2011高考研讨.ppt

CompanyLogo 2011高考物理研讨 2011高考网上阅卷质量监控报告 2011高考物理试题分析 2012年物理备考策略探讨 兰州一中 CompanyLogo 2011高考网上阅卷质量监控报告 兰州大学榆中校区 兰州大学物理学院 刘肃院长并全院教师 2011年 6月 9 18日 CompanyLogo 2011高考网上阅卷质量监控报告 阅卷流程 反应中学教学实际 为考生争取可能的分 CompanyLogo 2011高考物理试题分析 一 整体评价 二 试题分析 三 试卷分析 CompanyLogo 2011高考物理试题分析 2011高考理科综合能力测试物理部分 全国卷 合一 的命题设计 体现了理科综合命题的指导思想 物理试题仍分为两卷 共计13道题 第I卷8道选择题 第 卷由2道实验题和3道计算题组成 实验题由一大一小两题组成 计算题仍保持了 两电磁一力 的格局 12道物理试题全部为学科内综合 形成稳定的题型分布框架 试题注重对高中物理所学知识内容考查的全面性 对考试大纲所确定的17个单元中涉及到了13个单元 在立足全面考查基础的前提下 试卷十分强调对高中物理重点内容和主干知识的考查 反映了物理学科本身的特点 与2011年理科考试说明中有关试题各部分知识的占分比例非常符合 一 整体评价 CompanyLogo 2011高考物理试题分析 二 试题分析 2011年物理试题的几个特点 1 注重考查基础 突出主干知识 偏重电磁 3 数学能力的要求仍然是居高不下 2 重视模型的建立 注重能力的考查 设问方式常见 能力考查稳中有新 稳中有变 CompanyLogo 表12011年高考物理试题知识点分布 CompanyLogo 2011高考物理试卷分析 三 试卷分析 1 甘肃省2011年高考物理抽样统计数据分析 2 学生答卷情况分析 分题说 PPT2 总说 继续 CompanyLogo 2011高考物理试题分析 实验题答题情况 实验题 22 23 共计 2道 分值 6分 12分 18分 实验能力有待加强 23 12分 2 若适当调节电阻箱后 图1中多用电表 电流表与电阻箱的示数分别如图2 a b c 所示 则多用电表的读数为 电流表的读数为 mA 电阻箱的读数为 3 将图l中多用电表的两表笔短接 此时流过多用电表的电流为 mA 保留3位有效数字 4 计算得到多用电表内电池的电动势为 V 保留3位有效数字 解析 1 黑 2 14 0 53 0 4 6 3 102 4 1 54电表内阻r 15 外阻为R 4 6 此时电流为 I 53mA 求出E I R r 1 54V 从而求出短路电流 I 102mA CompanyLogo 2011高考物理试题分析 抽样统计分析 从考生答卷抽样的统计结果来看 试题整体较去年难 是五年来的最低 考虑到全国 卷合一 显示出甘肃考生习题训练弱一些 表32007 2011年高考物理难度平均分比较 CompanyLogo 四 对中学物理教学的启示 帮助学生成功是我们的使命 稳 全 模 合 稳 1 题型稳定 稳 2 六基稳定 稳 4 策略稳定 稳 3 主干知识稳定 全 合 稳 模 CompanyLogo 五 物理试卷的商讨之处 1 知识点的覆盖太狭窄 仅有考点的三分之一 而且20 26题都是粘合碰撞 能量守恒的考查 在知识和能力考查方面有些重复 2 图像考察偏弱 3 场景重复没有新意 中国的学生三十多年来一直做这样旧场景的高考题 必然引导教师知识场景的狭窄 学生的模式单一 思维没有创意 三十年来 人类 我国 物理学在宏观微观 固态流体 动力学光学 人文天文等等领域有非常丰富的创进 如此引导 等我们的学生博士学出来年龄多大了 禁锢思维 弱化中学教师的知识领域 弱化国民 比八股文还糟糕 笔者以为每年的高考题能被老先生们预测得到是中国学生的一种悲哀 4 易中难梯度调一下 25 26 CompanyLogo 2011高考物理试题分析 全国卷模式 分值 选择题 14 21 共计 8道 分值 6分 道 8道 48分8个选择题中 机械振动和机械波内容必占1个 热学内容必占1个 几何光学和物理光学内容必占1个 原子核内容必占1个 曲线运动与天体必占1个 其余3个题的内容是 直线运动 电磁感应 静电场的描述 交流电 弹簧类 碰撞类 斜面类等轮番出现 而且每一内容中还指出几个重要考点的小轮回 这些都在各份物理试卷中得到证实 实验题 22 23 共计 2道 分值 6分 12分 18分2个实验题中 一小一大 含读数 的格式 或 一原理 一方法 电学实验 力学实验 光学实验交替出现 电学实验出现的几率最大 以课本实验为依据它的变化多 计算题 24 26 共计 3道 分值 15分 19分 20分 54分 满分分值 48分 18分 54分 120分 占理综满分分值 120分 300分 0 4 2013年新课改 宁夏模式 稳 两电磁一力 返回 CompanyLogo 落实双基 三基 四基 五基 六基双基 指基础知识 基本技能 三基 基本方法 四基 基本的学科思想 五基 学生的孝心 六基 老师的慈爱心 祭妹文 无字碑 小篆 理综卷 Ilosemyself 稳 落实六基 返回 CompanyLogo 主干知识 力学 1 匀变速直线运动的规律及其应用 2 牛顿三大定律及其应用 含圆周运动 3 动量守恒定律 4 机械能守恒定律电学 1 电场的基本概念和带电粒子在电场中的运动 2 欧姆定律和电阻定律 3 串 并联电路 电功 电功率 4 闭合电路欧姆定律 5 安培力 左手定则 6 洛仑兹力 带电粒子在匀强磁场中的运动 7 电磁感应 稳 返回 CompanyLogo 1 高考总复习的最重要依据考试说明和高考试题 样板 是总复习的重要依据 a 应努力提高中低难度题的正确率 从考试说明和高考试卷整体来看 高考要求是全面的要求 不同档次的题目比例规定为3 5 2 2011年的比例基本为2 8 2 2 总复习的策略 难题得的分少 不难的题丢分多高考选拔和区分的功能 主要也是由不太难的题承担 提高中低难度题的正确率 是主攻方向 稳 稳 b 重视实验的复习 总复习的策略 返回 CompanyLogo 重视实验的复习 五年电学实验 稳 返回 CompanyLogo 加强学生对基本仪器使用能力的培养 基本的实验仪器 刻度尺 秒表 游标卡尺 螺旋测微器 天平 弹簧秤 万用表 电压表 电流表 电阻箱 滑动变阻器 要掌握其构造原理 使用方法 选取量程 连线 读数等 读数 游标卡尺 电阻箱是不需要估读 稳 返回 CompanyLogo 重视学生对实验的思想方法及原理的理解和掌握 a 等效方法 如 碰撞中的动量守恒 实验中 用小球的水平位移代替小球的水平速度 电流场模拟静电场等 b 累积法 如 测单摆振动周期 c 控制变量法 如 研究加速度与作用力及物体质量的关系 d 留迹法 如 纸带上打点记录小车的位置 用描迹法画平抛运动轨迹 用沙摆显示振动图象 e 伏安法 测电阻 电阻率 实际功率 电动势和内阻等 稳 返回 实验要单独测试 返 CompanyLogo 模 1 以场景带规律 以场景带器材 2 模型化 例如 子弹打木块模型 单摆模型 电偶极子 线框穿越有界磁场 3 一题多解 多角度展示 多比辩 图4 多过程 先分割 再组合 二轮复习 返回 过程 P A A B B O C D CompanyLogo 例 2011专题 P5 例8多过程分割质量为m 1kg的小物块轻轻放在水平匀速运动的传送带上的P点 随传送带运动到A点后水平抛出 小物块恰好无碰撞地沿圆弧切线从B点进入竖直光滑圆弧轨道 B C为圆弧的两端点 其连线水平 已知圆弧半径R 1 0m 圆弧对应的圆心角 106 轨道最低点为O A点距水平面的高度h 0 8m 小物块离开C点后恰能无碰撞地沿固定斜面向上运动 0 8s后经过D点 物块与斜面间的动摩擦因数为 1 0 33 g 10m s2 sin53 0 8 cos53 0 6 试求 hPABDCO 1 小物块离开A点时的水平初速度v1 2 小物块经过O点时对轨道的压力 3 斜面上CD间的距离 4 假设小物块与传送带间的动摩擦因数为 2 0 3 传送带的速度为5m s 则PA间的距离是多少 模 CompanyLogo 例 如图右 一水平飞行的子弹恰能穿过用轻质销钉销住 并置于光滑水平面上的A B两木块 且木块B获得的动能为Ek1 若拔去销钉C 仍让这颗子弹水平射入A B两木块 木块B获得的动能为Ek2 则A 子弹不能穿过木块B 且Ek1 Ek2B 子弹不能穿过木块B 且Ek1 Ek2C 子弹仍能穿过木块B 且Ek1 Ek2D 子弹仍能穿过木块B 且Ek1 Ek2 子弹打木块 模型多角度 连接PPT 模 CompanyLogo 单摆 模型多角度 连接动画 TEXT TEXT 单摆 不同摆长的单摆 完全弹性碰撞的摆 活动小车上的摆球 弹簧摆 静电场中的单摆 电荷摆 静电场中的类单摆 牛顿摆实验 比较 模 CompanyLogo 逐差法 X4 X1 3a1T2 X5 X2 3a2T2 X6 X3 3a3T2 x1 x2 x3 x4 x5 x6 CompanyLogo 追击问题 返回 CompanyLogo 三轮复习流程 逐字逐句 仔细审题 想象场景 建立模型 分析过程 画出草图 找到特征 寻找规律 列出方程 推导结果 讨论意义 如果没有良好的思维习惯和规范的解题程序 就会出错 合 返回 CompanyLogo 关键词语的把握 隐含条件的挖掘干扰因素的排除 合 二要规范地使用物理规律 物理规律要当先 三要将题做完整 四要按高考评分标准要求训练 评分体现在关键式 一要重视审题能力的培养 说明 返回 CompanyLogo 合 对非题设字母 符号的说明 对于物理过程临界的表述 如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连 在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大 在弹簧为原长时物体的速度有极大值 说明方程的研究对象或者所描述的过程 即说明某个方程是关于 谁 的 是关于 哪个过程 的 说明作出判断或者列出方程的根据 这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤 说明计算结果中负号的物理意义 说明矢量的方向 明确对题目所求 所问的答复 三轮复习 返回 说明 CompanyLogo 1 宁夏的高考方案3 理科综合 文科综合 2 宁夏的命题方案由教育部考试中心命题3 必考内容不受必考模块内容的局限 四个必考模块的内容互相打通 融会贯通 选考模块的试题可以涉及必考内容 但三个选考模块的内容之间不横向联系 试题只涉及本学科内容 不跨学科综合 宁夏高考方案及命题方案 欢迎批评指正 CompanyLogo 模型的研究模型的扩展 子弹打滑块模型专题 小结与练习 CompanyLogo 高考题组及练习 1991年全国高考题96全国高考题2004年全国 北京卷例1例2例3例4例5例6例7例8例9例10南京04年检测二17 CompanyLogo 描述 子弹质量为m 以速度V0水平打入质量为M 进入深度为d 放在光滑水平面上的木块 子弹的速度变为V 作用力恒定 求此过程系统损失机械能 返回 CompanyLogo 1 木块固定 子弹留在其中 设射入深度为d 2 木块固定 子弹穿出 设木块厚度为L 3 木块不固定 子弹留在其中 子弹 子弹 系统 子弹 木块 返回 CompanyLogo 推导出的结论 返回 CompanyLogo 子弹 系统 木块 系统 返回 CompanyLogo 4 木块不固定 子弹穿出 设木块厚度为L 设穿出时木块速度为 子弹速度为 子弹 系统 木块 返回 CompanyLogo 思考 子弹在木块中运动了多少时间 木块至少多长子弹不会穿出 若子弹在木块中刚好 停 时 木块运动距离为S 子弹射入木块深度为d 则d与m关系 d s M m m 返回 CompanyLogo 动力规律 由于组成系统的两物体受到大小相同 方向相反的一对作用力 故两物体加速度大小与质量成反比 方向相反 动量与能量规律 系统不受外力作用 因而遵从动量守恒定律 又由于相对作用力做功 则系统或每个物体动能均发生变化 力对子弹做功量度 子弹 动能变化 力对 木块 做的功量度 木块 动能的变化 一对恒力做的总功量度系统动能变化 并且这一对恒力做可用一个恒力大小与两物体相对位移