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文档简介

课程名称： 人物头像写生（素描） 主讲：周方连教学目的：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高学生对人物头部结构的认识，从而达到刻画对象心理表情的高度。并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识。 教学重点：人物头部写生的方法与步骤以及对人物头部结构的表现。 教学难点：人物头部结构的表现。 教学方法：示范、讲授与实践指导相结合。 教学准备：1、教具：模特、绘画工具、材料、范图2、学具：绘画工具、材料、范图教材分析：头像素描包括石膏头像素描和真人头像素描，而真人头像不仅包含了石膏头像素描所应具有的造型元素，而且，对人像在精神、情感、肤色、动态等方面的表现提出了更高的要求，是头像造型训练中不可少的课题内容。教材中的头像素描包含的内容：一、人物头像写生的方法与步骤。我们以示范、讲授与学生训练来掌握写生的基本步骤与方法。；二、人物头像的造型特点。重点放在人物头像的造型特点上（3课时），详细讲解：1、形体结构；2、人物表情与人物头像结构的关系；3、动态与人物结构的关系。；三、不同性别、年龄人像的表现。本节主要讲述：1、青年男子头像；2、青年女子头像；3、老年人头像。；四、画面的最后调整与处理。结合学生训练，讲述一下就可以。课时安排：13课时第一课时：人物头像写生的方法与步骤教学过程：一、导入：我们已经学习了静物素描、石膏头像素描，它们主要是为了锻炼我们观察和表达物象的形体、结构、明暗关系为目的。但它不具备对精神、情感、动态等方面的表达。要解决这个问题，我们今天还是来学习一下人物头像素描。二、观察与构思（针对模特讲授，让学生认真听取） 面对写生对象，我们不要急于下笔，首先必须观察1-2分钟。一是要体会人物给我们的总体印象，也就是我们常说的“第一印象”。（如：脸型；五官的大小；人的性格特征柔弱、刚强、温和、严肃；内心活动等）三、示范、讲授（掌握构图的基本原理。采用老师示范、讲授相结合的教学方法。学生站在后面认真看、听） 示范。（在画头像时要掌握基本的构图规律、原则，要看好纸的大小，而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画，再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势，然后轻轻的定位描画。）示范同时，讲授起稿的基本步骤与方法。具体如下： 构图：1、头像定位、描画轮廓 注意头像在纸的什么位置。打轮廓时要关注整体，通过整体观察、比较后，抓住人物的外貌特征、动态特征，外轮廓与内轮廓的相互照应，同步推进。2、画出动态线（中心线），找出并简单画出头部五官的位置与形状（三庭五眼），用长直线概括表现。3、找出人脸部节点，针对中心线反复比较（如：顶骨、额骨、眉弓、颧骨、下颌骨等）4、连接好节点，画出头部的大块明暗调子。（不要急于塑造细节）四、学生在老师的指导下动手起稿。（根据老师讲的，学生画，老师临场指导）五、起稿完成后（第一个环节），让学生根据老师所讲的相互评价彼此的作业，指出优缺点。六、小结：（
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