自我总结　范文.doc

自我总结范文 自我总结本人西南师范大学数学与应用数学本科毕业，中学二级教师。 我从1996年参加工作以来，爱岗敬业，尚德求真，自律自强，务实求新，奋进不止。 一直立足于教育教学工作，重视育人，认真教学。 98年我调入公平中学以来，先后担任过班主任、数学教研组长、教科室主任等职务，多次被学校评为优秀班主任和校级骨干教师，先后荣获国家级、省市级和县级学科竞竞赛指导教师奖。 主持主主研了县级课题“实践感悟创新教学法”的的研究，主持了学校新课课程标准通识培训工作。 此间撰写的教育教学经经验论文8篇，分别选编编入重庆市教育论文大系系、奉节县经验交流论文文集或获奖。 一、师德德立足高，寓德于教。 我坚持“爱是教育的工工具，爱是教育的基础”。 只有教师从心眼里热热爱学生，学生才能反过过来“亲其师、信其道”，进而“乐其道”。 我我尽力做到“在传授知识识时是老师循循善诱诱；关心疾苦时是慈母无微不至；交往中是是朋友心心相印；生生活中是兄弟姐妹无无话不谈；犯错误时是医医生治病救人”。 在在学生生活经验、学习方方法、人际关系、观察问问题、分析问题上，去关关怀和体贴他们，帮助他他们明辨是非，远离“误误区”，用师爱滋润了学学生的心田。 在教师与学学生之间建立了民主、和和谐、信任的新型的师生生关系。 我重视对学生生加强学生思想政治教育育。 通过我以身示范，高高标准的道德感染力，以以期影响学生的言行。 对对学生我从来就说到做到到，培养了学生诚实守信信的做人原则。 无论是学学生范了什么错误，我都都压抑住内心的怒火，对对学生作耐心细致的教育育，关爱学生，用行动和和语言去感化学生，直到到与学生心灵产生共鸣为为止。 处理问题过程中，我严格遵守国家教委规规定的教师行为的六条条禁令，从不体罚和变变相体罚学生，学生也尊尊重我，拥护我，反应良良好。 在教育工作中，我常用现代教育理论去去引导学生。 无论是作为为班主任还是作为任课教教师，我常对学生讲“我不是警察，你们也不不是小偷”、“我们都是是人，我们都是可以相通通相融的”等人本教育思思想，培养学生的自主意意识和自主能力。 我也对对学生讲“我这人严如如师，亲如兄，爱如父”等情感教育思想，培养养学生良好的道德情感。 这些理念都是我在新课课程标准学习过程中体会会到的。 同时为了培养学学生的爱国热情，我坚持持每天收看新闻，了解科科技动态消息，利用每晚晚读报时间，介绍给学生生，让他们产生强烈的爱爱国热情。 二、“业精精于勤”，强化业务能力力。 “人活到老学到老老。 加强业务学习，加加强进修，不断提高自身身业务素养和业务水平，是我们每个教师应该树树立的一个终身信念。 在在这五年间，我努力提高高自身的业务水平，参加加了一系列的学习活动，对每一次培训和学习的的机会我都积极报名参加加，紧抓不放。 五年来，我一共参加过学校举行行现代教育技术等业务学学习达20余次；XX年年，我和学校领导一起参参加了巫山“电子说课”听课活动；XX年，我又被派往到重庆市开开明中学参加新课程标准准培训；XX年5月，我我主动参加了学校组织的的“云中听课活动”；X XX年10月，我又去参参加了重庆市教育科研管管理培训。 在新课程改革革的过程中，我还自学了了基础教育课程改革通通览，结合我的教学实实际，为全校教师举办了了题为教师行为角色的的变化的讲座。 这些学学习的机会，对我来说都都是难能可贵的，对提高高我的业务水平都起到了了相当重要的作用。 一是是在教学基本功上了有了了较大的提升；二是在专专业技术上提高了一个层层次。 同时作为教育科研研管理者，我还阅读了重庆市教育科研指南、中小学教育科研和教育实验研究指导导等书籍，对提高我的的业务能力起到了很好的的指导作用。 在教学之之余的时间，我还挤出了了大量的时间“走访”学学校阅览室和图书室，查查阅了大量的教育教学书书籍；每年我都自费订阅阅了大量的教学杂志，每每天定时阅读，向那些“名家”拜师学艺，对我我教学水平的提高起到了了重要作用。 XX年3月月，我还参加了西南师范范大学网络教育学院数学学本科学习。 在此期间，我严格按照学院的要求求，每天定时上网学习，查阅学习资料，了解课课程信息，听网络课件。 通过一年半的学习，加加深了我对教育教学理念念的再认识，拓宽了我的的教学视野，更新了我教教育教学思想。 三、立立足教学研究，以研促教教。 我是一个善于学习习，善于钻研的人，为响响应“二十一世的教师应应是科研型教师”这一号号召，我常在课后认真反反思，细致总结，写好反反思记录，这成为了我教教学工作中重要的一环。 在教学过程中，我始终终坚持教法和学法的统一一，让学生亲身感受知识识的发生过程。 这五年来来，我教过两届毕业班，每次毕业教学成绩都位位居全县前列。 培养了李李倩倩、蒋彬彬、刘春梅梅等十多名优秀学生升入入奉中，有张德志、匡东东梅等十二名学生参加全全国及重庆市初中数学竞竞赛分别获得国家级和市市级等级奖。 尤其是在999年的“三峡杯”数学学竞赛中，我指导的学生生李倩倩同学以满分1220的好成绩荣获一等奖奖。 99年，正值“普普九”高峰阶段，学生层层次参差不齐，为解决这这一问题，我主动承担起起了校级课题“分层教学学的实施”研究，收到了了很好的效果，并撰写了了研究论文。 XX年我又又主动加入了我校县级课课题“实践感悟创新新教学法”的研究，并担担任主研员。 无论是课题题研究，还是平时的常规规教研活动，我都以非常常认真的态度对待，经常常深入课堂，与学生交流流，与老师们切磋，不耻耻下问，一道总结，形成成经验。 XX年秋，我主主持申报的县级课题班班级建设对学生心理健康康影响的研究批准立项项，组织部分老师正在实实施研究，并取得了阶段段性成果。 现在我正在研研究高中数学解题教学，以陕西师大罗增儒教授授编著的数学解题学引引论为纲，试图让学生生掌握解题的规律和思维维程序，推动我校的数学学教学。 四、奖励频频频，硕果累累“功夫不不负有心人”。 通过我近近五年的努力工作，细心心总结，取得了比较可喜喜的成绩。 主管的教育育科研工作先后被评为“教育科研先进集体”和和“XXXX年度教教研科研工作综合考评二二等奖”。 自我总结-个人总结的延伸阅读如何写好你的工作总结结 一、工作总结的内容容1基本情况这是是对自身情况和形势背景景的简略介绍。 自身情况况包括单位名称、工作性性质、基本建制、人员数数量、主要工作任务等；形势背景包括国内外形形势、有关政策、指导思思想等。 2成绩和做法法工作取得了哪些主要要成绩，采取了哪些方法法、措施，收到了什么效效果等，这些是工作的主主要内容，需要较多事实实和数据。 3经验和教教训通过对实践过程进行行认真的分析，找出经验验教训，发现规律性的东东西，使感性认识上升到到理性认识。 4今后打打算下一步将怎样发扬扬成绩、纠正错误，准备备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内内容。 二、工作总结的的特点总结的经验主要要表现在自我性、客观性性、经验性三个方面。 1自我性总结是对对自身社会实践进行回顾顾的产物，它以自身工作作实践为材料，采用的是是第一人称写法，其中中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的的特征。 2回顾性这这一点总结与计划正好相相反。 计划是预想未来，对将要开展的工作进行行安排。 总结是回顾过去去，对前一段的工作进行行检验，但目的还是为了了做好下一段的工作。 所所以总结和计划这两种文文体的关系是十分密切的的，一方面，计划是总结结的标准和依据，另一方方面，总结又是制定下一步工作计划的重要参参考。 3客观性总结结是对前段社会实践活动动进行全面回顾、检查的的文种，这决定了总结有有很强的客观性特征。 它是以自身的实践活动动为依据的，所列举的事事例和数据都必须完全可可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰撰、歪曲事实的做法都会会使总结失去应有的价值值。 4经验性总结还还必须从理论的高度概括括经验教训。 凡是正确的的实践活动，总会产生物物质和精神两个方面的的成果。 作为精神成果的的经验教训，从某种意义义上说，比物质成果更宝宝贵，因为它对今后的的社会实践有着重要的指指导作用。 这一特性要求求总结必须按照实践是检检验真理的惟一标准的原则，去正确地反映客客观事物的本来面目，找找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样样才能达到总结的目的的。 三、工作总结的写写法总结的标题总结结的正文和其他应用文文体一样，总结的正文也也分为开头、主体、结尾尾三部分，各部分均有其其特定的内容。 1开头头总结的开头主要用来来概述基本情况。 包括单单位名称、工作性质、主主要任务、时代背景、指指导思想，以及总结目目的、主要内容提示等。 作为开头部分，要注意意简明扼要，文字不可过过多。 2主体这是总总结的主要部分，内容包包括成绩和做法、经验和和教训、今后