牛津小学英语5A教材.doc

牛津小学英语5A教材Unit8 A Camping Trip（3）大丰市第二小学 张敏一、教学内容义务教育课程标准实验教科书牛津小学英语5A第八单元,第三教时Revision(Part A, B, C, D) Part E ( Read the passage ) 二、教学目标1、通过复习，要求学生能熟练掌握本单元所学的语言围绕“野营旅行”这个话题开展语言交际。2、能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。3、 能听说读写单词thin, fat，进一步掌握句型What do you / they have? I/ We/ You/ They have What does she /he have? She /He has4、 能读懂E部分内容，并模仿写小篇幅的英语短文。5、会唱歌曲.What do you have?三、教学重点1、熟练地掌握本单元所学的有关has与have, do与does的用法。2、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。3、能初步灵活运用或扩充本单元所学的对话。四、教学难点单词句型地灵活运用五、课前准备1、教具准备：图片，多媒体, 动物玩具。2、教学准备：分发抄写本，检查学生的口头作业。3、板书准备：写好课题 Unit 8 A camping trip六、教学过程A、Free talk and sing a song1、（点击课件封面使音乐停）Greetings.2、（点击课件封面中音符的图标出现歌曲画面） T： Lets sing a song.3、教师与学生一起边唱边做动作，让学生感受歌曲的旋律美。B、Revision1、 (点击课件歌曲中香蕉的图片回到课件封面)教师运用图片依次展A部分的各个场景，复习所学单词。 T：The children and their teachers are having a camping trip. Lets look at the pictures and act out their conversation.a (点击课件封面中的铃铛图片进入A部分的第一个复习画面) T: Read the words. Please use them to say sentences. Ss: T: Lets listen and say.(点击课件播放背景材料和第一部分的对话录音) Ss: T: Lets act out.b (点击课件进入A部分的第二个复习画面) T: Look at the phrase. What can tell me whats this? Ss: A tin of pineapple. T: Lets listen and say.(点击课件播放第二部分的对话录音) Ss: T: Lets act out.c (点击课件进入A部分的第三个复习画面) T: Look! Miss Li and Mr Green is coming. What are the girls saying? Ss: T: Lets listen and say.(点击课件播放第三部分的对话录音) Ss: T: Lets act out.d (点击课件进入A部分的三个画面) T: Look at the pictures and think it over. Please choose one to act out教师展示A部分对话场面，请学生有选择描述，有意识地归纳、复习A部分的重点内容。（注意评价的方式，让学生自己选出表演得最好的一组）2、 （点击课件出现有关B部分单词的chant） T：Lets clap our hands and have a chant!Ss:教师跟据教室里现有的物品与学生来口头复习C部分的句型。3、（点击课件出现有关D部分的句型chant） T：Lets clap our hands and have a chant!Ss:教师跟据教室里现有的物品与学生来口头复习D部分的句型。C、Read the passage 本部分是一个描写玩具娃娃或动物玩具特点的语篇，主要复习动词have/has有用法及训练学生阅读理解的能力。1、T: Boys and girls, I have a dog. (出示课前准备好的玩具) Who can tell me what does it have? Ss:.2、T: Today we have a lot of toys. (点击课件出现E部分的图片) Look at the toys and talk about them. For example, I have a dog. It has white hair.(出示玩具狗，并向学生们解释这里的hair意思是毛)3、组织学生看图说话，比一比谁说得又多又好。4、学生仔细看图的基础上，让学生自己阅读并朗读本语篇。5、检查学生的阅读情况。T：We have a lot of toys. What toys do we have?( 点击课件出现句子和玩具的名称) T：I have a bear. It has long hair.（ 点击课件出现有关bear的句子） Ss: 让学生模仿说句子（点击课件，依次出现有关描述动物的句子） T: Good! We all like our toys. (点击课件出现此句子)6、组织学生听录音，模仿语音语调。 T：Lets listen and say. (点击课件播放E部分内容)7、教师可指导学生熟练地朗读句子，并要求学生在课后模仿本部分来描述自已喜爱的玩具和动物。D、Assign homework1、复习本单元的四会单词和句型。2、听课文录音，熟读本单元的录音中有的对话，练唱歌曲。3、仿照E部分写一篇小短文。4、预习F、G部分，并在下节课带上制作面具的工具。七、板书设计：Unit 8 A camping trip第三人称单数用has, does; 其余的人称用have,do。We have a lot of toys. I have a bear. It has long hair. My brother has a panda. Its fat. My sister has an elephant. It has big ears. T