尔雅通识课音乐鉴赏周海宏期末考试答案.doc

一、单选题1下列哪一种表现违反音乐中的审美原则：（）A、有序的丰富主义 B、逻辑主义 C、变化新颖主义 D、偶然主义 我的答案：D单选题结束单选题开始2鲍列罗舞曲是哪位作曲家的著作：（）A、拉威尔 B、亨德尔 C、巴赫 D、莫扎特 我的答案：A单选题结束单选题开始3影响价值判断最重要的也是最难控制的指标是下列哪一项：（）A、逻辑性 B、有序性 C、细节 D、丰富性 我的答案：C单选题结束单选题开始4下列哪一项不是我们在创作音乐时遵循的基本准则：（）A、新颖 B、独创性 C、有个性 D、忠于原作 我的答案：D单选题结束单选题开始5下列哪一项表述不属于推动音乐作品的力量：（）A、大量音响凑集 B、阻碍期待 C、提高音量 D、加强张力 我的答案：C单选题结束单选题开始619世纪下半叶和20世纪上半叶出现的思潮是下列哪一项：（）A、演奏家至上 B、作曲家至上 C、原样主义 D、演奏和作曲两个同等重要 我的答案：A单选题结束单选题开始7中国音乐教育和普及工作中基本以下列哪一项为核心：（）A、音乐解说 B、音乐感知 C、音乐内化 D、音乐创作 我的答案：A单选题结束单选题开始8人与人之间活动的共同的审美规律被称为：（）A、主观偏好 B、社会共识 C、主体间性 D、主观个性 我的答案：C单选题结束单选题开始9通常来讲，整个欧洲音乐的渊源可以追溯到下列哪一部著作。（）A、小夜曲 B、安魂曲 C、格里高利圣咏 D、巴斯蒂安与巴斯蒂娜 我的答案：C单选题结束单选题开始10一首乐曲的创造性以及它的持久性来源于下列哪一种审美特质：（）A、随波逐流 B、不可替代 C、服从于权威 D、千篇一律 我的答案：B单选题结束单选题开始11音乐不能直接传达思想概念是因为音乐不具有：（）A、视觉性 B、语义性 C、表达性 D、标准性 我的答案：B单选题结束单选题开始12莫扎特的laudate dominum特别强调出了下列哪一种属性的美感：（）A、节奏 B、和声 C、旋律 D、结构 我的答案：B单选题结束单选题开始13肖邦是19世纪时期最伟大的作曲家，它也是下列哪一种音乐类型的代表：（）A、现实主义 B、激进主义 C、浪漫主义 D、革命主义 我的答案：C单选题结束单选题开始14下列哪一项因素决定着我们对音乐的审美价值判断：（）A、理论知识水平 B、内心的期待感 C、听众的音乐天赋 D、听众的乐感 我的答案：B单选题结束单选题开始15一般说来，演奏家的职能不包括：（）A、了解作曲家原作意图 B、揭示和传达作曲家的意图 C、绝对地忠于原作 D、添加个性阐释 我的答案：C单选题结束单选题开始16Gorecki演奏的古钢琴协奏曲第二乐章属于下列哪一种风格：（）A、逻辑主义 B、激进主义 C、平和主义 D、简约主义 我的答案：D单选题结束单选题开始17下列哪一项不是美学散步中所揭示的中国音乐的审美特质：（）A、追求意境 B、追求空灵 C、追求韵味 D、追求炫丽 我的答案：D单选题结束单选题开始18一个伟大的演奏家和普通的演奏家真正的区别是在于：（）A、技术 B、注意力专注的程度 C、音乐的感受能力 D、理解的深度 我的答案：B单选题结束单选题开始19通过联觉感知，下列哪一项不是德彪西的海所描述的景象：（）A、微波涟漪 B、暗流涌动 C、波涛汹涌 D、水波荡漾 我的答案：C单选题结束单选题开始20一个作品能得到大众一致的评价的心理学原因在于：（）A、权威引导性 B、社会趋同性 C、从众心理 D、主体间性 我的答案：D单选题结束单选题开始21胡志厚的管子独奏胡笳十八拍要求我们下列哪一项能力来更好地欣赏音乐：（）A、注意的集中能力 B、注意的专注能力 C、注意的分配能力 D、注意的保持能力 我的答案：D单选题结束单选题开始22由于下列哪一项因素使得我们在演奏“激情型”乐句时必须拿下“制高点”：（)A、惯性因素 B、规律因素 C、客观因素 D、主观感受因素 我的答案：A单选题结束单选题开始23我们在创作音乐进行结构布局时，要注意骨干因的哪一项进度：（）A、一度进行 B、二度进行 C、三度进行 D、四度进行 我的答案：B单选题结束单选题开始24我们通常所讲的感性的思维是下列哪一种感性形式：（）A、思维训练 B、思维引导 C、思维培养 D、思维习惯 我的答案：D单选题结束单选题开始25艺术内行的标志是：（）A、会享受，能评价 B、能听懂 C、能记下旋律 D、能再现演奏 我的答案：A单选题结束单选题开始26下列那哪部作品是青主先生的音乐专著：（）A、乐话 B、大江东去 C、我住长江头 D、清歌集 我的答案：A单选题结束单选题开始27下列哪一位演奏家被世界赞誉为“钢琴诗人”：（）A、李斯特 B、朗朗 C、莫扎特 D、肖邦 我的答案：D单选题结束单选题开始28紧张度最低的乐器是下列哪一种：（）A、长笛 B、短笛 C、小提琴 D、长号 我的答案：A单选题结束单选题开始29创新活动以及我们创新性培养的内在心理依据是：（）A、顺从规律 B、求异规律 C、期待规律 D、趋同规律 我的答案：C单选题结束单选题开始30音乐人的生活态度通俗上来讲是要求音乐人将音乐看成是：（）A、结果的艺术 B、瞬时的艺术 C、永恒的艺术 D、过程的艺术 我的答案：D单选题结束单选题开始31变化再现除了有形式结构的需要，还暗示哪一方面的变化：（）A、音色 B、音量 C、音强 D、表现内容 我的答案：D单选题结束单选题开始32排除时间因素，我们可以通过下列哪一种途径使评价标准内化：（）A、强刺激 B、大量的接触 C、亲身试验 D、感觉经验 我的答案：A单选题结束单选题开始33下列哪一位演奏家首次演奏了野蜂飞舞八度版：（）A、王羽佳 B、朗朗 C、李斯特 D、齐夫拉 我的答案：D单选题结束单选题开始34鸭子拌嘴表现出了音乐哪一种体裁的美丽：()A、节奏 B、旋律 C、声音 D、内容 我的答案：A单选题结束单选题开始35根据联觉对应关系，悲伤的音乐情感传递应不在形式上表现为：（）A、低音 B、明亮 C、缓慢 D、暗淡 我的答案：B单选题结束单选题开始36肖斯塔科维奇的第七交响曲插部的主题表现的历史人物是：（)A、斯大林 B、希特勒 C、列宁 D、勃列日涅夫 我的答案：B单选题结束单选题开始37我们往往与成功的伟大演奏家之间的差别在于我们缺少对音乐宗教般的：（）A、笃敬 B、怠慢 C、亵渎 D、沉迷 我的答案：A单选题结束单选题开始38音乐审美能力不包括下列哪一个基本要素：（）A、能力 B、天赋 C、习惯 D、经验 我的答案：B单选题结束单选题开始39在创作和演奏音乐的过程中，违反了下列哪一项规律会导致音乐无法为人所接受的后果：（）A、人们的传统 B、人们心理期待 C、人们的欣赏惯性 D、人们的习惯 我的答案：B单选题结束单选题开始40中国的传统音乐中缺少下列哪一个因素：（）A、节奏 B、旋律 C、乐器 D、合音 我的答案：D单选题结束单选题开始41下列哪一位演奏家所作的降A大调波兰舞曲作品53号的结构式最为严谨的：（）A、Rubinstein B、Lhevinne C、Horowitz D、Cortot 我的答案：D单选题结束单选题开始42在所有第二钢琴协奏曲的演奏家中，下列哪一位的演奏是其巅峰和极限：（）A、卡钦 B、里赫特 C、拉赫玛尼诺夫 D、科特 我的答案：C单选题结束单选题开始43下列哪一项表述不符合约翰凯奇所演奏的Solo for prepared piano：A、戏剧性 B、舒缓流畅 C、具备张力 D、丰富多彩 我的答案：B单选题结束单选题开始44与欧洲国家音乐中的独立复调相比我国的传统音乐中各乐器之间的组合属于：（)A、平行复调 B、对立复调 C、支撑复调 D、合音复调 我的答案：C单选题结束单选题开始45下列哪一项不是“南朱北李”中的“南朱”朱蓬博老师的作品：（）A、红珊瑚 B、刘三姐 C、年轻的朋友来相会 D、社长的女儿 我的答案：C单选题结束单选题开始46下列哪一项因素不是导致我们感受不到音乐所传递的情感的原因：（）A、太过功利 B、太过现实 C、太过感性 D、太过理性 我的答案：C单选题结束单选题开始47演唱Yesterday once more的卡朋特乐队是下列哪一个国家：（）A、美国 B、英国 C、加拿大 D、德国 我的答案：A单选题结束单选题开始48以弹奏古德堡变奏曲而成名的孤僻演奏家是下列哪一位：（）A、Schiff.A. B、Gould.G. C、Richter.S. D、Turech.R. 我的答案：B单选题结束单选题开始49下列哪一项是音乐音响的基本属性：（）A、语义性 B、视觉性 C、非视觉性 D、美学性 我的答案：C单选题结束单选题开始50我们在创作音乐进行结构布局时，要注意框架的哪项度的支撑：（）A、一度 B、二度 C、三度 D、四度 我的答案：D单选题结束单选题开始 二、判断题1如果想提高演奏水平就必须比普通人拥有更多对细节的注意力和控制力。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始2艺术是人类心灵对外界事物反应的总结。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始3期待反应是一种习惯。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始4音乐可以细腻、微妙、直接、及时地表达人类情感。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始5音乐家所追求的技巧不应该仅仅是更快、更高、更强。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始6大多数作曲家在创作曲子之初就指出了自己创作的初衷和意图。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始7我们可以通过观察现实场景中的光感、形态等要素来对应音乐中的高低音、节奏等属性，这是用音乐的态度生活。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始8一般说来，经过音乐训练的专业人士能够欣赏低音的旋律。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始9在演奏音乐时我们有效地在总体布局上进行了丰富而有序性的设计就可以忽视某些细微的结构。()判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始10某些经典音乐与电影场景结合的时候，我们会更有耐心和兴趣去欣赏这些经典音乐。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始11创造力其实是偏离我们期待的一些奇思妙想的设计。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始12我们普通人的演奏水平是可以超越著名的伟大的演奏家的。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始13有乐感的人在演奏音乐和欣赏音乐时会对下一个音是什么产生期待行为。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始14求异心理是指人往往期待表现与别人与众不同的一面。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始15如果不遵从人们想象中的作曲家的意图，就会受到尊重和爱戴。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始16联觉反应没有时间和空间的界限。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始17我们的身体对音乐的反应在我们成人以后才会形成。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始18在乐谱中，弦乐部分并不是旋律，而是伴奏的一部分。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始19米开朗琪罗的哀悼基督表达是一种所有的死亡都充满着活力的感情。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始20伟大的艺术家心灵都比较专注，并不广泛，这样才能创作出好的音乐。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始21音乐没有好坏之分，没有评价的判断标准。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始22音乐在人文教育领域主要负责培养人的理性素质。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始23无论欣赏层次有何不同，只要是基于同一作品，其欣赏价值就相同的。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始24在创作和演奏的过程中，如果我们太功利，就往往会忽视对过程旋律的关注。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始25联觉是通过后天的培养和熏陶所形成的一种能力（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始26如果想真正地感受和理解音乐，那么就要将音乐贯穿到我们生活的方方面面。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始27我们在演奏乐曲时除了要注意分句的结构，还要注意分句间小语气的拿捏。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始28创造力跟我们接触世界的广泛程度是没有任何关系的。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始29作为一个听者，其没有深厚的专业知识是其对音乐作品进行价值判断的重要能力。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始30传统有时往往是由于某些大师的率性而为而创造的。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始31中景结构是指构成音乐最骨干的音所组成的骨架轮廓。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始32易懂是知觉感受不那么复杂，容易把握乐曲。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始33瓦格纳的音乐风格与其道德一致，都是鄙夷的。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始34听不懂音乐不一定是因为我们不具备音乐细胞和音乐修养。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始35大多数情况下，我们不能将自己的好恶当做公论。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始36大多数的音乐作品特别是伟大的作品都是需要炫技的。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始37如果强刺激式地大量时间地关注伟大的作品，那么这些标准就会铭刻在我们脑子里。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始38在演奏音乐过程中如果我们的演奏超过了观众的期待阈限就会使观众产生厌烦情绪。（）判断题开始我的答案： 判断题结束单选题结束单选题开始3