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教学内容：遗传规律复习课（2） 授课教师：苏新国 时间：2018.10.29最新考纲 1.孟德尔遗传实验的科学方法()。2.基因的分离定律()。3.基因的自由组合定律（）。重点突破： 巧用分离定律解决自由组合定律的问题。教学过程：一孟德尔遗传定律与假说演绎法 1.孟德尔获得成功的原因2.对“性状分离”现象的解释即“假说演绎”过程3.基因的分离定律4.两对相对性状的杂交实验与假说演绎法。（1）杂交实验（2）实验结果分析2.对自由组合现象的解释提出假说（1）理论解释（2）遗传图解3.设计测交方案及验证演绎和推理（1）方法（2）遗传图解（3）结论：4.自由组合定律得出结论（1）内容 (2)实质巩固例题：孟德尔以豌豆为实验材料通过杂交、测交实验提出了分离定律，下列对此实验分析合理的是（） 答案BA.孟德尔提出分离定律的过程为提出问题演绎推理作出假设检验推理B.孟德尔设计测交实验的目的是检验分离定律C.孟德尔提出的遗传因子的说法属于演绎内容D.孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因是豌豆只有一对相对性状二难点突破巧用分离定律解决自由组合定律的问题【例证】 （2017全国卷，6）若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄褐黑5239的数量比，则杂交亲本的组合是（）答案DA.AABBDDaaBBdd，或AAbbDDaabbddB.aaBBDDaabbdd，或AAbbDDaaBBDDC.aabbDDaabbdd，或AAbbDDaabbddD.AAbbDDaaBBdd，或AABBDDaabbdd巧用分离定律解决自由组合定律的方法1.解题思路：将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析，再运用乘法原理进行组合。2.题型示例（1）求解配子类型及概率 （2）求解配子间的结合方式（3）求解基因型类型及概率 （4）求解表现型类型及概率三学生作业1.已知A与a、B与b、C与c这3对等位基因分别控制3对相对性状且3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是（）答案DA.表现型有8种，基因型为AaBbCc的个体的比例为1/16B.表现型有4种，基因型为aaBbcc的个体的比例为1/16C.表现型有8种，基因型为Aabbcc的个体的比例为1/8D.表现型有8种，基因型为aaBbCc的个体的比例为1/16已知牵牛花的花色受三对独立遗传的等位基因（A和a、B和b、C和c）控制，其途径如图所示，其中蓝色和红色混合后显紫色，蓝色和黄色混合形成绿色，现有某紫花植株自交子代出现白花、黄花，据此判断下列叙述错误的是（C）A.自然种群中红花植株的基因型有4种B.用于
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