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教学讲义 电感和电容对交变电流的影响练习：小云同学学习了电容和自感知识后，用电容器和电感线圈进实验探究。第一次他在如图1所示电路虚框中连入电感线圈，闭合开关后发现灯缓慢亮起后稳定发光；第二次在虚框内连入电容器，闭合开关后来发现灯闪亮后熄灭没有再亮。整个实验过程中电路元件完好，请你回答下列问题。（1）第一次灯缓慢亮起的原因是是什么？ 后来又稳定发光的原因是是什么？ （2）第二灯闪亮一下的原因是什么？后来又熄灭的原因是是什么？ 一、探究电容器、电感器对交流电和直流电的作用实验器材：直流电源和交流电源（6V），开关，小灯泡（6V），电容器（220F），电感线圈（300匝），导线。实验步骤：连接电路，分别接通交流电源和直流电源，电路稳定后观察电灯的亮暗情况，记录并对比分析。实验记录表格：电路灯亮暗情况分析与结论：电感 直流电， 交流电；电容器 直流电， 交流电。理论分析：二、探究电感、电容器对交变流电流的阻碍作用分组实验1、探究自感系数对感抗的影响实验器材：交流电源（6V，50Hz），开关，小灯泡（6V），电感线圈（100匝、200匝、300匝），导线。实验步骤：连接电路，分别将不同的电感线圈接入电路，观察电灯的亮暗情况，记录并对比分析。实验记录表格：电感匝数300200100电灯亮暗感抗分析与结论：自感系数（L）越大，电感对电路的阻碍作用越 ，感抗越 。分组实验2、探究电容对容抗的影响实验器材：交流电源（6V，50Hz），小灯泡（6V），开关，电容器（ 47F 、 100F 、220F），导线。实验步骤:连接电路，分别将不同的电容器接入电路，观察电灯的亮暗情况，记录并对比分析。实验记录表格：电容器（F）47100220电灯亮暗容抗分析与结论：电容（C）越大，电容器对电路的阻碍作用越 ，容抗越 。3、应用：低频扼流圈高频扼流圈例1、如图所示，交流电流表A1、A2、A3分别与电容器C、线圈L和电阻R串联后接在同一个交流电源上，供电电压瞬时值为u1=Umsin1t，三个电流表读数相同。现换另一个电源供电，供电电压瞬时值为u2=Umsin2t，2=21改换电源后，三个电流表的读数将（）AA1将减小，A2将增大，A3将不变BA1将增大，A2将减小，A3将不变CA1将不变，A2将减小，A3将增大DA1将减小，A2将减小，A3将不变例2、在电子技术中，声音、图像等信号都要变成交变电流来处理。微弱的信号电流往往需要经过几级放大。在某级放大之后，要把信号送到下一级，但两级的直流工作状态不能相互影响。这时可以在两级之间接入图 5.3-7 所示的电路，图中的电容称为耦合电容。说一说，这个电路怎样起到了“隔直流、通交流”的作用。例3、在电子技术中，从某一装置输出的交流常常既有高频成分，又有低频成分。如果只需要把低频成分输送到下一级装置，可以在下一级电路的输入端并
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