浅谈校本教材的重要性 段生华.doc

浅谈校本教材的重要性中和乡中营完小段生华2010年12月浅谈校本教材的重要性中营完小 段生华苏霍姆林斯基说过“让学生体验到一种在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的知识兴趣的重要条件”。作为教师，怎样把枯燥无味的课堂变为有声有色的课堂，引导学生亲身参与掌握知识的情感，解决生活中所遇到的问题，塑造学生的人格是非常重要的。那么，怎样才能达到这一目的呢？下面就结合教学实践谈谈我的一些初浅做法。一、利用校本教材，培养学生的品格有礼貌能促进人与人之间的感情，好品格能受用人的一生。如，去年我在上语文课高尔基和他的儿子一课时。先让学生反复阅读，然后引导学生说出自己感悟最深的一点，有的同学说：“儿子种花，父亲赏花，享受美”，有的同学说：“给，永远比拿愉快”我趁机说：“我们的学校正在建设中，校园里的花坛全是空的，你愿意像课文中的小主人一样，给别人留下点什么吗？”同学们异口同声的说：“愿意！”，本课结束时，我留了一个拓展练习，明年春天来临时，每位小朋友在花坛里种上自己喜欢的东西。结果今年的夏季，小朋友们从家里带来了许多花，有的还带来了珍贵的桂花树，种在花坛里，让我非常感动！二、利用校本教材，激发学生兴趣兴趣是最好的老师，教师只要充分利用现有资源，是可以提高学生兴趣的。如，我在上六年级科学第四单元第1课：校园生物大搜索时，是这样做的。首先，让学生认识常见的动物和植物；然后，让学生分组对校园中的动物和植物进行调查（包括名称、生长地点或活动地点、分布情况、注意事项等交代清楚）让同学们边调查边记录。同学们的热情可高了，按要求仔细的搜索校园里的每一个角落，包括空中飞的，地上长的和土里的都记录得清清楚楚（段蓉和段生娟在搜查时捡到了10元钱，交给了值周教师），教学效果异常的好。在做本课总结时，我说：“今天你们不仅找到了知识，还找到了一颗金子般的心。”（大家竖着大拇指，开心的笑了）。又如，六年级数学起跑线这个内容，学生很难理解，我就用正在训练的冬季运动会为例，让学生到操场上实地观看，理解跑道与跑道之间的距离该怎样计算，学生很快就掌握了。三、利用校本教材提高学生的安全意识，培养学生感恩的心三年前，我们全校师生200多人就挤在一间木架的危房里，教室里用木头撑的撑、顶的顶，只要有人走动，整间房子就摇晃起来，椽子增沟，瓦片随时都有掉下来的危险！面对这种情况，老师们提心吊胆，只好教育学生每天走进教室的第一件事，就是先查看教室里的危险地方，发现异常，立即报告！就这样度过了危险的几年。后来，在党和政府的关怀下，在林嘉欣小姐的爱心帮助下，我们学校盖起了一间三层的教学楼，同学们坐在明亮的教室里，心里别提多高兴了！我们的教室是解决了，但整个院场上到处都是安全隐患，大小石头遍地都是，稍不小心就会摔跤，我就把学生集中到院场上，教给他们防范措施，给他们进行实地演练，提高了学生的安全责任感和安全意识，结果几年来，我班都没有出现过任何人为的安全事故，确保了全班福！在学校环境大大改变的今天，我抓住这一千载难逢的机会，给学生进行了今昔对比，感受变化之大，让他们对给予我校支持帮助的有关人员说句心里话，写一封感谢信，在我校举行的捐资仪式上，我班的部分学生还在大会上宣读了感谢信，大家唱了“感恩的心”这支歌，表示对给予我们支持和帮助