豪镇中九年级化学知识结构树.ppt

走进绚丽多彩的化学世界 九年级化学英豪镇中胡晓平 课程总目标 1 了解科学探究的基本过程和方法 2 获得化学基础知识和基本技能 3 培养学生的科学探究能力 合作精神和社会责任感 七年级阅读 九年级化学 物质构成的奥秘 我们周围的空气 自然界的水 走进化学世界 绪言 化学方程式 碳和碳的化合物 燃料及其利用 金属和金属材料 溶液 盐化肥 酸和碱 化学与生活 下册 上册 共十二单元 绪言 课时安排 二课时 第一节 感受化学的魅力 第二节 知道化学研究的对象 教学目标 通过具体的事例 认识学习化学的价值 激发学生热爱并渴望了解化学的情感 知道化学是研究物质的组成 结构 性质以及变化规律的科学 教学建议 采用多媒体 演示实验或者展示实物等多种教学手段 第一单元单元内容特点单元内容取材于生活 重视学生生活经验 引导学生主动参与 活动与探究 突出强调化学学科特点 激发学生学习化学的兴趣 单元教学重点 了解化学的学科特点和一些基本概念 引导学生学习科学探究的方法 实验基本操作训练 单元教学难点 引导学生主动参与科学探究的过程教学建议 以学生合作交流为主 教师只作简单的引导并给予及时的评价 教学方法实验教学发与合作探究式 走进化学世界 物质的变化和性质 课一时 化学是一门以实验为基础的科学 二课时 走进化学实验室 二课时 1理解物理变化和化学变化的概念 2 区分物理性质和化学性质 通过活动与探究体会学科特点 培养尊重客观事实的科学态度和善于合作与交流的优良品质 能进行简单的化学实验基本操作 1 化学变化的实质 有新物质生成2 物理变化和化学变化的区别 是否有新物质生成3 学会观察化学变化 单元小结 一课时 第二单元 单元内容特点及编写意图1 从学生熟知的空气入手 加强化学发展史的教育 2 通过讨论 活动与探究 调查与研究加强学生参与意识及科学方法的培养3 通过补充栏目 扩展学生视野 加强化学与社会的联系教学重点1 氧气的化学性质 制取氧气的原理和操作2 化合反应 分解反应的认识3 通过对实验的操作及现象的观察分析培养学生的科学探究能力 教学方法情景教学法 实验教学法 小组合作教学法 合作探究式 空气 一课时 氧气 二课时 制取氧气 二课时 我们周围的空气 认识化合反应氧化反应 了解氧气制取的原理和方法 知道空气的成分 认识空气污染的来源和危害 区别纯净物和混合物 知道氧气的收集 验满 检验 和验证 理解氧气的化学性质 认识催化剂和催化作用 认识分解反应 第三单元 内容特点 从社会实际和学生实际出发 以水为载体 将单质 化合物 物质的组成 原子 分子等基本概念及沉淀 过滤 蒸馏等化学实验基本操作贯穿其中 为学生提供认识和探索周围事物的素材 教学重点 1 人与水的关系2 原子 分子 单质 化合物等基本概念3 过滤 蒸馏等基本操作教学建议 课题一实验 观察 分析讨论 结论课题二借助于多媒体 通过活动与探究认识原子分子的存在 课题三联系生活实际 通过活动与探究了解净水的方法课题四自学 归纳总结 水的组成 一课时 分子和原子 二课时 水的净化 三课时 爱护水资源 一课时 自然界的水 第三单元 1 了解我国和世界水资源的现状2 了解水污染的来源和危害 培养爱护水资源和节约用水的好习惯 1 知道纯水与自然水 硬水与软水的区别2 了解吸附 过滤 沉淀和蒸馏等净化水的方法 1 认识物质是由原子分子等微小微粒构成的2 知道原子 分子的概念及本质区别3 能用微粒的观点解释日常生活常见现象 1 认识水的组成2 从组成上区别单质和化合物 单元小结基本概念 概念 混合物原子和分子区别 物质单质联系 纯净物1 分子质量小 体积小2 分子间有间隔3 分子在不停地运动化合物特性单质分子 同种元素的原子构成 原子分子质子中子电子化合物分子 不同种元素的原子构成 水1 水由和元素组成 每个水分子由和构成的净水的方法 3 爱护水资源从和水区别 两方面做起硬水和软水4 水资源的污染来源 鉴别方法 相互结合 破裂 第四单元本单元在教材中的地位 本单元内容是 双基 的重要组成部分 包括原子结构模型 相对原子质量 元素 元素化合价 核外电子排布 离子 化学式 化合价 相对分子质量 及有关的计算 单元内容特点 内容抽象 远离学生生活经验 感性知识不充分 教学重点 原子的结构 离子的形成 元素 元素符号和化学式教学难点 核外电子排布 化合价教学建议 采用演示实验 多媒体 教学图片 自制原子结构模型等多种手段培养学生微观想象能力 原子的构成 一课时 元素 二课时 离子 二课时 化合价和化学式 三课时 四单元 物质构成的奥秘 理解化学式的含义并能用化学式表示常见物质的组成 原子结构示意图的含义 熟悉常见元素化合价 并根据化合价书写化学式 或根据化学式判断化合价 能根据化学式进行一些简单的计算 了解相对原子质量的概念并学会查找 知道原子是由原子核和核外电子构成的 了解核外电子是分层排布的及离子形成的过程 认识核外电子在化学反应中的作用 了解元素的概念及元素分类能看懂商品标签上标示成分 知道元素周期表的有关知识 了解元素符号的意义 学会正确书写 记住常见元素符号 单元小结物质的构成质子 带正电 离子原子核元素物质原子中子 不带电 元素周期表分子核外电子决定化学性质原子中 质子数 核电荷数 核外电子数物质组成的表示金属元素元素符号化学式化合价元素气态非金属元素相对分子质量相对原子质量固态a 相对分子质量的计算b 化学式中个元素质量比的计算c 化学式中某元素质量分数的计算 第五单元 教材分析 通过一系列实验探究活动 引导学生从量的方面去研究并得出化学反应的客观规律 在此基础上学习化学方程式的书写 原则 方法和步骤 意义及其在生活中的具体应用 教学重难点 1 质量守恒定律的应用2 化学方程式的书写及其应用教法建议 提出问题 思考问题 实验设计与探究 分析交流 得出结论 具体应用 化学方程式 利用化学方程式的简单计算 如何正确书写化学方程式 质量守恒定律 1 认识质量守恒定律 能说明常见化学反应中的质量关系2 能用微粒的观点对质量守恒定律作出解释3 了解 化学变化过程中元素不变 的含义 1 理解化学方程式的含义 包括 1 2 3 4 2 了解书写化学方程式应遵守的原则 a符合客观事实 b遵守质量守恒定律 3 能正确书写化学方程式 1 在正确书写化学方程式的基础上 进行简单的计算2 认识定量研究对化学发展的重大作用 第六单元 单元内容特点 1 本单元开始深入 细致地研究碳和碳的氧化物 2本单元根据全书体系结构的设计 采取了集中编排 集中处理的方式 教学重点1 碳及碳的氧化物的性质2 实验室中制取二氧化碳的装置3 培养学生以发展的观点看待碳的单质4 培养学生关注社会和环境的责任感难点探究实验室中制取二氧化碳的装置教学方法以实验探究为主 并辅助演示实验 小组交流等 二氧化碳含量过多造成的温室效应 第六单元 CO和CO2化学性质不同的原因 分子的构成不同 了解实验室中制取二氧化碳的反应原理 探究实验室中制取二氧化碳的装置 并利用设计的装置制取二氧化碳 了解实验室中制取气体的思路和方法 学会二氧化碳的收集 检验和验满 了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途 知道碳单质的化学性质 1 常温下的稳定性2 可燃性3 还原性 以人类对碳单质的认识为例 引导学生形成 科学是发展 的观点 知道不同的元素可以组成不同的物质 同一种元素也可以组成不同的物质 知道金刚石和石墨物理性质差异大的原因 原子的排列方式不同 理解二氧化碳的化学性质 1 不燃烧 也不支持燃烧2 与水反应生成碳酸3 与石灰水反应生成碳酸钙 了解二氧化碳的用途 了解一氧化碳的化学性质 1 可燃性2 还原性3 毒性 单元小结 碳及其化合物的性质物理性质及用途化学性质金刚石1 常温下的稳定性碳单质石墨2 可燃性 充分和不充分燃烧C603 还原性 碳与金属氧化物的反应物理性质差异大的原因 碳原子的排列方式不同CO1 可燃性2 还原性3 毒性碳的氧1 不能燃烧 也不支持燃烧化物CO22 能与水反应生成碳酸3 能使澄清的石灰水变浑浊 氧气和二氧化碳实验室制法比较原理装置收集方法检验方法验满方法CO2O2 第七单元 单元内容简析 从简单的燃烧现象入手探究燃烧的条件和灭火原理及安全知识 从燃烧到燃料及其用途 最后介绍使用燃料对环境的影响及新能源的开发和利用 中招要求 1 认识燃料完全燃烧的重要性 了解使用氢气 天然气 液化石油气 酒精 汽油 煤等燃料对环境的影响 懂得选择污染较小的燃料 2 认识燃烧的条件及灭火 防火 防爆措施 3 认识化石燃料是重要的自然资源 4 了解我国资源与能源情况 认识资源综合利用和新能源开发的意义 燃料及其利用 燃烧和灭火 燃料和能量 使用燃料对环境的影响 燃烧的条件 1 可燃物2 氧气 或空气 3 温度达到着火点 灭火的原理 1 清除可燃物2 隔绝氧气3 温度降到着火点以下 易燃易爆物安全知识 化石燃料 煤 石油 天然气 是不可再生资源 应该合理开采 节约使用 化学反应的过程伴随着能量的变化 且表现为热量的变化 认识燃料充分燃烧的重要性 酸雨的危害 腐蚀建筑物 森林 污染河流 土壤酸化等 两种新燃料 氢气和乙醇 新能源 太阳能 风能 地热能和潮汐能 燃料的选择 污染小或不污染 第八单元 单元特点 1 集中介绍金属和金属材料 注意从学生经验和实验事实出发 采用对比方法 引导学生亲自感受 加深对知识的了解 并对学生进行金属资源保护意识的教育 2 注重对能力的培养 采用探究的方式 通过实验 层层引导 深入讨论 得出结论 教学重点 金属和合金的性质和用途 金属活动性顺序 有关杂质的计算问题 金属的锈蚀和防护 合理利用金属资源 教学难点 金属活动性顺序的探究 钢铁锈蚀条件的探究 有关杂质的计算 难点突破 采用分组实验 合作讨论式教学法课时安排 六课时 1 了解金属的物理特性 金属光泽 导电性 导热性 密度 延展性 机械性能等 2 了解常见金属特性及应用3 知道合金比纯金属具有更广泛的用途4 知道生铁和钢等重要合金 1 知道铁 铜 铝等金属与氧气的反应2 初步认识常见活泼金属与酸 金属与某些盐溶液的置换反应3 能利用金属活动顺序表对有关的置换反应进行简单的判断 并解释一些与日常生活有关的化学问题 1 了解一些常见的金属矿物 知道将铁还原出来的方法2 了解防止金属锈蚀的方法3 知道废弃金属对环境的污染 认识回收重要性金属的 中招要求 单元小结 一金属材料包括 纯金属和合金二金属的物理特性 大多为固体 具有金属光泽 良好的导电性 导热性 延展性 合金定义特征 物质的组成结构决定物质性质决定物质三金属 MgAlZnFeCu 与氧气的反应 金属 酸盐 氢气 Fe H2SO4 FeSO4 H2 四置换反应金属 盐 可溶性 新盐 新金属 A BCB AC 如 Fe CuSO4 FeSO4 Cu五金属活动顺序表 KCaNaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgPtAu六金属资源的利用和保护 金属活动性由强到弱 1 炼铁的原理 3CO Fe2O3高温2Fe 3CO22 钢铁的锈蚀原理和防锈措施 3 保护金属资源的有效途径 A B C D 4 有关杂质的计算 单元特点 本单元是初中化学的重要教学内容 与生活实际有着密切的联系 本单元安排了许多学生参与的活动 教学的许多内容是在活动与探究中完成的 并在 讨论 调查与研究 习题 家庭小实验 等活动中引导学生学习和运用科学方法 教学重点 溶质 溶剂 溶液的概念饱和溶液和溶解度的概念溶液中溶质的质量分数学习中对科学探究方法的体验教学难点 从微观角度理解溶液的概念对溶解度概念的认识溶液中溶质的质量分数的简单计算 第九单元 溶液的形成 溶解度 溶质的质量分数 溶液的组成 溶质和溶剂 乳化功能 NaOHNaClKNO3溶解时的温度变化 饱和溶液 不饱和溶液的概念及其两者之间的转化 溶解度曲线的应用 气体溶解度在实际生活中的应用 溶质质量分数等于溶质质量与溶液质量之比 溶液稀释前后 溶质质量不变 配制一定溶质质量分数的溶液的步骤 计算 称量 溶解 配制溶液所需仪器 托盘天平 烧杯 量筒 玻璃棒 结晶的方法1 蒸发溶剂2 冷却热饱和溶液 单元小结 一蒸发溶剂冷却热饱和溶液结晶方法溶质饱和溶液溶解度溶液转化溶剂不饱和溶液溶质质量稀释前后溶质有关的计算 溶质质量分数 x100 质量不变溶液质量二溶解过程中的溶质的扩散 吸收热量 溶液中溶质离子两种变化溶质的水合 放出热量 也在不停的运动三浓溶液不一定是饱和溶液 稀溶液不一定是不饱和溶液四溶解度曲线 1 交点的涵义2 生活现象的解释 第十单元 单元内容特点 单元内容注意联系实际 选择学生日常生活或平时实验常见物质 通过实验说明酸和碱的用途 性质 通过活动与探究 讨论 调查与研究培养学生创新能力和实践能力训练科学探究的方法 教学目标 1 知道几种常见酸和碱的性质和用途2 会用酸碱指示剂 PH试纸测定溶液酸碱性和酸碱度3 知道酸碱之间发生的是中和反应及其在实际中的应用4 了解酸碱度的在实际中的意义教学重点 酸和碱的性质 课题一 三部分 浓盐酸 浓硫酸性质及稀释注意 HClH2SO4的化学性质 NaOHCa OH 2物理性质及用途 NaOHCa OH 2的化学性质 酸碱盐水溶液导电的原因 酸碱指示剂 石蕊酚酞 1 浓盐酸 挥发性2 浓硫酸 吸水性 做干燥剂 脱水性 稀释时 一定要将浓硫酸沿容器壁注入水中 与指示剂的反应 1 使石蕊变红2 酚酞不变色 与活泼金属的反应 镁 铝 锌 铁 与金属氧化物的反应 Fe2O3CuOAl2O3 溶液中含有能自由移动的带电的粒子 NaOH俗名 烧碱 火碱 苛性钠 NaOH是一种重要的化工原理并具有强烈的腐蚀性 Ca OH 2制取 生石灰与水反应 1 Ca OH 2俗名 熟石灰 消石灰2 用途 建筑材料 与指示剂的反应 1 使石蕊变蓝2 使酚酞变红 与非金属氧化物的反应 CO2SO2SO 课题二 二部分 酸碱的反应 酸碱度的表示方法 酸碱之间的中和 中和反应在的应用 1 改变土壤酸碱性2 处理工厂废水3 用于医药 设计实验证明NaOH和HCl之间发生了反应 酸碱度的表示方法 PH PH的范围0 14 PH 7溶液呈碱性PH 7溶液呈酸性PH 7溶液呈中性 测定PH的方法 使用PH试纸 了解酸碱度的意义 酸雨呈中性的原因 CO2 H2O H2CO3 中和反应的概念 1 酸碱盐的概念2 酸具有共同性质的原因 不同的酸的水溶液中含有相同的氢离子3 碱具共同性质的原因 不同的碱的水溶液中含有相同的氢氧根离子二酸和碱的化学性质 1 酸碱与指示剂反应酸使石蕊变红 酚酞不变色碱使石蕊变蓝 酚酞变红2 酸与金属 MgAlZnFe 反应 生成盐和氢气3 酸与某些金属氧化物 CuOAl2O3Fe2O3 反应 生成盐和水4 碱 可溶性 与某些非金属氧化物 CO2SO2SO3 反应 生成盐和水5 酸与碱能发生中和反应 生成盐和水酸碱度的表示方法 PHPH的范围0 14PH的测定方法 PH试纸 单元小结 第十一单元 单元内容特点 本单元从学生身边事物出发 通过生活中常见的盐和农业生产中化肥的作用 展现化学的魅力 并对前面所学内容进行了适当的归纳 提高和延伸 寓化学知识的学习与化学实验技能的训练与实际应用中 学用结合 融为一体单元重点 1 几种常见盐的性质和用途2 酸碱盐的反应 复分解反应3 过滤 蒸发等分离提纯物质的基本操作教学建议及课时安排 第一部分认识四种盐的性质和用途 二课时 课题引入 活动探究 分析归纳第二部分粗盐的初步提纯 一课时 第三部分盐和化肥 一课时 第四部分单元复习 二课时 盐的性质和用途 生活中常见的盐 食盐 NaCl 粗盐的提纯 碳酸氢钠 复分解反应 碳酸钠 NaC的用途 用途 碳酸钙 性质 碳酸盐与酸反应 概念 发酵粉治疗胃酸过多 Na2CO3与Ca OH 2反应 反应发生的条件 建筑材料补钙剂 纯碱化工原料 盐于碱反应反应物必须可溶 反应过程中化合价不变 生成物中有沉淀 气体或水 碳酸根离子的检验 步骤 玻璃棒的作用 海水晒盐的原理 化学肥料 加熟石灰闻气味 化肥简介 铵盐与碱反应生成氨气 外观 复合肥 化肥的简易鉴别 溶解性 钾肥 磷肥 氮肥 大多磷肥不溶于水 保证代谢 抗病虫害 抗倒伏 磷肥为灰色 促进生长抗旱 抗寒 蛋白质 核酸 叶绿素主成分 铵盐的鉴别 使用化肥农药利与弊 加可溶性碱观察是否有刺激性气味气体生产 铵盐与碱不能混合使用否则降低肥效 单元小结 区别生活中所说的盐和化学中的盐粗盐提纯的步骤 每次使用玻璃棒作用 碳酸钙 碳酸钠 碳酸氢钠