小学数学北师大2011课标版三年级平移与旋转 (4).doc

平移与旋转教学设计一、 游戏导入，感知概念 师：我们先一起来玩一个游戏，听游戏的规则：管好小嘴巴不发出声音，用手势来表示物体是这么运动的？明白的小朋友坐端正。（PPT展示常见生活现象，边说边演示）师：闹钟分针的走动，抽屉的推拉，风车的转动，轮船的移动，方向盘的转动，窗户的推拉师：游戏结束了，一起看，这些都是生活中物体的运动，你能给他们分分类吗？说理由。生：能！抽屉、轮船、窗户这样的运动是直直的为一类（边说边演示），闹钟、风车、方向盘这些都是一圈一圈地运动为一类。师：像窗户的移动，抽屉的推拉，轮船的航行这样沿着直线运动的叫做平移。（板书） 像钟表的走动、方向盘的转动、风车的转动这样绕着一个点或者一根轴作圆周运动的叫做旋转。师：同学们会区分了吗？请你打开书本28页练习试一试。 （练习中用手势比划运动，强化区分概念）二、 举例强化，操作感悟（1）举例子师：生活中还有很多平移和旋转的例子，谁来说一说。生：汽车。师：怎样的汽车？生：行驶的汽车在平移。（有学生有疑惑）生：行驶的汽车车身在平移，但是车轮在旋转。师：绕着什么在旋转？请说清楚。生：轮胎中间的轴。师：是的，所以请你在举例的时候说清楚什么的运动是平移，什么的运动的旋转。生：电风扇的转动是旋转，黑板的推移是平移（2）做中学师：除了生活中见过的，你能用身体或者手头上的工具表演一下让同学来判断吗？（手臂的转动是旋转，直线行走是平移，原地转圈是旋转）师：老师也来一个，我做你说。（在讲台上直线走动）老师刚刚在做什么运动？生：平移。师：在老师平移的过程中，鼻子和耳朵都向什么方向平移？生：向右。师：老师在平移的时候鼻子和耳朵谁跑得快？生：鼻子！师：真的吗？（有学生邹眉有疑惑）如果真的是鼻子跑得快会发生什么？生：那鼻子就从身体里跑走啦！（学生笑）师：所以鼻子和耳朵一样快。那手呢？嘴巴呢？（一样快）师：你明白了什么？生：在平移的过程中，物体上每一个地方一样快，平移是整个物体的平移。师：我们举了这么多个例子，能不能来说说所有的平移运动有什么共同特点？生：直线运动、方向不变、会产生距离（板书）师：旋转有什么特点？生：有一个中心点、在转动（板书）三、 探究平移的特征师：生活中有平移有旋转，各有各的特点，下面我们先来看看平移。（PPT展示）这枚棋子在进行什么运动？（平移）师：再观察它是向什么方向平移了几格？请同学上来数一数。（手势比划，直观展示，边平移边数格子）师：这个太简单了，来个有点挑战的，这个向右平移了几格？请你拿出学习单，独立思考，填一填，画一画。师：老师收集了一些同学的方法。（方法展示） 师：看，有数上面的、有数下面的，都是6格，明明起点不一样，为什么都会是6格呢？生：都是对应的点，所以距离都是一样的。师：这个同学也是找到了两个点，但是只平移了2格，对吗？生：不对，两个点不对应。（上来手势指出）师：很多人选择了上面的三个点，但是也有同学不一样，你们看行吗？（行）师：这样的点还有吗？（很多）只要是上对应的点距离都是一样的。师：看屏幕，老师把平移的过程记下来了，盯住一个你找好的点是不是都是6格，验证一下。（PPT动态展示平移过程）怎么样，是6格吗？（是）四、 体验应用，课堂小结（1）师：刚才我们解决了平移的问题，你最想提醒其他同学的是什么？ 生：找对对应点、有方向、有距离 师：关于平移和旋转你学到了什么？（2）师：生活中平移和旋转的现象还有很多，有什么用处呢，我