12、卧薪尝胆导学案.doc

12、卧薪尝胆（第一课时）教学目标：1、 能正确流利有感情地朗读课文，喜欢读课文。2、学会本课的生字新词，初步理解课文主要内容，能说说这个故事梗概。3、抓住文中的有关词句，理解“建议”并会运用，引导学生初步体会课文中所蕴含的情感和道理。活动单导学案活动一：读课文学生字、 自由读课文，读准字音，读顺句子，读通全文。、 在小组里说一说课文讲了一个什么故事？、 在小组长的带领下学习生字新词，联系生活和上下文来理解词语的意思。、 选一个自然段练习读一读。活动二：重点朗读，初步理解1、 再次认真地读一遍课文。2、 用小黑板上的词语说说课文的内容。3、 在小组里交流一下你读懂了什么？4、 勾践为了报仇雪恨，吃了哪些苦？活动三：指导写字1在小组里说一说你记住了哪个生字？2、全班交流，教师点评。3、教师范写，提出注意点。左窄右宽的字，上紧下松的字。4、学生用钢笔描红。检测反馈：1、读一读，再抄写书后词语两遍。2、继续练习正确、流利地朗读课文。一、揭题质疑：1、故事导入喜欢听故事吗？（老师讲故事，放动画片）老师准备了一个精彩动人的故事，题目叫（卧薪尝胆），读题，读得再自信点，齐读。能说说意思吗？（1）结合插图，想想说说，先找薪 胆，理解卧薪、尝胆（2）结合课文，出示句子读读，说说理解，合起来说意思2、解题质疑： 读了题目你想知道什么？比谁最会发现问题。板书：起因？结果？谁卧薪尝胆？为什么要卧薪尝胆？怎么样卧薪尝胆？结果怎样？课文到底写了一件什么事情呢？它告诉我们什么道理呢？二、初读课文，整体感知1、小组合作（1）自由读课文，读准字音，读顺句子，读通全文。（2）在小组里说一说课文讲了一个什么故事？（3）学习生字新词，联系生活和上下文来理解词语的意思。2、检查：刚才同学们读得都很投入，有信心接受检查吗？（1）新词：（小黑板分批出示） 吴国 越国 勾践 夫差会稽 败仗 万般无奈 奴仆 屈辱谋臣 建议 免除后患 骄傲 答应转弱为强 报仇雪恨自己练习，哪些要特别注意的，谁来当小老师。齐读、分组读、指名读、3、指名读全文，发现问题及时纠正。指名朗读，其他同学认真听，好的你要学一学；不好的，你来帮一帮。三、重点朗读，初步理解1、用上这些词语说说课文内容，（1）说一句话。（2）说为什么要卧薪尝胆？（3）说卧薪尝胆的结果怎样？（4）用3-5句简单的话讲讲这个故事？课文主要写了谁，写了他什么事？2、随着我们朗读一遍一遍地深入，我们对课文的理解也一步一步深刻，我相信：你已经读懂了一些问题，同时又发现了新的问题（1）我们先来交流：我们已经读懂了什么问题？谁卧薪尝胆？为什么要卧薪尝胆？结果怎样？3、重点指导朗读4节，体会越王勾践卧薪尝胆二十多年的毅力和决心？为什么越王勾践能反败为胜呢？这个故事告诉我们什么道理呢？四、指导写字，写得规范美观。1、同学们都很会读书，如果字也能写得规范美观就更好了。2、看老师写几个（选择最典型的）：仆议（左窄右宽）吴努（上紧下松）五、作业：抄写课文后面的词语并练习正确、流利地朗读课文。教学反思：12、卧薪尝胆（第二课时）教学目标：、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，明白只有胜不骄、败不馁，才有取得最终胜利的道理。3、有感情地讲述这个成语故事。活动单导学案活动一：学习第二自然段1、自由地读一读课文第二自然段。2、讨论：会稽之战，越王做出了怎样的决定？3、理解“万般无奈”的含义，试着用这个词说一句话。活动二：学习第三自然段1、勾践夫妇在吴国过的什么日子呢？轻读第三段，用笔画出描写他们生活的句子，读一读。2、完成填空：勾践夫妇来到吴国，穿上了_ ，住进了_ ，给吴王_ ，_受尽了屈辱。3、开动脑筋想一想，勾践夫妇还受了哪些屈辱？活动三：学习第四自然段1、读一读课文第四自然段，勾践时刻不忘报仇雪恨，回国后他是怎样生活的呢？看图说话。2、你们看勾践的表情，想一想，每次尝苦胆时他的心里会想些什么呢？用一两句话说下来。3、此时此刻，你最想对勾践说什么？检测反馈：在小组里练习讲一讲这个成语故事。（一）揭题导入 。1、今天我们继续学习成语故事-卧薪尝胆。（读题）2、“卧薪”是什么意思？“尝胆”是什么意思？3、过渡：越王勾践贵为一国之君，不享受荣华富贵，却每天睡柴草、尝苦胆，这是为什么呢？老师想和同学们一起穿越时空，到春秋战国时期那烽烟四起的古战场上去看一看。（二）学习课文。1、整体感知课文，指名朗读课文14自然段。2、学习第一段。快速自读第一段，完成填空：_想征服_,_就强大起来，成为霸主。3、学习第二段。（1）两国国君都有称霸的决心，所以发生了会稽之战，越国惨败，越王勾践和几千残兵败将被围困在会稽，这时勾践作出一个什么决定？（2）理解“万般无奈”的含义，并指导学生读好这种心情。（3）为了有朝一日能东山再起，勾践向吴王求和，为了不让吴王起疑，甘愿和夫人一起去吴国为奴。但他报仇雪很的心思并没有瞒得过吴国的谋臣们，他们纷纷（引读第二段）4、学习第三段。（1）勾践夫妇在吴国过的什么日子呢？轻读第三段，用笔画出描写他们生活的句子，读一读。（2）完成填空：勾践夫妇来到吴国，穿上了_ ，住进了_ ，给吴王_ ，_受尽了屈辱。（3）根据收集的资料，描述勾践夫妇还受了什么苦，什么耻辱？讲完后用四个字概括填在横线上。完成填空：勾践夫妇来到吴国，穿上了_ ，住进了_ ，给吴王_ ，_，_,受尽了屈辱。5、学习第四段。（1）勾践时刻不忘报仇雪恨，回国后他是怎样生活的呢？看图说话。（2）你们看勾践的表情，想一想，每次尝苦胆时他的心里会想些什么呢？用一两句话写下来。（3）勾践是怎么做的呢？有感情地读课文。（4）你还知道勾践做了那些事吗？