二、人眼看不见的光.doc

2018-2019学年度第一学期初二物理导学案 编号:015 使用时间: 班级: 小组: 姓名: 组内评价: 教师评价: 主备人:朱亚菲 备课组长审核:朱亚菲 教研员审核：董珏 课题：3-2人眼看不见的光策略与反思纠错与归纳【学习目标】1通过物理学史料的介绍或探究活动，确认红外线、紫外线的存在，了解它们的性质；2初步尝试用可见的效应来研究不可见事物。了解红外线和紫外线在生活、高科技领域的应用，体会科技的力量；3通过阅读、讨论，客观认识科技发展对人类生活和自然环境的影响，培养保护自然的意识。【重点、难点】重点：红外线、紫外线的特点及其应用难点：尝试用可见的效应来研究不可见事物【中考考点】红外线、紫外线的特点及其应用【自主学习】细心才对，思考才会收集关于红外线和紫外线的资料，完成以下问题：1 什么是红外线？2 什么是紫外线？3 红外线和紫外线的特点分别是什么？4 红外线和紫外线在生活中的应用分别有哪些？5 红外线和紫外线对人类有什么危害，我们可以采取哪些防护措施？【合作探究】升华学科能力，透析重难点探究一：红外线阅读课本59页的实验内容，将灵敏温度计放在色散光带的不同位置，观察温度计示数变化，并归纳。问题1：在色散光带中，温度计在不同位置示数相同吗？ 问题2：在红光外侧，温度计的示数会上升吗？与红光内侧相比，何处温度高？说明什么？ 小组交流：红外线有哪些特性和应用。探究二：紫外线问题1：将新版一百元人民币放在白炽灯下照射，我们能看到荧光吗？问题2：将新版一百元人民币放在紫外线灯下，能看到荧光吗？为什么？小组交流：紫外线有哪些特性和应用；紫外线对人体是否有危害。【拓展】生活物理社会紫外线与臭氧层【我的收获】 特性：_ 红外线 应用：_人眼看不见的光 特性：_ 紫外线 应用：_ 【当堂训练】技能拓展应用，搭建晋级平台1红外线和紫外线的应用非常广泛，下列仪器中，属于利用紫外线工作的是（ ）A电视遥控器 B医用“B超机” C验钞机 D夜视仪2关于紫外线的主要作用，下列说法中不正确的是（ ）。 A有助于人体合成维生素D B能杀死微生物C能使荧光物质发光 D能进行遥控3下列说法不正确的是（ ）A在光谱上，红外线在红光之外，紫外线在紫光之外B红外线对照相底片有很强的感光作用C所有的物体都能辐射红外线D适当的紫外线照射对人体有好处4如图，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，则（ ）AA处应是紫光B只有AB之间有光C将涂有荧光物质的纸条放到AB范围B处的外侧，荧光物质发光D将温度计放到AB范围A处的外侧，温度计示数不会变化5红外线和紫外线在生活中应用非常广泛，以下应用中：A.加热 B.夜视仪 C.促进钙质吸收 D.遥控 E.拍红外线照片诊病 F.杀死微生物（紫外线灯杀菌） G.荧光物质发光。(1)利用红外线的是：_ (2)利用紫外线的是：_ 6钞票的某些位置用荧光物质印上了标记，在紫外线下识别这些标记，是一种有效的防伪措施。某同学在较暗的环境中做了下列三次实验：(1)如图甲所示，他用紫外线灯照射面值为100元的钞票，看到“100”字样发光。这表明紫外线能使_发光。 (2)如图乙所示，他用紫外线灯照射一块透明玻璃，调整透明玻璃的位置和角度，看到钞票上的“100字样再次发光，这表明紫外线能被透明玻璃 _。 (3)如图丙所示，他把这块透明玻璃放