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文档简介

系统的分析学案 班级_ 姓名_一、学习指南1、课题名称：系统的分析2、达成目标：系统分析的概念，初步掌握系统分析的基本方法。3、 学习方法建议：根据老师的课堂要求，跟随老师的课堂讲解，填写问题答案，阅读、整理并理解知识点，完成练习。如果学习中遇到困难，可以记录在学案的“困惑与建议”一栏，课后我们一起讨论。二、学习任务要点回顾：系统是由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。系统的基本特性整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应性等。问题1：一个农夫带一条狼、一只羊和一筐白菜过河。如果没有农夫看管，则狼要吃羊，羊要吃白菜。但是船很小，只够农夫带一样东西过河。应该怎样帮农夫解决难题呢？知识点1：系统分析的含义：为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验，并在此基础上拟定一套有效的处理步骤和程序，或对原有的系统提出改进方案的过程。系统分析的作用：通过系统分析，可以正确的提出整体目标，恰当的选择方案，科学的确定行动的方略。知识点2：系统分析的一般步骤： 明确问题，设立_ 收集资料，制定_ 分析计算，评价_ 检验核实，做出_ 知识点3：系统分析的主要原则：_ 、_ 、_ 。练习1：战国时代，齐王常与他的大将田忌赛马，双方约定每场各出一匹马，分三场进行比赛。齐王的马有上、中、下三等，田忌的马也有上、中、下三等，但田忌的每一等马都是比上不足，比下有余，于是屡战屡败。一日，田忌的宾客、对军事颇有研究的孙膑给田忌出了一个主意，结果田忌以2：1赢了齐王。各位同学运用以上学到的系统分析的一般步骤，学生完成练习1：田忌赛马的分析过程。设立目标：制定方案：评价比较：做出决策：练习2：孙疃中学学生食堂，正常情况下，食堂能容纳的就餐人数是2000。最近学校逐步扩大办学规模，就餐人数随之增加，食堂就餐人数达3000人左右，每到中午短暂的就餐时间，学生们排着长队等待就餐。如何减少学生就餐的排队时间？请提出解决这一问题的几种途径，并选择一种权衡利弊，长远考虑，有效可行的办法，运用系统分析的方法，分步骤说明你们组的分析思考过程。三、困惑与建议四、能力提升设计1：请同学们根据生活所需，设计一个厨
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