科研工作计划（1900字）.doc

科研工作计划（1900字） 一、指导思想以学校为指导，以教育局教科研计划为依据，以促进教师的专业发展和快速成长为重点，以日常教育教学为研究对象，坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原则，广泛开展以校为本的教科研活动，积极促进教育理论与实践的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。二、工作目标：1、进一步更新教育观念。加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。2、扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“以任务驱动型教研、问题解惑型教研”，“撰写有一定深度的教学反思”等多元化的校本研究活动。3、进一步提升教师的专业素养和教育科研能力。构建专业发展规划，全面提升综合素质和业务本领为目的的教师专业发展成长机制。4、深入扎实推进课题研究。巩固已结题的科研成果，继续深入扎实的开展好课题研究，解决问题，改进教学，力求取得更好、更大的成效。三、具体措施1、以学习促反思，提高认识继续通过理论学习来更新观念，不断增强课改意识，提高课改能力，促进教师对自身教育教学行为的反思分析，从而不断提高教学水平。（1）组织教师深入学习课程改革的相关理论及其他现代教育教学理论，及时了解教改动态和前沿理论，并能把理论学习与教育教学实际、课题专题研究相结合，为课堂教学服务，帮助分析与解决课堂教学中的实际问题。（2）及时开展多种形式的学习培训，采取多元的学习方法，个体学习、题讲座学习与合作学习相结合，通过自我反思、合作交流、专业引领等学习途径不断满足自身需求，提高学习实效。（3）在学习的基础上，教师要结合自己的学习体会、实践体会，积极撰写教学反思、教育随笔、案例分析等，并能与同伴开展专题交流，分享经验与收获，同时进一步提高学习认识，学有所得。2、以课题促研究，深化改革深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。（1）定期进行课题研究交流例会，注重课题研究的计划性、实效性。课题研究人员注意记录好研究资料，汇报课题研究情况；要认真做好课题研究的阶段总结报告或研究结题报告，撰写一篇与课题相关的经验论文或案例。（2）课题组与教研组相结合积极开展实验工作，定期举行课题研究专题培训，加强课题操作过程的指导；组织教师按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，将课题研究与教研活动进行有机地结合。（3）抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，搜集、整理课题实验有关原始资料；加强课题实验工作的阶段总结。3、以活动促发展，丰富内涵充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，求真务实地组织校本教研活动。（1）制定教师个人专业发展规划，建立专业成长档案袋。（2）落实各类教研活动计划，实施备课组教研活动制度。教研组形成规范有序的研究氛围，每月组织2次以上的集体研讨活动，围绕教学工作中生成的核心问题，提出解决问题的措施，有活动方案、记录与总结。（3）重视以“课例”为载体的课堂行动研究，积极开展任务驱动型教研、问题解惑型教研等多种教研方式；（4）组织校内课堂教学竞赛活动，努力实现学校教师在区级以上教学竞赛中获奖面大，层次高。4、以宣传促推广，注重交流努力发挥骨干教师的示范作用，及时向兄弟学校、社会各界介绍我校教动态，宣传教科研工作成果，以期产生良好的社会影响，提高学校教科研工作的知名度。（1）及时报道我校的教科研动态、亮点。（2）积极向上级推荐教师的教育教学论文或案例，充分发教科研作用，交流、推广教师的教科研成果。（3）将优秀教学案例、教学反思、研究报告等整理、汇编成册，；展示我校教师实施校本教研的亮丽风采。（4）完成有关部门布置的工作。四、具体安排1、三月：召开教研组长和课题组长主持人会议，制定新学年的工作计划，安排新学年的工作。2、三月：举行语文学科阅读课比赛。3、四月：举行英语学科口语交际课比赛。4、五月：学生经典阅读比赛。5、六月：学生课本剧表演比赛6、七月、对学校教科研工作进行总结，教研课、教学反思等检查汇总。20xx年3月3日 第二篇：20xx小学科研工作计划 2900字 盱城镇中心工作计划（2011-2012学年度第二学期）本学期我校教育科研工作将按照县教科室，围绕教育局两个抓手及学校教育工作的重点，以优化过程管理为抓手，着力完善我校教育科研工作体系，充分发挥教育科研在学校发展和教师成长中的重要作用，为我校的教育教学工作再上新台阶作出积极的贡献。一、指导思想以“三个代表”的重要思想为指导，立足科研兴教，科研兴校的战略思想，以课题研究为主导，打造学校特色，努力营造教育科研的研究氛围，着力提升我校教师的科研能力。二、目标任务1完善科研制度。建立符合当前教育发展和科研管理需要的工作制度，加强制度管理，提高教育科研管理的科学性和有效性。对现有的教育科研工制度进行梳理，补充完善教育科研管理制度。2.加强课题督促管理。本学期将对在研课题加强督促管理，严格科研课题月报制度，及时了解各课题组研究情况。定期对课题负责人培训与指导，提高课题负责人开展课题研究的能力，最大限度的保障课题的顺利结题和研究成果的推介。3. 落实科研奖励制度，强化教师的研究价值。进一步加大教育科研的奖励力度，不断提高广大教师参与课题研究及其他教育科研活动的积极性。14.着力提高课题研究人员的科研能力。本学期将结合县教科室的科研培训活动，重点对课题负责人的科研方法、科研能力等进行培训，提高课题研究人员的科研能力，加强选题、研究和经验总结的指导，帮助他们能够依托教育科研更好地解决教育教学中遇到的问题，不断总结和提升优秀的教育教学经验。5.继续开展“三大系列”活动，提升我校教师驾驭课堂的水平。6.鼓励年青教师参加学历培训，确保完成县局教师自学考试任务。7.继续推广“五三三教学模式”，进一步提高课堂教学效率。三、工作措施（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1.教育教学理论培训。教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的 教育教学信息量，在读的过程中，写好 2教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。2.抓好教学常规管理本学期我们将继续推广“五三三有效教学模式”，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。根据县教研室和学校的安排，积极主动开展教学大练兵活动，同时做好和手拉手学校开展教研大练兵活动，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3.现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。随着我县教育现代化水平的不断推进，教育装备已经处于省内领先水平，为了充分发挥这些电教设备的作用，本学期我们将重点做好电子白板及投影等设备的使用工作，充分发挥这些电教设备的作用。（二）课题研究讲实效、出成果1. 课题研究注重过程化。加强教育科研管理，统筹安排有关课题的 3研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各课题组要根据各自制订的研究计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。加强课题研究的督查力度，定期对课题组进行有效指导。确保新背景下小学文化课中德育渗透这一课题如期结题；保证。2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的课题管理制度等规定，要加强对各课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。（三）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。1.本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。2.教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。3.教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提 4升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。四、日程安排二月1.制定教育2.各课题组课题主持人制订课题研究计划。三月1.各课题组上报本月工作计划及上月工作总结。2.完善教科研工作奖惩制度3.新背景下小学文化课中德育渗透课题组准备结题资料，申请结题。4.现代教育技术培训（电子白板）。四月1. 各课题组上报本月工作计划及上月工作总结2. 新背景下小学文化课中德育渗透课题结题。3.参加县校本课程开发研讨会4. 现代教育技术培训（电子白板）。五月1. 各课题组上报本月工作计划及上月工作总结2.参加县教师发展研讨会53.组织参加县面对面活动4.参加共同体活动六月1. 各课题组上报本月工作计划及上月工作总结2.各课题组收集研究资料。3.整理本学期七月八月1.上报本月工作计划及上月工作总结2.假期教师培训活动3、落实本学期科研奖惩九月1.上报本月工作计划及上月工作总结2.新学期科研工作计划3.组织教师个人课题立项活动十月1.上报本月工作计划及上月工作总结2.参加县科研工作经验交流会3.科研课题研究过程督查十一月1.上报本月工作计划及上月工作总结2. 各在研课题研究情况调研6十二月1.上报本月工作计划及上月工作总结2.总结交流20xx年科研工作3. 落实本学期科研奖惩7 室20xx年2月 20xx年，在医院及学校党政的高度重视下，科教科以国务院学位办组织的硕士学位授予单位立项建设中期检查为工作重点，加强科技工作和学科建设，积极采取各种有力措施，营造良好的科研氛围，搭建高水平的科研平台，