校园不文明现象调查报告.docx

校园不文明现象调查报调查目的：文明不只是一种习惯，一种理念，更是一种素质，一种光荣。文明素质是评价现代大学生的重要标志。大学生来到学校不只是接受专业知识，更重要的是接受道德教育，养成良好的习惯。通过此次调查活动了解大学校园不文明程度，改良大学校园之美与不文明现象的不和谐。提醒大学生注意自己的行为，改正自己不文明举动。将这些不文明现象披露出来，并不是为了揭短，而是想通过分析调查结果，探讨思考问题，找出不足予以改进，使我们的大学校园变得更加文明可爱!调查时间：2016.06 调查地点：山东师范大学 调查对象：山东师范大学学生 调查形式：问卷形式 调查方法：取样调查一、具体的不文明现象本次采用抽样调查的方式，对学校的大学生产开了调查，经过认真总结，发现大学生主要有以下不文明行为： 1. 手机铃声不分场合发出声音。手机的功能越来越强大，不论是为了更方便的联系他人还是更便捷的查阅资料，绝大多数学生有随身携带手机的习惯。但是，无论是图书馆，还是在课堂上，总会听到刺耳的手机铃声，严重影响的自习纪律和课堂纪律，甚至影响老师的讲课情绪，而就学生本身而言，上课时、自习时接那些没必要电话，回复无用的信息，也会严重影响到自己的学习的，浪费大量宝贵的学习时间。2. 图书馆、自习室、饭堂的占位现象。不少同学，不但自己找座位，还帮同学、朋友占座位，甚至一占就是七八个座位的占。更严重的问题是，不少位置只是被占着，却一直无人来学习，白白浪费本就不充足的图书馆资源。3. 出口成“脏” 。把脏话当口头禅的同学可真不少，有的同学甚至在公共场合也是脏话连篇，没有一点忌讳，似乎说脏话已成为一种习惯，甚至一种时尚。有的同学面对不文明行为时，为了表明自己持批判态度，便破口大骂，不曾想在鄙视不文明的同时也在制造不文明。逞一时口舌之快，而夭折了校园文明之花。4. 考试作弊。这不仅是不文明行为，更是一种严重违纪的行为。大学生考试作弊现象的存在并非偶然，而是有其一定的社会原因。一方面与我们的考试制度有关，另一方面，现在社会上过分看重学历，把学历等同于人才，导致了钱学交易、权学交易和文凭商品化。这种不良因素歪曲了一些大学生的学习态度，使他们失去了学习的热情和兴趣，模糊了对读书真正意义的认识。但更主要的是，熬过高考进入大学的学生，有了一种功成名就、自我放松的想法和心态，总以为进了大学校门就等于成功了，可以松口气了，入学后把大部分精力用在谈恋爱、打工挣钱，或者上网聊天上，到了考试时，就不择手段地作弊，蒙混过关。再就是大学生功利主义思想日趋滋长，拿奖学金、竞选学生干部、入党、评优、直升研究生等都与考试成绩挂钩，出于这些功利目标铤而走险，凭侥幸心理作弊。不文明现象的具体表现在调查中所占比重手机铃声不分场合发出声音36图书馆、自习室、饭堂的疯狂占位32出口成“脏”15考试作弊12其他不文明现象5 表1 大学生不文明行为具体表现及比重二、大学生不文明现象产生的原因 究竟是什么原因导在校大学生今天这种不文明现象呢，总结起来有以下几点1、社会环境对大学生的消极影响是不可忽视的，外部环境对大学生的负面影响主要表现在两个方面：一是社会氛围的影响。由于大学生还处于心理不成熟期,社会上许多消极、落后现象反映到校园,往往使部分大学生丧失其原有的生活立场,接受社会上不文明的语言、行为及生活方式,造成了大学生不文明现象。二是大众传媒中某些不健康节目的误导,又使大学生不文明行为得以蔓延。调查中我们了解到,有部分大学生把影视作品中主人公的不文明行为如说脏话、打斗视为有个性的表现,视为“时尚”。2、同龄群体的影响,同龄群体由于年龄、兴趣、爱好等方面的接近,互相攀比模仿，使部分不文明观念、行为更易在高校互相渗透和影响,这是导致某些不文明现象在校园内流行的重要因素。3，大学生不文明现象往往是大学生忽视自身思想道德修养所致大学生忽视自身思想道德修养,便容易丧失文明的判断能力,以丑为美,以耻为荣,从而在思想上解除了抵御社会不良风气侵袭的防线。我们认为大学生中出现这些不文明现象也与大学生注重个人私利有关。4,家庭教育的影响。父母是孩子的第一任教师。现在大多数家庭都是独生子女,父母将孩子视为“掌上明珠”,从小娇生惯养,无形中使孩子产生以自我为中心的错误思想,不懂得尊重他人、关心他人,不能吃苦,缺乏合作意识。也有部分家长自身文明素质低使孩子的文明教育失去了根基。除此之外,应试教育使得父母过于关注孩子的学习成绩及以后的升学和就业,忽略甚至放弃了文明素质教育。5，学校教育的疏忽。许多大学生对文明与不文明的性更为认识不清，认识不到自身行为构成不文明，造成无意识的不文明。这和长期以来,从中学到大学的教育,只重视智育,忽视道德教育,放松对大、中学生行为规范训练有关。例如：中学片面追求升学率,忽视了文明养成教育,使本应在中小学就养成的文明行为习惯未形成,造成教育断层。再比如说大学阶段,思想道德教育的内容往往围绕培养正确人生观、价值观这一核心任务开展,直接将教育基点放在大学生的理想信念教育和人生观、价值观的塑造上,而忽视了对学生实际行为的关注。6、缺乏监督。现行的学校教育缺少对大学生不文明现象的监督，对部分学生的违纪行为采取姑息态度,奖惩不明,从一定程度上纵容、助长了不文明行为习惯的滋生、蔓延。三、解决办法 在调查中，我们向接受调查的同学们征求了改进校园不文明现象的解决办法。总结下来可以从以下几个方面着手： 1 加强教育。 这并不是强调要告诉学生什么是不文明行为，因为几乎所有学生都对什么样的行为是不文明都有清楚的认识，我们建议的是，希望学校能帮助学生们树立起校园行为的荣辱观，在自己做好对自己的管束的同时，也要勇于指出他人的不文明行为，积极帮助改善校园文明情况，营造良好校园文明氛围。 2 建立适当的奖惩制度。 从平时的学习生活中可以看出，同学们对于关乎自己利益的事情尤为看重。在做好监督 机制的前提下，建立适当的奖惩制度，和个人的利益挂钩，即使不能真正落实到扣分或加分，也能从一定程度上提高同学们对校园不文明行为的重视，收敛，直至彻底改掉不文明习惯。四、调查体会： 我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，爱护校园的一草一木，精心营造优雅的校园环境，以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态，全身心的投入到学习和生活中。 应从身边小事做起，树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为，同时勇于制止种种不文明现象。校方可以尝试积极发挥学生社团的作用。现在班内有班组织、团组织、党组织；校内也有各类社团。如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。附件一 调查问卷1.你 在教室里发信息，接听电话，无视老师存在。 A,经常B.偶尔C.不确定2.你 浪费食物的情况。A,经常B.偶尔C.不确定3.你 教室吃早餐行为的看法A,经常B.偶尔C.不确定4.你 宿舍开外放而不管其他人是否反对？A,经常B.偶尔C.不确定5.你 课桌上乱写乱画A,经常B.偶尔C.不确定6.你 看到占位现象，却不去上自习。A,经常B.偶尔C.不确定7.你 看到下课后垃圾留在课桌里的现象。A,经常B.偶尔C.不确定8.你 看到大学男女朋友在公共场合做亲密动作。A,经常B.偶尔C.不确定9.当你在路上想吐痰时或者要扔垃圾时，你会 _ ？ A .直接吐在地上 B.包起来扔掉 C.有垃圾箱吐垃圾箱里没有则吐地上 10.你 满足女朋友的欲望，摘盛开的花给她吗?