英语人教版八年级上册Can you come to my party 1a-1c.doc

Unit 9 Can you come to my party? Section A (1a-1c)教学设计设计者丁利军课题Unit 9 Can you come to my party? Section A(1a-1c)学科英语适用年级八年级学时课型新授教材新目标人教版【学习者分析】本单元的主题是发出邀请，接受邀请及拒绝邀请。围绕这一主题进行一系列交际活动，使学生熟练掌握以Can开头的一般疑问句并正确使用。 Sure, Id love to./ Im sorry, I cant. I have to 表示接受和拒绝邀请。在此之前，学生已掌握can，have to及would love的用法。所以，这些对学生来说并不难，比较容易掌握。 【教学目标】1) words and phrases：prepare, prepare for, exam, flu, prepare for an exam, have the flu, go to the/a doctor, meet my friend, help my parents2) Sentences： Can you come to my party on Saturday afternoon? Sure, Id love to. Sorry, I cant. I have to.【教学重点及解决措施】运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。【教学难点及解决措施】1) 扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型并能灵活运用。2) 通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并作肯定回答。【教学方法】跟读模访，师生互动，转盘游戏，两人对子活动，学生四人小组活动【教具】多媒体【学习环境及学习资源】多媒体设备，教室【教学准备】多媒体设备，课件【教学结构简要流程】看图模仿操练词组转盘游戏师生互动听力教学Pair workGroup workSummary教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图Lead-In展示图片，问句和新的短语词组。学生跟读，说句子。多媒体通过提问引入新词汇。Game展示转盘及汉语学生抢答多媒体巩固所学词汇。Presentation呈现新句型，图片及答语。学生看图说话，作肯定或否定回答。多媒体学习新句型，巩固所学词汇。Listening呈现书上大图通过听，写人名多媒体通过听力输出巩固所学知识。Pair work呈现句型运用所学词汇及句型操练。多媒体通过操练掌握所学知识。Group work呈现多幅图片及句型运用所学词汇及句型操练。多媒体进一步掌握所学知识。Summary呈现本节课的重点词汇及句型。学生读读。学生掌握更牢固。【教学反思】（1）培养学生的情感因素，着力培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机和培养他们热爱生活的品质。 （2）游戏教学可使学生在玩中学，变无意注意为有意注意，使学生在游戏之中实实在在地进行语言的运用和交流，避免了枯燥无味的死记硬背，增强学生学习英语的信心。 （3）转换角色和观念，让学生成为真正的“主角”，让学生时刻处在体验，实践，参与，合作与交流的活动中，不断提高他们的学习能力，培养学生积极的情感态度，丰富学生学习生活，使