变化规则。2、熟练准确运用对比词，在比较级后用than,asas, not as/soas.3、熟练运用所学知识。用所学知识比较自己的变化。三、教学策略选择与设计1.教师运用网络媒体，给学生创造一个学习的环境，让同学们自己通过合作探究，自学掌握形容词的比较级2.课堂上提出让学生感兴趣的比较话题， 让学生回答并将答案写在黑板上。四、教学环境及资源准备1.本课教材：八年级英语课本2.教学环境：多媒体教室五、教学过程一、师生问候：Hello!Girl and boys!问:Whatstheweatherliketoday? Howwas ityesterday?回答：coldcolder或者warmwarmer或者hothotter或者coolcooler.通过观察图片引出本课的知识点：比较级二、呈现新课：（以网页形式展现形容词比较级的变化规则）1.构成的规则变化及单词举例（1）一般在单音节词尾加-er如cleaner（2）以e结尾的单词只在词尾加-r如nicer （3）只有一个辅音字母结尾的重读闭音节单词,先双写这个辅音字母,再加-er如fatter （4）以“辅音字母+y”结尾的单词，先y为i,再加-er如earlier。（5）除early外，以ly结尾的单词，一般在词前加more/less构成比较级。（6）多音节词和部分双音节词在词前加more/less构成比较级。2.构成不规则变化的单词good/wellbetterbestill/bad/badlyworseworstmany/muchmoremostlittlelessleast 指路程更远farfartherfarthest 指意义深远或进一步farfurtherfurthest 指年龄大小oldolderolde指家庭成员长幼oldeldereldest3.做练习4.学习掌握比较级的用法。三、活动：1.提出话题，通过欣赏明星图片，让学生掌握比较级的用法2.用所学知识说说你周围的变化（人或物）3.通过习题巩固所学知识。四、布置任务Writeashortpassageaboutthingsthataredifferentbetweenyouandyourfriend六、教学重难点 变化规则的掌握及应用七、教后反思语法课比较乏味，教授过程中教师应根据学生的兴趣爱好增加活动，让学生敢表达、多表达，对于英语水平高的学生，教师让他
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