排球教案 (2).doc

排球：正面双手上手传球热【字体：小 大】排球：正面双手上手传球作者：cdw904教案来源：本站原创点击数： 2339更新时间：2006-11-7初中体育与健康课教案（水平四）昆山市第一中学 蔡道尉 教学设想：一、本课以游戏“听数抱团”开始，游戏生动、活泼，可以提高学生的兴奋性、促进学 生的身心健康。二、正面双手传球是用全身协调力量并通过手指手腕的弹力，将球传至一定目标的击球动作。是排球运动中一项重要技术，是组织进攻战术的基础。通过“冲过火力网”游戏以发展学生奔跑速度和反应能力。三、全课始终贯彻“健康第一”的指导思想，以学生为主体，教师为主导，注重学生自主练习、创造思维能力。使学生在愉快的体验中获得知识和技能，促进学生兴趣和能力的培养。班级：初一（3）班 场地：田径场 课型：新授课 人数：40 时间：2006年11月1日教材一、排球：正面双手上手传球二、游戏：冲过火力网教学目标运动参与：通过正面双手上手传球技术学习、培养学生积极参与体育活动的兴趣。运动技能：使85%的学生初步理解和掌握正面双手上手传球技术动作要领及方法。身体健康：通过学习发展学生灵敏、反应速度、全身协调用力的能力。心理健康：培养学生自信心、顽强、不怕苦的精神。社会适应：培养学生开拓创新、竞争意识、团结合作的良好的体育道德。部分教学内容教师主导学生主体组织形式次数阶段目标引入情境阶段21、 体育委员集合整队，检查人数并汇报。2、 师生问好3、 安排见习生督促学生集合向学生问好检查服装安排见习生在指定地点结合，向老师问好四列横队 男女 教师 集合快、齐、静精神饱 满激发兴趣阶段81、 螺旋形慢跑如图（2）2、 游戏：“听数抱团”方法及规则（略）如图（3）3、学生散点分组自主组织活动带领学生慢跑讲解游戏方法、规则教师提出练习要求及反馈督促学生练习跟教师一起慢跑学生听讲解按要求参加游戏学生创造动作按要求集体练习游戏组织形式气氛活跃，进入状态学生互相探讨、合作完成练习 师生互动阶段30一、 排球：正面双手上手传球技术如图（4）要领：蹬地伸臂对正球，额前上方迎击球。触球手型呈半球，指腕缓冲反弹球。重点：传球时手型、击球点 难点：传球时全身协调用力 二、游戏：冲过火力网（如图7）方法 ：将学生分成人数相等的四小组，分为攻队和守队，守队队员拿软式排球，均匀地散在跑道（1、8）的两边线上当“狙击”，攻队队员成纵队站在一条端线之后，教师发令之后，攻方依次从中间跑道中冲过去，并尽量避免被球击中。守方队员则准确快速地用排球打击通过者腰部以下的部位。如被球击中，则应自动站到边线外去，攻方来回2次冲过火力网，被击中人少的队为胜。图片展示、组织学生练习讲解示范指导纠正错误动作学生练习、反馈督促、引导学生练习巡回指导讲解游戏方法、规则提出问题“怎样才能不被击中”组织学生进行练习学生思考、讨论、尝试听讲解、看示范学生讨论、相互纠正错误动作学练方法：1、 学生原地模仿体验练习2、 两人一组一人以传球的手型持球于额前上方，另一人用手扶住球。持球者以传球动作向前上方伸展、体会身体和手臂的协调用力3、 原地自传球练习，离一球即可4、 两人一组抛-传-接练习如图（6）5、 35人围成圈进行相互传球练习学生听讲解、认真观察按要求参加游戏如图（5）图（6）如图（7）234-6发展学生自主练习 、创造思维能力恢复身心阶段51、 放松： 学生相互抖手腕 抖脚练习 看谁笑得