123面试的思路和方法最新.doc

面试的思维、思路、角度和方法一、思维思维是思想，它借语言、用概念、判断、推理反映事物的本质联系及其规律，在占有大量感性材料的基础上，对其分析与综合、由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真。思维通过语言进行，思维是语言的内容。考生要把握思维的战略性、创新性、程式性、系统性、辩证性、逻辑性、广阔性、准确性和可行性。这是面试的总体坐标、总体取向、总体目标。战略思维能力(体现高度)就是对全局性、长远性、根本性问题进行谋划的一种思维方式，就是统揽全局、兼顾各方，善于把握事物发展趋势和方向的能力，它要求开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟。战略思维能力，有其策略性，但更主要的是战略性，需要审时、度势、悟道、谋局。考生在答题时要做到审时、度势、悟道、谋局。审时，就是要明辨历史方位，把握时代特征，做到因时而动、与时俱进，与世界发展潮流相适应，与党和国家事业相奋进。度势，就是要敏锐洞察事物发展趋势，科学把握发展方向，做到因势利导、顺势而为、乘势而上，切实增强工作的前瞻性和主动性。悟道，就是要从纷繁复杂的现象中探究规律，科学认识发展的内在联系，做到善寻根本之策，勤觅治本之道。谋局，就是要立足国内国际两个大局，通盘考虑、科学安排、精心部署，做到措施有力、协调有序、推进有效。总之，考生要运用战略思维能力答题，就是要把涉及到的问题提到一定的高度来认识，谈它在全局性、长远性、根本性中的地位、作用、影响。创新思维能力(体现新度)就是超越陈规、开拓进取，善于探求事物发展难题的多种解决办法和途径的能力，它要求转变思维习惯、突破思维定势。创新是一种能力，是一种境界，是一种风格，也是一种责任。要有变的意识，自觉克服因循守旧、固步自封的思想，以主动求变增添工作朝气锐气，以积极促变增强工作内在动力。要有闯的勇气，“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，敢于抛弃不合时宜的思想观念，敢于摈弃习以为常的思路方法，敢于突破制约工作开展的机制障碍。要有立的智慧，善于继承发扬、推陈出新，善于比较借鉴、博采众长，善于别出心裁、独辟蹊径，使工作永葆生机和活力。发散思维是创新思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。发散思维又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考。正是异曲同工之妙，殊途同归之举。考生在答题时要做到人人心中皆有，个个口（笔）中皆无，说出别人说不出的，说出的比别人优、比别人好、比别人精、比别人新。程式思维能力（体现稳度）就是指考生按照答题套路的既定模式，来表达自己观点、立场、看法、意愿的一种思维方式、习惯和能力。目的就是为了保持答题形式上的稳定性和规范性。程式思维能力是考生在答题时遵循模式、套路，把握脉络的能力。脉络是指答题内在的思维活动的“路线”，其作用是对答题内容进行统筹组织与安排，以使其眉目清楚，言而有序。考生要做到三点：首先，思维必须完整。答题必须是一个完整的统一体，首尾要圆合，中心线索要连贯，过渡照应要清楚，既没有顾此失彼、残缺不全的情况，也不能有缺头少尾、七零八落的弊端。其次，结构要严谨。结构要周密，无懈可击，而绝无漏洞和颠三倒四的毛病。最后，表达要自然。要行止自如，顺理成章，浑然天成，没有人工雕琢的痕迹。系统思维能力（体现厚度）就是指以系统论为思维基本模式的思维形态。它本质上是一种全局性思维，总是从事物的整体出发，思维程序是整体部分整体。而整体并不等于局部的简单相加，部分与部分之间最合理的组合才会产生最大的整体效应。系统思维的目标就是要追求这种最大的整体效应。系统思维能力就是从整体构思到具体层次段落的思考、始终在整体的高度，去处理全局与局部、局部与局部的关系的能力。答题各部分之间的组织是否合理，是否反映了事物的内在本质和规律，是否有利于活动的开展，在材料的组织安排、段落层次的划分、过渡与照应、详略处理等方面是否能更好地表现主旨，是否因“题”制宜，采用最为恰当的表达形式，使内容与形式达到高度的统一等等，这些都需要运用系统思维来掌控。只有运用系统思维，在明确整篇结构要达到的目的以及对各要素的具体要求的前提下，将诸多要素进行统筹安排，这些要素或“部件”才能形成强大的整体功能，并发挥整体效力。只有运用系统思维，统摄全篇，把整体的综合性作为起点，让各构成要素有机结合，才能调控好答题的思路。考生在答题时，要用系统的、联系的、发展的观点思考，分析整体与部分的关系，全局与局部的关系，重点与非重点的关系，要两手抓、两手硬。辩证思维能力(体现广度)就是指思维主体在思维过程中，以联系的、发展的、矛盾运动的观点去考察和认识事物，以避免得出机械、静止、片面性结论的一种思维方式。辩证思维不仅是人们探求客观世界奥秘和规律的钥匙，也是我们正确认识答题活动的重要思维工具。可以说，没有辩证思维，就不会有对答题活动本质的、完整的、规律性的认识，也就不会在答题时确立具有前瞻性和指导意义的答案。辩证思维能力是抓住关键、找准重点，善于洞察事物发展规律的能力、一分为二的方法观察和处理问题。思考问题要两分法、要注重结合、要具体问题具体分析。提高辩证思维能力。辩证思维不是单纯的线性思维，而是立体思维，以全面的、发展的、联系的观点分析问题、推动实践。要居安思危，越是形势好越要看到问题，克服麻痹松懈思想；越是困难多越要增强信心，化危为机、转机为绩。要求同存异，既坚持一致性，又尊重多样性；既坚持原则，又体现包容；既引导激励，又批评团结。要科学统筹，注重服务大局与自身发展相促进，全面推进与重点突破相协调，系统资源与外部资源相整合，做到履职不缺位、尽责不越位、工作做到位。考生答题时要做到优势与劣势同析，机遇与风险同剖，成绩与问题同在，正面与反面共举。逻辑思维能力(体现深度)就是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式合乎逻辑地反映现实过程。它是人脑对客观事物间接的、概括的反映。逻辑思维同形象思维不同，它是用科学的抽象概念揭示事物的本质，表示认识世界的结果。逻辑思维是在社会实践的基础上进行的。思维同语言不可分割的联系在一起，语言不仅巩固着人们认识活动的结果，同时还是形成思维的必要条件和表达思维的手段。逻辑思维是反映客观现实的能动过程。它既能动地反映客观世界，又能动地反作用于客观世界。唯心主义者认为，思维是第一性的，存在是第二性的，思维决定存在。唯物主义者认为，存在是第一性的，思维是第二性的，思维是存在的反映，是人脑的产物。运用逻辑思维进行判断和推理，得出理论结论，从而把握客观事物本质及其发展规律。逻辑思维能力也就是抽象思维能力，它是人们在分析、综合和比较的基础上，抽取同类事物的一般性或本质属性，从而使感性认识上升到理性认识的一种思维能力。其间，概念、判断、推理是其主要思维形式；分析、综合、比较、概括以及定义、分类、演绎、归纳等是其具体思考方法。在面试中，需要考生充分发挥主观能动性，对面试题进行全面的审视，透过现象对其本质有一个深刻、理性的认识，而这就需要分析、比较、归纳、概括等抽象思维方法的大量运用。找出提供的材料中能反映共性，能够说明当下公务活动的本质和特点，并能解决问题。而要达到这些要求，就必须对搜集来的错综复杂的材料进行反复比较和周密的分析研究、筛选和概括，以确认材料的价值和在各部分的使用情况。重点在于总结经验、教训或规律、对策，基本要求都是概念要明确、判断要恰当、推理要合乎逻辑，这些都体现了抽象思维的特征。考生答题时还要做到运用修辞手法，增强表达的逻辑性，感染力、穿透力。同时，适当的形象思维，用点诗词、歌词等，能使回答内容生动、形象、耳目一新。二、思路这是面试思考的线索和方向回答提问的指向、重点、范围；面试的类型判断无领导小组讨论、结构化面试等；面试的内容判断 根据提供的资料判断其内容是领导能力、政治、经济、文化、社会、生态建设，还是时事政治的热点、难点、焦点，或者是法律、道德方面的内容。思路类型：结构总分总、理论与实例、宏观与微观、正面与反面、对照、因果、递进式等；原因主观与客观、内部与外部、历史与现实（社会）、普遍与特殊；对策为什么？意义、作用，做什么？过程（紧扣主题、摆事实、讲道理），如何做？行为（有目标、有措施、有办法）、做的效果？好的结果、好的反映、好的影响。三、角度角度是面试的出发点和落脚点，选定的答题角度要符合题意，在试题的范围内、事关答题内容的关键、事例的转述要切合答题的要求、材料要能证明话题和观点、不能原样照搬、与话题游离、要在段落的首尾等关键处反复出现话题字样、这是切题的有效手段。总的角度：“三贴近”贴近生活、贴近实际、贴近时代；具体角度：一、“横看成林竖成峰”；二、“远近高低各不同”；三、正反前后左右；四、历史现实未来；五、看别人的故事，想自己的人生；六、移情体验与设身处地；七、看时事、看现象、看个案，由表及里、去粗取精、去伪存真、透过现象看本质。总之、要立体的、平面的、侧面的角度看题、答题；要从小角度诠释大主题、以小见大、由点及面，内外视角交叉，多种视角兼有。四、方法这是面试的方式和手段。面试题是河，面试的方法就是桥和船。总的方法：言之有理、言之有物、言之有序；提出问题、分析问题、解决问题；联系实际、实例、实践用古今中外耳闻目睹的事实、谈自己的感受、感悟、感叹。具体方法是“两面”“十结合”： 对任何热点、难点、焦点问题在面试中要做到“两面”“十结合”：正面论述这些问题的重要性、必要性、紧迫性、可行性、有效性、思想性、正义性；反面论述这些问题的危害性、负面性、损失性、连锁性；论述这些问题的正面和反面都在体现理论性、现实性、历史性、前瞻性、针对性、具体性、层次性、衔接性、开放性、穿透性、逻辑性、或然性（一个原因至少有两个以上的结果）大道理与小道理结合；理论与实践结合；正面与反面结合；抽象与具体结合；总概与分述结合；例点与论面结合；谈详与说略结合；忆史与谈今展未结合；讲他与说已结合；谈国外与说国内结合。 审题的具体方法：一是把握中心词、关键词、限制词、省略词；二是把握陈述句、问句；三是把握人称、你变成我，他变成